蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》課件

1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。12.聲音是怎樣傳播的?聲音是通過(guò)氣體、固體、液體向四周傳播的。2.聲音是怎樣傳播的?聲音是通過(guò)氣體、固體、液體向四周傳2總結(jié)：1.聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的？聲音是靠介質(zhì)向遠(yuǎn)處傳播的。3.傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？傳播聲音的介質(zhì)包括氣體、固體、液體。4.聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。總結(jié)：1.聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.3對(duì)于聲音你還想知道些什么？對(duì)于聲音你還想知道些什么？4？我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過(guò)什么途徑來(lái)感知聲音？？我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么5我們是怎樣聽到聲音的蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)我們是怎樣聽到聲音的蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6小游戲

游戲規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上，面朝黑板、閉上眼睛；其他同學(xué)不準(zhǔn)發(fā)出聲音。老師讓一名同學(xué)說(shuō)一句完整的話、唱一句歌或背一首詩(shī)，讓臺(tái)上同學(xué)猜猜，說(shuō)話的同學(xué)是男同學(xué)還是女同學(xué)？坐在哪個(gè)位置，左邊還是右邊？你能猜出他是誰(shuí)嗎？記得要閉上眼睛喲！小游戲游戲規(guī)則：記得要閉上眼睛喲！7耳朵的構(gòu)造是怎樣的呢？了解？互相觀察以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)耳朵的結(jié)構(gòu)。耳朵的構(gòu)造是怎樣的呢？了解？互相觀察以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)耳朵8耳朵感知聲音的基本過(guò)程人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉耳朵感知聲音的基本過(guò)程人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨9聲源聲源10人感知聲音的過(guò)程與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源人感知聲音的過(guò)程與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象水似11耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)聲音耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)聲音12考考你聲音考考你聲音13人們感知聲音的基本過(guò)程

外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音人們感知聲音的基本過(guò)程外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)這種振動(dòng)14了解耳廓的作用聲音聲音聲音了解耳廓的作用聲音聲音聲音15規(guī)則：找兩個(gè)同學(xué)用老師做的這個(gè)工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，聽老師放一段音樂，聽一聽是放上工具聲音更大更清晰，還是拿下工具來(lái)聲音更大更清晰？其他同學(xué)感興趣的也可以做個(gè)這樣的工具聽一聽或者把手放在耳后，手掌圍住耳朵，把手掌向后打開或把手掌圍住耳朵，留一個(gè)小洞來(lái)聽一聽。小實(shí)驗(yàn)規(guī)則：小實(shí)驗(yàn)16耳廓有（）的作用。收集聲波耳廓有（）的作用。收集聲波17為什么兔子的耳朵能轉(zhuǎn)動(dòng)而且比較長(zhǎng)

凡是生有耳朵的動(dòng)物都依靠耳朵的聽覺辨別各種物體發(fā)出來(lái)的聲音。耳朵的構(gòu)造可分為三個(gè)部分，就是外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳的最外面生有凸出的大耳輪，叫做耳廓，它具有收集從四面八方傳來(lái)聲波的作用。所以耳廓越大，收聽的聲音也越清楚。另外耳廓能自由地轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，聽到的聲音就更加清楚，聽的距離也就更加遠(yuǎn)了。

為什么兔子的耳朵能轉(zhuǎn)動(dòng)而且比較長(zhǎng)凡是生有耳朵的動(dòng)物18人的耳廓跟兔子的耳廓比較起來(lái)，實(shí)在是小得可憐，而且使耳廓活動(dòng)的肌肉已經(jīng)退化，沒有活動(dòng)的能力。一般沒有人能使耳廓像兔子那樣活動(dòng)，但有少部分的人能使用動(dòng)耳肌讓耳朵活動(dòng)，不過(guò)卻沒有其他動(dòng)物那樣靈活。然而在高等動(dòng)物當(dāng)中，除了人以外的獸類一般都能使耳廓活動(dòng)。人的耳廓跟兔子的耳廓比較起來(lái)，實(shí)在是小得可憐，而且使耳廓活19兔子專門吃谷類、樹葉、野草、蔬菜等植物，是一級(jí)消費(fèi)者，它沒有能力襲擊或危害其他動(dòng)物。它的生活環(huán)境卻存在著一些掠食者，使它經(jīng)常受到其他動(dòng)物的威脅，而且當(dāng)它受到襲擊時(shí)，又不能像其他動(dòng)物一樣來(lái)保護(hù)自己，它的本領(lǐng)就是逃跑。所以，它必須經(jīng)常豎起耳朵，注意聽四面八方的動(dòng)靜。兔子就是在這樣的環(huán)境里，它的耳朵逐漸進(jìn)化為能轉(zhuǎn)動(dòng)而且很長(zhǎng)了。兔子專門吃谷類、樹葉、野草、蔬菜等植物，是一級(jí)消費(fèi)者，它沒20生活中幾個(gè)容易使耳朵受傷的“習(xí)慣”貪圖“舒服”亂掏耳。吸煙吸進(jìn)尼古丁。擤鼻涕帶入細(xì)菌傷肺。濫用抗生素耳朵受害。生活中幾個(gè)容易使耳朵受傷的“習(xí)慣”貪圖“舒服”亂掏耳。吸煙吸21保護(hù)我們的聽力如何保護(hù)耳朵防止受外傷防噪聲刺激禁用耳毒性藥物不要長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽音樂保護(hù)我們的聽力如何保護(hù)耳朵防止受外傷防噪聲刺激禁用耳毒性藥物22什么是噪聲？說(shuō)說(shuō)你對(duì)噪聲的理解。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的，令人厭煩的聲音。噪音污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話等。噪音能損害聽力；噪聲能誘發(fā)多種疾病影響人的神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致心血管系統(tǒng)疾病，也可導(dǎo)致消化系統(tǒng)功能紊亂；噪聲干擾人們的正常生活和工作，影響睡眠,造成疲倦。

什么是噪聲？說(shuō)說(shuō)你對(duì)噪聲的理解。噪聲即23身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)如何保護(hù)自己的聽力？1、戴上耳塞2、捂住耳朵3、離開噪音區(qū)身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)如何保護(hù)自己的聽力？24為減少噪聲污染，政府和社會(huì)可以做些什么？嚴(yán)格把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，鼓勵(lì)研究、生產(chǎn)和銷售噪聲更小的運(yùn)輸工具和機(jī)器；科學(xué)規(guī)劃公路和機(jī)場(chǎng)的位置，使之遠(yuǎn)離居民區(qū)和建筑物……為減少噪聲污染，政府和社會(huì)可以做些什么？25我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待聽力有障礙的人？同情、關(guān)心、理解、幫助。我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待聽力有障礙的人？26蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》ppt課件27蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》ppt課件28蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》ppt課件29蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》ppt課件30聽覺保護(hù)常識(shí)洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。異物進(jìn)入耳道時(shí)，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應(yīng)盡快求醫(yī)。避免長(zhǎng)時(shí)間收聽耳筒收音機(jī)或錄音機(jī)，音量亦應(yīng)調(diào)較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護(hù)耳用具。在醫(yī)生指導(dǎo)下，才可服用藥物，因?yàn)檫^(guò)量服用某些藥物可能會(huì)導(dǎo)致耳鳴或失聽。當(dāng)發(fā)覺耳部不適時(shí)，例如痛楚或流膿，應(yīng)盡快找醫(yī)生診治。聽覺保護(hù)常識(shí)洗頭及游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)，引起耳朵發(fā)炎。31噪聲的防治在發(fā)聲物體處減弱

即使用吸音材料，盡量減小物體的振動(dòng)。如：改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器，在內(nèi)燃機(jī)排氣管上加消聲器。在傳播過(guò)程中減弱

即想辦法分散和吸收傳來(lái)的噪聲。如：在噪音直線傳播過(guò)程中，增加障礙物。在人耳處減弱

對(duì)某些噪聲來(lái)源我們無(wú)法從根本上減弱，只好從自身想辦法來(lái)解決。為了自己能夠正常工作、學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)噪聲不可避免時(shí)，可配戴耳朵保護(hù)器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小團(tuán)棉花等。噪聲的防治在發(fā)聲物體處減弱即使用吸音材料，盡量減小物體的振32樂音

振動(dòng)有規(guī)律、悅耳的聲音（如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等）叫樂音。音樂中所用的音主要是樂音。樂音可以使人感到心情愉悅，有利于我們身心健康。樂音振動(dòng)有規(guī)律、悅耳的聲音（如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)33