科普版七年級(jí)地理下冊(cè)《極地科學(xué)考察與環(huán)境保護(hù)》說課稿

科普版七年級(jí)地理下冊(cè)《極地科學(xué)考察與環(huán)境保護(hù)》說課稿一、教材分析《極地科學(xué)考察與環(huán)境保護(hù)》是科普版七年級(jí)地理下冊(cè)的一篇重要內(nèi)容。本章主要圍繞極地科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)展開。通過介紹極地地理特征、極地氣候、極地動(dòng)植物、極地科學(xué)考察和極地環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)極地地理的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解極地的地理特征、氣候特點(diǎn)，掌握極地動(dòng)植物的特點(diǎn)，并了解極地科學(xué)考察相關(guān)知識(shí)和極地環(huán)境保護(hù)的重要性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問題的能力，提高閱讀、表達(dá)和寫作能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)極地環(huán)境的責(zé)任感和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護(hù)地球的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)極地的地理特征、氣候特點(diǎn)的介紹；極地動(dòng)植物的特點(diǎn)及其適應(yīng)極地環(huán)境的原因；極地科學(xué)考察的意義及其主要形式；極地環(huán)境保護(hù)的重要性。四、教學(xué)難點(diǎn)極地動(dòng)植物如何適應(yīng)惡劣的極地環(huán)境；極地科學(xué)考察的意義和主要形式；如何提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法：課堂講授、小組合作探究、情景模擬等。學(xué)時(shí)安排：本節(jié)課共需2個(gè)學(xué)時(shí)。六、教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入（5分鐘）通過引導(dǎo)學(xué)生回想上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)地理知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。可以提問一些問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、呈現(xiàn)新課（10分鐘）引入：通過展示一張比較壯麗的北極風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解北極的地理特征，并啟發(fā)學(xué)生對(duì)極地的好奇心。介紹極地的地理特征：介紹北極的位置和地理環(huán)境，包括北極的海洋分布、冰蓋和氣候特點(diǎn)等。介紹南極的位置和地理環(huán)境，包括南極的海陸分布、冰蓋和氣候特點(diǎn)等。探究極地動(dòng)植物的特點(diǎn)：分組討論：將學(xué)生分組，每組選擇一種極地動(dòng)植物進(jìn)行研究。學(xué)生小組匯報(bào)：每組派代表匯報(bào)選擇的動(dòng)植物種類及其適應(yīng)極地環(huán)境的特點(diǎn)。三、拓展延伸（15分鐘）了解極地科學(xué)考察的意義：通過簡單的問題和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解極地科學(xué)考察對(duì)人類科學(xué)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和探索精神。學(xué)習(xí)極地科學(xué)考察的主要形式：分組合作：將學(xué)生繼續(xù)分組，讓每個(gè)小組選擇一種極地科學(xué)考察形式進(jìn)行介紹，并展示給全班，如航?？疾?、氣候觀測(cè)等。引導(dǎo)學(xué)生展開探究：引導(dǎo)學(xué)生提問：學(xué)生根據(jù)自身感興趣的問題，提出與極地科學(xué)考察相關(guān)的問題，如“為什么要進(jìn)行極地科學(xué)考察？”、“極地科學(xué)考察有哪些困難和挑戰(zhàn)？”等。學(xué)生小組討論：學(xué)生按小組討論自己感興趣的問題，并共同探索解答。第二學(xué)時(shí)一、復(fù)習(xí)鋪墊（5分鐘）通過復(fù)習(xí)前一次課的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)極地科學(xué)考察的理解和記憶。二、呈現(xiàn)新課（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解極地環(huán)境保護(hù)的重要性：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考極地環(huán)境的保護(hù)現(xiàn)狀和對(duì)全球氣候變化的影響。簡要介紹一些極地環(huán)境保護(hù)的措施和國際組織，如南極條約和北極理事會(huì)等。引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的責(zé)任：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考：每個(gè)人都應(yīng)該如何保護(hù)極地環(huán)境？我們能做些什么？三、拓展延伸（20分鐘）學(xué)生小組討論：學(xué)生分組討論如何保護(hù)極地環(huán)境，提出措施和方法，并進(jìn)行發(fā)言和交流。學(xué)生展示和總結(jié)：展示學(xué)生小組討論的成果和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和分享想法。教師進(jìn)行總結(jié)：總結(jié)學(xué)生提出的措施和方法，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)極地環(huán)境的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任。四、課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、課后作業(yè)布置書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇200字左右的短文，闡述極地科學(xué)考察的意義和極地環(huán)境的保護(hù)方法。研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以選擇一個(gè)極地動(dòng)植物進(jìn)行深入研究，撰寫一個(gè)關(guān)于該動(dòng)植物的小報(bào)告。八、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：極地科學(xué)考察與環(huán)境保護(hù)板書示意圖：極地的地理特征極地動(dòng)植物的特點(diǎn)

-北極和南極的位置-適應(yīng)寒冷環(huán)境的特點(diǎn)

-海洋分布和冰蓋-食物鏈的研究

-氣候特點(diǎn)-瀕臨滅絕的物種

-極夜和極晝

極地科學(xué)考察的意義極地環(huán)境保護(hù)的措施

-對(duì)氣候變化的影響-國際組織和條約

-探索地球未知領(lǐng)域-減少污染和氣候變化

-推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步-節(jié)約能源和資源

-促進(jìn)國際合作九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在小組合作和討論中積極參與，對(duì)極地科學(xué)考察、極地動(dòng)植物和極地環(huán)境保護(hù)有了初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生進(jìn)一步了解到極地的地理特征和氣候特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)