閩教2011課標(biāo)版三年級起點五年級下冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計

閩教2011課標(biāo)版三年級起點五年級下冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析1.1學(xué)情分析本教學(xué)設(shè)計面向的是五年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)知識，能夠簡單地進(jìn)行英語交流。在此基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步提升學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，擴(kuò)大他們的詞匯量和語言運用能力。1.2教學(xué)內(nèi)容簡介本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是《StoryTime》中的故事：《LostintheZoo》。該故事講述了一個小男孩在動物園中迷路，并在尋找回家的路上結(jié)交了一些動物朋友的故事，旨在通過這個故事提高學(xué)生的閱讀理解能力，擴(kuò)大他們的詞匯量，同時讓他們學(xué)會欣賞故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠正確朗讀故事中的單詞和句子。學(xué)生能夠理解故事的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠使用故事中的單詞和句子進(jìn)行簡單的英語交流。學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句子，編寫簡單的故事。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。提高學(xué)生的閱讀理解能力。擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)重點教學(xué)重點是教授故事中的單詞和句子，以及如何使用它們進(jìn)行簡單的英語交流。故事的主要內(nèi)容也是教學(xué)重點，包括人物、故事情節(jié)和情感表達(dá)。四、教學(xué)難點教學(xué)難點是如何讓學(xué)生逐步理解故事的含義，從而提高他們的閱讀理解能力。教學(xué)難點還包括如何讓學(xué)生看到單詞和句子理解的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。五、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)的設(shè)定，使學(xué)生參與故事中的情節(jié)，體會其中的意義與價值，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。合作學(xué)習(xí)法：通過小組學(xué)習(xí)、角色扮演等合作方式，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互幫助，提高團(tuán)隊合作能力。多媒體教學(xué)法：通過圖片、視頻等多媒體方式呈現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。六、教學(xué)過程設(shè)計6.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）讓學(xué)生看圖片，猜測下面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么。輕松活躍的音樂徐徐響起，化解學(xué)生們的緊張氛圍。6.2學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（35分鐘）教師通過多媒體方式呈現(xiàn)故事情節(jié)，讓學(xué)生聽，理解和模仿故事中的單詞和句子。學(xué)生進(jìn)行小組活動，展開對故事中情節(jié)和人物的討論，進(jìn)行角色扮演，理解故事中涉及的情感表達(dá)。教師根據(jù)學(xué)生的理解能力逐步分析故事，并結(jié)合生活實例進(jìn)行講解，以便更好地幫助學(xué)生理解故事中涉及的情感表達(dá)和用語。教師針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個性化差異化教學(xué)，讓每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。6.3總結(jié)回顧環(huán)節(jié)（10分鐘）教師讓學(xué)生參與小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)到的知識和技能。教師可以通過提問的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師總是具體和鼓勵學(xué)生，并為下一節(jié)課內(nèi)容做前瞻性引導(dǎo)，讓學(xué)生有預(yù)習(xí)的想法和落實。七、教學(xué)評價7.1評價方法通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績等方面，評價學(xué)生的英語表達(dá)能力和閱讀理解能力，以及其對所學(xué)單詞和句子的理解程度?？疾鞂W(xué)生對故事情節(jié)和情感表達(dá)的理解能力，以及他們是否能在日常交流中運用所學(xué)的英語知識和技能。7.2評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠正確背誦教授的單詞和句子，并能運用它們進(jìn)行簡單的英語交流。學(xué)生能夠理解故事的主要內(nèi)容，并能夠根據(jù)所學(xué)單詞和句子進(jìn)行簡單的閱