建筑工程測量說課課件

建筑工程測量說課管理系2011.12課程的性質(zhì)與作用1課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容2教學(xué)組織3課程的考核與評價4說課提綱一、課程的性質(zhì)與作用1、課程性質(zhì)建筑工程測量：測量工作是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后從事的主要工作，也是畢業(yè)生立足施工一線的核心技術(shù)能力，因此該課程是建筑工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。勘測階段設(shè)計階段施工階段運營階段建筑工程測量四個工作階段測繪區(qū)域地形圖測繪現(xiàn)場地形圖施工放線建筑物變形監(jiān)測2、課程作用

建筑專業(yè)施工員質(zhì)檢員施工放樣建筑工程測量專業(yè)主要崗位必須掌握能力必修課程放線員知識目標(biāo)（1）熟悉地形圖測繪、應(yīng)用及誤差知識。（2）掌握測量的三項基本工作：高差觀測、水平角觀測、水平距離觀測。（3）掌握小地區(qū)控制測量的知識。（4）掌握建筑施工測量的各種方法。（1）具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，良好的職業(yè)道德與法律意識。（2）具備良好的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作能力。（3）具備良好的自我管理與約束能力。（1）能夠熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀。（2）具備小地區(qū)控制測量和建筑場地施工控制測量的能力。（3）具備建筑物施工放樣、建筑物沉降觀測和解決其它測量問題的能力。能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)3、課程目標(biāo)二、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1、課程結(jié)構(gòu)三大技能模塊七項學(xué)習(xí)情景10次實訓(xùn)技能大比試?yán)碚摻虒W(xué)職業(yè)貼崗位排知識襪群需烘求學(xué)生甘學(xué)情主、知逮識掌索握能擴(kuò)力建筑疫專業(yè)挎知識戚需求教學(xué)內(nèi)容2、教恐學(xué)內(nèi)須容的鞠選取根據(jù)銜教學(xué)質(zhì)知識腔、能號力、倒素質(zhì)吉目標(biāo)不同的知識技能進(jìn)而構(gòu)成建筑工程施工所需要的測量能力。不同的工作內(nèi)容包括不同的知識技能每個工作過程包括若干工作內(nèi)容十個工作過程七個學(xué)習(xí)情境課程增基本糖內(nèi)容三、障教學(xué)籃組織1、課潤堂設(shè)烈計工作任務(wù)安排教師示范課程講解學(xué)生制定觀測方案現(xiàn)場實測成果評價教師活動學(xué)生活動2、多睡種教句學(xué)方侍法的榴運用3、現(xiàn)輕代教拉學(xué)技討術(shù)手枕段的數(shù)應(yīng)用現(xiàn)代菜教學(xué)帖技術(shù)危手段川的應(yīng)秘用運用瓦多媒圈體技旗術(shù)向精學(xué)生衫直觀展示牲實際舒生產(chǎn)柏場景量和過覺程通過密實驗?zāi)渴医ㄓ钤O(shè)模擬擁仿真貪的教撿學(xué)環(huán)蔑境5就業(yè)實習(xí)

4省級與學(xué)院技能競賽

3技能鑒定與考證2課程綜合實訓(xùn)1課堂技能訓(xùn)練4、實踐什教學(xué)做法職業(yè)磚能力啄的形衡成過懂程溝通協(xié)作，團(tuán)隊完成任務(wù)以小組模式合作完成實踐課中的觀測任務(wù)理論聯(lián)系實踐的學(xué)習(xí)方法課堂理論在實踐中驗證，加深理論知識的理解與掌握5、課過程學(xué)士法吃苦耐勞、認(rèn)真求實、盡職盡責(zé)職業(yè)素養(yǎng)四、過課程戀的考吸核與芹評價1、課贊程考革核課程剝側(cè)重存實訓(xùn)春技能黨的考邀核，何以技流能訓(xùn)諷練促翅進(jìn)知電識的叢掌握一、正自我家評價二、弟小組怖互評三、樣教師右評價四、口崗位蔬標(biāo)準(zhǔn)很評價以四彎步評園價過唉程完米成全脖方位饒