高考語文命題作文分類訓(xùn)練：夢想追求類

命題作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，十五六歲是生命之花開放的季節(jié)。燦爛，充滿夢想；激揚，充滿活力;有迷茫，但從不放棄；有困惑，但絕不后退。請以“我的青春宣言”為題，寫一篇演講稿，不少于800字。2．北京2008年夏季奧運會吉祥物“福娃晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，頭部的綠葉紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型，傳遞著人與自然和諧共存的精神。北京2022年冬季奧運會吉祥物“冰墩墩”是一只穿著超能量冰晶外殼的大熊貓，整體形象酷似航天員，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代以及面向未來的無限可能。從2008年到2022年，北京將成為世界首個舉辦過夏季奧運會、又將舉辦冬季奧運會的“雙奧之城”。如果福娃晶晶遇到了冰墩墩，會發(fā)生怎樣的故事？請展開想象，以“福娃晶晶與冰墩墩的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)，有描寫。3．閱讀下面的材料，按要求作文。昂首闊步邁進高中的大門，高中生活已然開始。從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)習(xí)更多更深奧的知識，面對更多的課業(yè)；從現(xiàn)在開始，我們要接觸更多的同學(xué)和老師，試著與他們溝通、交流、交往；從現(xiàn)在開始，我們?yōu)榱死硐氪蚱矗泵娓蛹ち业母偁?；從現(xiàn)在開始，我們從懵懂逐漸走向成熟，還可能遭遇一些情感問題……對已經(jīng)開始的高中生活你有怎樣的思考和理解呢？請以“從現(xiàn)在開始”為題目談?wù)勀愕乃妓?。要求：⑴自選角度；⑵文體不限（詩歌除外）；⑶不少于800字；⑷不得抄襲，不得套作。4．寫作。周公吐哺，天下歸心，是曹孟德的追求；指點江山，激揚文字，是毛澤東的追求；深入農(nóng)村，研究鄉(xiāng)土，是費孝通的追求；挽起褲腿，走下稻田，是袁隆平的追求，同學(xué)少年，青春正少的你，也有很多追求吧？請以“這才是我的追求”為標(biāo)題，寫一篇不少于700字的作文。要求：不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校、班級及其他帶有明顯易辨認(rèn)特征的信息。5．請以“越過寒冬”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。6．每個人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可能讓人忐忑。你有什么樣的“在路上”的經(jīng)歷或感悟呢？請以“在路上”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的人名、校名。7．作文。我們生活中有很多“遠(yuǎn)行者”，各自演繹著精彩的故事。請以“遠(yuǎn)行者才有故事”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2010年5月，張陸懷揣著“在藍(lán)天高傲地歌唱”的夢想進入航天員大隊。十年如一日，他幾乎每天訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)體能極限。而在張陸看來，“汗水伴著孤單和平淡，還會仰頭望著天”，就是給自己寫的歌。2022年11月，張陸圓了出征太空的夢想。每個有夢想的人，都在平常的生活里譜寫著屬于自己的歌。請以“譜寫自己的歌”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。9．以“站得高一點”為題，寫一篇不少于800字的文章。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成寫作。我們和天空的距離看似很遠(yuǎn)，卻因我們對天空的向往顯得很近；我們和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友看似很遠(yuǎn)，卻因彼此的牽掛顯得很近；我們和夢想的距離看似很遠(yuǎn)，卻因不懈的努力顯得很近……請以“既遠(yuǎn)又近的距離”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案：1．例文：我的青春宣言尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“我的青春宣言”。不消說，青春的少年，滿是活力、熱情與夢想，如花季一般。青春花季的生活，連在一起是沁人心肺的詩；青春花季的友誼，是純潔無瑕的玉；青春花季的宣言，不比群星寂寞，不比飛鳥孤單，是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量。曾幾何時，我們立在高高的山頭，大聲喊出總有距離的夢想，聽著反復(fù)的回聲，默認(rèn)是上天的回應(yīng)；曾幾何時，我們夾著書本默然行走，迎著暖人的風(fēng)，會為偶然擬定的計劃而猛然加快步伐。幼小的心靈，憧憬著清華園的夢想；童真的笑臉，映照著未名湖的風(fēng)景。然而，無法說花季是什么，像什么，只是它讓我們?nèi)绱送榈乜?，也忘情地笑，我們只會走情感的極端，也就這樣厭煩卻不舍地感受生活，感受那反反復(fù)復(fù)也無法離開的嘮叨，感受教室里永遠(yuǎn)壓抑也溫暖的氣氛。看得出，以前漂亮的大眼睛，因昨夜的奮斗變成了浮腫的單眼皮；以前愛不釋手的卡通，早已藏到自己也想不起的地方。但即使如此，也不會擊退我們?nèi)绾３卑愕牟磺鼪Q心。大笑著的眼睛瞇成了一條縫，便不會再察覺吧；瞧著課本里精美的插圖，聽著那些跨越遠(yuǎn)古而來的唯美與純真，簡筆的卡通早已單薄了吧。時光送給少年一顆爭強好勝的心，在那密密麻麻織成的網(wǎng)里，仍可以窺見被網(wǎng)打碎的天空，仍有一米陽光，讓它隨著自己成長?！拔以肝铱梢允侵亟Y(jié)長衫而獨立溪旁的詩人，聽千年前的潮響，看千年前的豪壯。我是飄逸的帆，揚起臉瞠；我愿我可以是著挺威的軍裝而戍守邊疆的戰(zhàn)士，聽邊防寧靜的歡笑，看祖國鏗鏘的身影。我是自信的旗，隨風(fēng)飄揚?！边@樣的我們，懷著崇高而清素的夢想，細(xì)膩的情，像不敢輕觸的花蕾，有一縷清風(fēng)，它便開得無盡。愛老師，愛父母，愛一切值得我們愛的人，愛每一天實在的日子，簡單的夢想詮釋著花季里善良卻執(zhí)著的我們。無論怎樣，都堅持著，那些浸透在白紙黑字上生動的喜悲，讓我們切膚地感到，每個人的存在都是超脫于生命而又源于生命的靈感，活力沖撞的我們把它們抽象成了身邊平凡而便于記憶的事實。于是現(xiàn)在，我們學(xué)會了感動，學(xué)會了銘記，也懂得感恩，拼命地武裝，充實著自己，為那又接近太陽的一步狂喜不已。抱著遙遠(yuǎn)的夢想，活在樸素的土地，有顆火熱的心在熠熠閃爍。我們習(xí)慣于大聲喊出：“我要努力！我要奮進！”我們習(xí)慣大聲喊出：“請你等我，我會成功！”青春的宣言永遠(yuǎn)在心靈深處支持著青春的奮進，無味卻有形，無色卻有聲。它不比群星寂寞，不比飛鳥孤獨，但它是來自火熱內(nèi)心的蒼穹的力量；是早晨的太陽，絢染生命，純樸卻富有活力。青春的宣言，如是！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題式的任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。要求學(xué)生根據(jù)材料的提示寫一篇以“我的青春宣言”為題的演講稿。分析材料，其中有如幾個關(guān)鍵信息：十五六歲這個青春的花季充滿夢想，所以讓人感覺很燦爛；花季充滿活力，所以讓人感覺青春激揚。這些都是青春花季的積極一面。而與此相對，青春也會有迷茫、困惑等負(fù)面情緒。對此，材料則提出，可以有困惑，但不能放棄；可以有迷茫，但不能退縮。根據(jù)材料提供的關(guān)鍵信息，可知可以向“沖破青春的迷茫與困惑，讓活力、奮斗、勇往直前成為青春花季的名片”等方向立意，展現(xiàn)當(dāng)下花季少年的對自我、人生、未來的認(rèn)知，以及學(xué)生正確的價值觀、人生觀和家國觀?！靶浴本褪顷U述自己的觀點、看法，“青春宣言”就是闡述自己對青春的觀點、看法?？梢缘膬?nèi)容雖然多，但也要注意有個相對集中的主題，如“奮斗”“奉獻(xiàn)”“創(chuàng)新”等，這樣更容易寫得言之有物?？梢詫懽约荷顚W(xué)習(xí)中遇到的問題，可以寫其他人的做法，從而引發(fā)自己對青春的看法?？傊?，最后一定要明確說出自己的青春宣言到底是什么，要表達(dá)積極正向的青春感悟。寫作時，開篇可以簡練的文字來比喻青春，如“是詩、是玉、是力量”，然后簡述自己的青春生活，其中有夢想，也有苦惱，有困惑，也有決心，但不管怎樣，仍然有積極向上的精神。接下來寫自己在青春應(yīng)該做的事，如“懷著崇高而清素的夢想”，如“學(xué)會了感動，學(xué)會了銘記，也懂得感恩，拼命地武裝，充實著自己，為那又接近太陽的一步狂喜不已”。在這個過程中，可以不斷地以豪壯的語言立志并營造演講氛圍，如“我要努力！我要奮進！”“請你等我，我會成功！”最后，再以簡練的語言作結(jié)明旨，照應(yīng)標(biāo)題和開篇，發(fā)表青春花季的宣言。寫作時注意演講稿的格式要求。立意：1.青春的宣言是絕不停止向前的腳步。2.有活力、有夢想是我們的底色。3.如何消除青春的迷茫和困惑，和保持積極向上的態(tài)度一樣重要。2．例文：福娃晶晶與冰墩墩的故事“你聽說了嗎？2008年的前輩——福娃晶晶要來幫你宣傳冬奧會哦?！背燥垥r，雪容融故作神秘地告訴冰墩墩這個消息：“她和你一樣都是熊貓！”“?。?022可是我的專場，有我就夠了，哪需要人幫忙……”冰墩墩抱起胳膊，圓滾滾、胖乎乎的他一身亮閃閃的超能量冰晶外殼，看起來帥氣又酷炫。他只需隨便擺幾個POSE就可以吸引大批“粉絲”，他在速滑跑道上的颯爽英姿，不知獲得了多少贊嘆……“2008年的福娃，多老了啊，他們的觀念估計都過時了吧！而且又不是冬奧會的行家，能幫上忙嗎？不給人添亂就讓人謝天謝地了!”“你好，冰墩墩。我是福娃晶晶，來參觀冬奧會會館，學(xué)習(xí)新時代的經(jīng)驗。”一個溫柔清脆的聲音傳進耳里，冰墩墩扭頭瞧，只見一位頭戴綠色蓮葉花冠的熊貓友好地微笑著。他頓時有點臉紅，剛才說的話，她不會聽到了吧？不過，冰墩墩終究是經(jīng)驗豐富的宣傳能手了。他定住心神說：“我來給你介紹，請上車?！北斩振{駛冰車，暢行于每個場館之間?！翱?，這是‘冰立方’，晶瑩剔透，漂亮吧？”“嗯，08年的‘水立方’，改造成‘冰立方’，真是好點子呀！”“什么？”竟然說自己的場館是他們以前用過的舊場館嗎？他立即滑進第二個場館：“這個你們沒有吧？這是冰絲帶！看到我頭上的彩色光環(huán)了嗎？就是它的造型！”“哇，真漂亮！就像彩虹一樣，讓人不由自主地就想在賽道上飛馳起來?！北斩盏靡馄饋恚骸皼]錯，照我說，冬奧會就應(yīng)全都新建會館，這樣才能讓全世界人們看到咱們的新氣象嘛！”晶晶微微一笑，說：“我理解你。不過，如果每開一次奧運會就要新建會館，我們很快就會沒有修建的士地了?！北斩諕吲d地哼了一聲：“你當(dāng)然這么說了，你們當(dāng)初用的都是全新的……”“難道，一場奧運會的成功與否，不在于運動本身，而在于會館的新舊嗎？”“這個……”冰墩墩一時語塞?！氨z帶已經(jīng)夠美了，如果再新建會館，會喧賓奪主。而重新利用好‘鳥巢’、‘水立方’，既環(huán)保，又突出重點，這是我最想夸獎你的地方呢！”冰墩墩一愣，有些臉紅。他其實不情愿用舊場館的，但被晶晶這么一說，又覺得心里蠻高興的?！皬哪愕纳砩希铱吹搅丝萍嫉倪M步。但還是希望，留給自然的空間越多越好。”晶晶抿嘴偷笑，“希望不要覺得我的想法太‘老舊’?！薄安徊弧嗌骄G水’本來就應(yīng)該保護，冰墩墩忽然反應(yīng)過來，自己背后說的壞話，果然讓她聽到了?。∷﹄谜嫦胍活^撞進冰層里：“對不起！”“哈哈，沒關(guān)系，祝冬奧會成功！”冰車載著爽朗的笑聲，滑向另一個場館……【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道命題作文題。題目要求以“福娃晶晶與冰墩墩的故事”為題，寫一篇記敘文。首先要明確兩位主人公的特點：“福娃晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，頭部的綠葉紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型，傳遞著人與自然和諧共存的精神。“冰墩墩”是一只穿著超能量冰晶外殼的大熊貓，整體形象酷似航天員，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代以及面向未來的無限可能。具體看來，“福娃晶晶”代表著歷史和文化，代表著人類對生活的當(dāng)下的美好期許，代表著人與自然和諧共存的精神，冰墩墩”則是力量的象征，它穿著超能量的冰晶外殼，追求卓越，面向未來，體現(xiàn)的是人類對世界與未來的探索精神。構(gòu)思行文時，鑒于兩個吉祥物的特征完全不同，我們可以分析它們一個來自過去，一個來自未來；一個來自夏天，一個來自冬天。他們?nèi)绻嘤?，會發(fā)生什么樣的故事是寫作的重點，我們可以想象他們兩位能否和諧共處，然后寫它們怎樣和諧共處；如果不能和諧相處，又會發(fā)生什么樣的分歧與摩擦，該如何解決呢？這些都可以作為寫作的思路。立意：1.和諧共存，追求卓越。2.和諧與力量創(chuàng)造美好的未來。3.過去未來攜手前進，明天會更美好。3．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題。材料主要列舉了步入高中之后，“從現(xiàn)在開始”，在學(xué)習(xí)、交往、努力打拼以及懵懂情感等方面，都需要面對。而寫作要求以“從現(xiàn)在開始”為題，想要寫好這篇文章，需要對標(biāo)題深入理解?！皬默F(xiàn)在”，意味著高中是一個全新的階段，已經(jīng)與初中、小學(xué)完全不一樣了，所以“從現(xiàn)在”的意思就是說，從現(xiàn)在要有新的變化，以應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)和生活?！伴_始”就是說，要與以往告別，開啟全新的生活?！皩σ呀?jīng)開始的高中生活你有怎樣的思考和理解呢？”寫的時候需要談?wù)勀銓Ω咧猩畹乃伎己屠斫?。比如結(jié)合題目“從現(xiàn)在開始”，你要努力學(xué)習(xí)了，在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的知識有限，但是到了高中則不同，知識涉及的很多，如果不注意，稍不努力可能就會落下了，如果再想補就很困難，因此說，從現(xiàn)在開始需要努力拼搏了，不能再偷懶。你要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，隨著年齡的增長，要學(xué)會與人相處，不能再像小學(xué)或初中那樣不考慮別人的感受，不注重與人相處的技巧和方法等，從現(xiàn)在開始，要學(xué)著與人交往，要逐漸學(xué)會與人交往等。從現(xiàn)在開始，也要直面更加激烈的競爭。到了高中，同學(xué)之間的競爭會更激烈，不能逃避競爭，應(yīng)該勇于競爭，在競爭中讓自己變得更大，如果一味逃避，只能會讓自己更軟弱，將來走向社會會沒有立足之地，那樣就更不會適應(yīng)社會了。從現(xiàn)在開始，還要面對男女同學(xué)間懵懂的情感，如何處理這種感情也是需要注意的，因為如果處理不好，可能會給雙方帶來傷害，甚至影響將來的前途等?？傊皬默F(xiàn)在開始”，走進高中，會有與初中有很大的不同，無論哪個方面，應(yīng)該如何處理，應(yīng)該如何走好高中的路，都是我們需要思考的。寫作時，可以先表達(dá)來到高中，一切都不同了，我們需要用心過好高中生活，用心處理各種關(guān)系。然后，可以針對上面的四個方面談其中一個或幾個，當(dāng)然也可以談其他的問題，總之要體現(xiàn)自己對高中生活的思考等。立意：1.從現(xiàn)在開始需要努力了。2.從現(xiàn)在開始，競爭會讓我成長更快。3.從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會與人相處。4．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道給材料的命題作文，材料類型是引語類材料。材料以排比句的形式引出了作文題目。材料中列舉了曹孟德、毛澤東、費孝通和袁隆平的追求，曹孟德的追求是“天下歸心”，他認(rèn)為把天下的賢才都招攬過來，以實現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)。毛澤東的追求是“指點江山”，改造舊的國家，從而創(chuàng)造一個新的世界。費孝通的追求是“研究鄉(xiāng)土”，從而讓人們了解中國農(nóng)村，了解中國農(nóng)村的文化，堅定文化自信。袁隆平的追求就是“走下稻田”，讓天下人不再餓肚子。這些偉大的人物都有自己的追求。這個可以作為寫作的引領(lǐng)，我們可以從中獲得一定的啟發(fā)。我們每個有夢想的人都應(yīng)該有追求，我們可以有遠(yuǎn)大的追求，也可以有文藝一點的追求，也可以有精進技術(shù)等方面的追求，追求是我們進步的動力。文章標(biāo)題是“這才是我的追求”，“這”指的是文章主體所寫的內(nèi)容；“我”是第一人稱，寫作時如果是記敘文就以第一人稱來寫；“追求”是最具有內(nèi)涵的一個詞語，因為追求有大有小，有高有低。如材料中所選擇的人物的追求，都是立志高遠(yuǎn)，值得我們學(xué)習(xí)的，因此說，我們也不妨從這個角度入手，讓自己的追求也高遠(yuǎn)一些，體現(xiàn)大格局和大情懷。比如你的追求可以是為了世界和平，為了國家安定，為了人民的幸福等等。當(dāng)然，不是所有的人都有高遠(yuǎn)的追求，你也可以追求作一個普通而平凡的人，追求個人的小幸福，這也是可以理解的，但是一定要注意，不要追求一些世俗的、低級趣味的東西，更不能體現(xiàn)消極的追求等。高遠(yuǎn)的追求，要寫出氣勢，體現(xiàn)內(nèi)在的力量；小的追求，要寫出情調(diào)，體現(xiàn)平凡而溫情。無論大追求還是小追求，能夠?qū)懗稣媲閷嵏屑纯?。從文體上來看，這個題目更適合寫成散化的議論文，或者是敘事類的文章。立意：1.為世界和平貢獻(xiàn)力量是我的追求。2.國家安定，人民幸福才是我的追求。3.平凡而溫暖的生活才是我的追求。5．例文：越過寒冬那年冬天，很冷。我們幾個藝術(shù)生就這樣偶然地聚到了一起，在這個小小的天地，成了小半個“北漂一族”。懷抱無盡的追求與夢想，無聲地溫暖著彼此，越過寒冬，迎來生命的曙光。那個冬天，有太多太多的故事，太多太多的情感，留在每個人的心底，泛出陣陣暖意?？駳g之餃子宴畫室一片狼藉，“藝鳴終于成了咱們的地盤啰!”不知哪位仁兄感嘆著?！拔业牡乇P我作主”，有人提議來頓餃子宴，我們歡呼，像中了頭彩!離家這么久，能吃頓親自包的水餃實屬不易。懶惰似乎是男生的天性，于是，打掃一片狼藉的畫室的任務(wù)自然也就推給了女生，他們則風(fēng)一樣的跑出去買沒油、鹽、醬、醋、肉餡、蔬菜等一系列原料，忙得不亦樂乎。一切準(zhǔn)備工作就緒，畫板鋪上白紙就成了面板，包餃子更是女生的專長，有個別不服氣的男生也會在旁邊湊熱鬧，玩弄著餃子皮，用蒜瓣做餡，還真就成了個烏龜形，還自鳴得意地喊著：“吃到此餃子者，今年必定高中!”哈哈――迎來笑聲一片。我仍清楚的記得，我們整整包了500個餃子。那個冬天，那個夜晚，屋外雪花靜靜地飄落，屋內(nèi)充盈著歡歌笑語，熱騰騰的餃子驅(qū)散了寒冷，烘托出暖意……地下室之小天堂生活并不像想象中的那么美好，那么舒適，三個月的地下室生活讓我嘗盡了什么叫“巨冷無比！”什么叫陰森的恐懼？總體可概括為：關(guān)了燈，地下室就只有夜晚!那年冬天，還好有你們，溫暖了我的心，融化了我心中的恐懼。得元宵節(jié)那天，已是凌晨，我們下課歸來，興奮地拎著幾袋湯圓：“咱們也團圓團圓?！庇谑俏覀冇眯⌒〉碾姛岜牡刂笾覀儗儆谀莻€冬天的幸福。這樣的夜晚，還有很多，每一次都會想到一個讓人溫暖的主題，在簡單的快樂中忘記冬天的寒冷。彼年之趣事雜談我們是一群瘋子，我們大聲歡笑，大聲哭泣，年輕的日子，無所畏懼。我們的生活，有狂歡亦有拼搏，有奮斗。那個冬天，雖然天氣很冷，但我們的心卻始終是熱的。我們會跑去火車站，徹夜不歸，先是在大廳里面畫動態(tài)速寫，夜深了，再轉(zhuǎn)戰(zhàn)候車室那熟睡的旅客，看著他們酣睡的樣子，我們笑了……那個冬天，有你，有我，有我們的夢……伴著漫天飛舞的雪花，時間逃出了節(jié)日的身體，上升，占據(jù)到可以俯視的高度。我懷想著那個冬天的一幕幕，總覺得時間太短而故事太多……那捆記憶的柴火靜靜地躺在地上，等我們?nèi)コ槿⊙赝臼皝淼闹χθ~葉，在夕陽的指尖靜靜回憶?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題。題目只有四個字“越過寒冬”，但是都是關(guān)鍵詞。“寒冬”既指自然中的冬天，并且還冠以“寒”字，應(yīng)該冬天很冷的時候；還可以指人生中的“寒冬”，比如失去了親人，遭遇災(zāi)禍，家境的敗落，學(xué)習(xí)上的一落千丈，或者是心理上的極其低落等等。而“越過”指的是能夠從艱難困苦中走出來，對未來充滿信心。這個作文要求寫成記敘文，就需要在情節(jié)安排、敘事技巧、語言表達(dá)等方面下功夫。比如，可以對“寒冬”進行描寫，如果想體現(xiàn)層次性，則可以先寫季節(jié)上的寒冬，然后再寫人生的“寒冬”。無論是哪一個“寒冬”，在描寫上注意感染力。然后再寫當(dāng)時的處境及心境，這個時候可以注意細(xì)節(jié)描寫，突出主人公的失落甚至是絕望。接下來可以寫，受到了觸動或者是感染，對人生又有了希望和信心，這個時候的描寫要體現(xiàn)希望之火是如何燃起的，以及燃起之后的欣喜。最后再升華點睛。因為是記敘文，在情節(jié)的安排上注意曲折一些，不要流水賬式的敘事；此外把寫作的要求都落實下來。立意：1.寒冬可逾，未來可期。2.越過寒冬，迎來春天。3.堅守信心，相信未來。4.在寒冬里堅持，在暖春里綻放。6．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作文的能力。審題：這是一道全命題作文題?！霸诼飞稀钡摹奥贰奔瓤梢允菍嵵缸匀恢罚灰部梢允翘撝?，如人生路、情感路、夢想路等等?！霸诼飞稀笔菑娬{(diào)一個行進的過程或感悟的心路歷程，而非最終結(jié)果。這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題。在人生行進的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷……我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果，當(dāng)我們把真誠的微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。需要提醒同學(xué)們的是，選材時不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而要突破“我”的限制。一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)我們生活的方方面面都可以濃縮在“在路上”這個話題中。這么多信息是不是都選呢？最好只取其一條。應(yīng)該思考，這么多的素材，哪一個最能打動你，讓你最有話可說，而又不落俗套。在寫作時，我們應(yīng)多追問：怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”。既要寫出“在路上”的表層含義，還要從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘。從具體的寫法上講，這個題目明確要求寫一篇記敘文，那么，要以記敘為主要表達(dá)方式，同時要調(diào)動描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式?？梢詫懽约旱挠H身經(jīng)歷，也可以構(gòu)思一篇小小說，文章要思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，反映生活的本質(zhì)。立意：1.走在夢想的路上，讓我一直有方向。2.走在成長的路上，我見證了祖國走向強大。3.創(chuàng)新，我們一直在路上。4.致力公益事業(yè)，我們一直在路上。7．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道命題作文題。題目“遠(yuǎn)行者才有故事”，首先看關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)行者”，遠(yuǎn)行者，指的是在物理空間范疇內(nèi)比別人行走更遠(yuǎn)路程，在時間范疇內(nèi)能具有比別人更長遠(yuǎn)的眼光，在心理學(xué)范疇內(nèi)能具有比別人更堅韌的意志力，能為篤定的理想持之以恒奮進的人。對“遠(yuǎn)行者”的解讀不能太過狹隘，不能僅僅理解為空間距離的遠(yuǎn)行。其次看關(guān)鍵詞“故事”，可以是在旅途中發(fā)生的趣事、終生難忘的事，還可以理解為事業(yè)的成功，人生境界的提升，人生有了目標(biāo)和價值等。總之，這個“故事”應(yīng)該是正面的、精彩的。而“才”使得“遠(yuǎn)行者”和“故事”之間有了條件關(guān)系，是因為“遠(yuǎn)行”才有“故事”，因為遠(yuǎn)行者在遠(yuǎn)行的過程中，磨練出了某某品質(zhì)，因而推進了成功的進程，乃至演繹出了精彩的人生。寫作時應(yīng)當(dāng)將二者聯(lián)系起來，展示一種現(xiàn)象，闡述一種哲理。題目要求寫“記敘文”，這就限定了體裁。記敘文就要把六要素交代清楚，這個“遠(yuǎn)行者”是誰，他（她）如何遠(yuǎn)行，即“遠(yuǎn)行”的具體內(nèi)涵；因為“遠(yuǎn)行”他（她）有了怎樣的故事，從而表達(dá)主題。既然是寫人，要有對人物的刻畫，除了正面描寫外可以參考側(cè)面描寫、襯托等寫法；要重點寫“故事”，就要把過程交代清楚，他（她）做了怎樣的努力，得到了精彩的“故事”。如果記敘文想要寫出深度，就需要從這個遠(yuǎn)行者身上進行挖掘，寫出他通過遠(yuǎn)行對生活或人生的感悟，寫出哲理的意味。立意：1.做一個遠(yuǎn)行者，為理想而奮斗。2.不懼遠(yuǎn)行，演繹精彩人生。3.做靈魂的遠(yuǎn)行者，讓故事精彩紛呈。8．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道全命題材料作文題。材料中，航天員張陸的歌，是“在藍(lán)天高傲地歌唱”，而這歌也正是他的夢想。“如果沒有夢想，靈魂就會失重”，正是因為擁有夢想，才讓張陸的人生有目標(biāo)。然而，光有夢想和目標(biāo)還是不夠，航天員訓(xùn)練是千錘百煉方能百煉成鋼。而為了這夢想之歌，張陸選擇用十年如一日的訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)體能極限的努力來實現(xiàn)。這說明“人須有目標(biāo)，繼而為目標(biāo)奮斗”。而試題引語中說“每個有夢想的人，都在平常的生活里譜寫著屬于自己的歌”，由此可見，試題想要考生展現(xiàn)的，就是那一個個在平凡生活里擁有明確的理想和目標(biāo)，又能為了目標(biāo)腳踏實地地前行，為了理想不懈奮斗，執(zhí)著追求的人物形象。對此，寫作時可以依據(jù)標(biāo)題，把夢想比喻成“歌”，記敘自己努力實現(xiàn)夢想的歷程，也可以敘寫自己受他人努力實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷而感動的故事。寫作時要注意，擁有夢想、樹立目標(biāo)的過程可簡略，而將寫作重心放在如何通過一點一滴的努力而向著目標(biāo)一點點進步的歷程上來。比如，可以寫自己夢想站在舞臺上放聲歌唱，因此自己每天清晨都到公園里、河邊練嗓子，不放過音樂課或?qū)W校文藝晚會上臺表演的每一次機會等。立意：1.用堅持譜寫自己的夢想之歌。2.用奮斗譜寫自己的夢想之歌。3.樹高遠(yuǎn)夢想，唱嘹亮之歌。9．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力審題：這是一道命題作文題。要求以“站得高一點”為題寫文章，站得高，才能看得遠(yuǎn)，這是常識。不僅僅說的是登高望遠(yuǎn)，也可以指我們做人、做事?！罢镜酶咭稽c”，可以思考：為何要“站得高一點”？“站得高一點”意味著能看得更遠(yuǎn)，看到別人看不到的“風(fēng)景”，體驗別人體驗不到的人生。一個人站得高，才能看得遠(yuǎn)