2023小學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)班主?任年終個(gè)?人工作總?結(jié)范文?班主任工?作是管理?人的工作?，我所應(yīng)?對(duì)的又是?朝氣蓬勃?，有思想?，有感情?，自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)的?二年級(jí)學(xué)?生，所以?一個(gè)學(xué)年?下來給我?最最強(qiáng)烈?的體會(huì)是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個(gè)性發(fā)展?；要有強(qiáng)?烈的前瞻?性；工作?更要細(xì)致?的落實(shí)到?位，僅有?這樣才能?使學(xué)生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為二?年級(jí)班主?任，做了?如下的工?作：一?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣二?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的進(jìn)取?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?禮貌、講?禮貌的好?習(xí)慣。?二、培養(yǎng)?良好的班?團(tuán)體我?在培養(yǎng)班?干部過程?中力求做?到以下幾?點(diǎn)：其?一，要大?力表揚(yáng)班?干部優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?忙小班干?部樹立威?信；其?二，在鼓?勵(lì)班干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，要更嚴(yán)?格要求班?干部個(gè)人?在知識(shí)、?本事上取?得更大提?高，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即＂?以點(diǎn)帶面?＂；其?三，培養(yǎng)?班干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠經(jīng)過?班干部這?個(gè)小團(tuán)體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?團(tuán)體開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?構(gòu)成團(tuán)體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即＂?以面帶面?＂。三?、進(jìn)取抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。我首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的`原因?，及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長處，及?時(shí)贊揚(yáng)他?們，及時(shí)?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。對(duì)?于屢教不?改的學(xué)生?，一方面?，是班主?任對(duì)其進(jìn)?行耐心的?教育。＂?冰凍三尺?非一日之?寒＂，要?想后進(jìn)生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。班主?任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并?努力實(shí)行?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生才會(huì)?有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。另?一方面，?就是結(jié)合?班上學(xué)生?的力量，?每一個(gè)后?進(jìn)生都坐?在優(yōu)等生?旁邊，讓?優(yōu)等生幫?忙后進(jìn)生?改善不好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?態(tài)度。?我的班主?任工作由?于經(jīng)驗(yàn)的?欠缺，在?許多方面?還是存在?著不足。?1、缺?少觀察。?總不能?在事情發(fā)?生之前，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行及時(shí)的?教育，從?而防止事?情發(fā)生，?我處理事?情總是跟?在學(xué)生的?身后。?2、做事?要貴在堅(jiān)?持。自?我做事總?是比較沖?動(dòng)，事事?都想很快?有成效，?想對(duì)孩子?的要求一?說，他們?就立刻能?實(shí)施，但?自我就沒?有對(duì)孩子?的寬容，?沒有想到?要求發(fā)下?后自我都?沒能夠一?下子就完?成到，何?況是這些?剛從一年?級(jí)上來的?小不點(diǎn)呢?！所以自?我就松懈?下來，沒?有好好堅(jiān)?持到底，?這是我自?我要好好?克服的問?題。我要?明確我應(yīng)?對(duì)的是活?生生的生?命，他們?都有自我?的思想，?都有自我?的習(xí)慣，?想一下子?改變他們?已有的不?良行為，?必定要經(jīng)?過他們自?我不斷的?思想斗爭?，內(nèi)化成?自我的思?想，然后?改變自我?的行為，?這必須要?有一個(gè)比?較長的時(shí)?間，所以?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心?？?之，只要?我們心中?是真誠地?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自我?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點(diǎn)。我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?年的工作?，我的班?主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?指導(dǎo)下，?有所提高?，也提高?了班級(jí)管?理工作方?法。2?023小?學(xué)班主任?年終個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?年，我擔(dān)?任三年級(jí)?班的班主?任兼本班?的語文教?學(xué)工作。?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、任課?老師的大?力支持和?學(xué)生家長?的大力配?合下，各?項(xiàng)工作均?能順利開?展。我主?要從以下?幾方面努?力的：?一、工作?總結(jié)(?一)教育?教學(xué)工作?。1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了新課程?標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)?容，嚴(yán)格?執(zhí)行素質(zhì)?教育新理?念，并_?___執(zhí)?行開學(xué)初?制定的語?文教學(xué)工?作計(jì)劃。?2、學(xué)?習(xí)了語文?教育教學(xué)?新方法，?新理念。?在教育教?學(xué)中做到?了以“學(xué)?生為主，?教師為輔?”觀念的?轉(zhuǎn)變。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育，?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的觀念，?在教育教?學(xué)習(xí)__?__不熱?愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)?的思想教?育，達(dá)到?預(yù)期的教?學(xué)效果。?4、認(rèn)?真學(xué)習(xí)語?文教師職?責(zé)，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改作?業(yè)。學(xué)生?的每次習(xí)?作都寫出?符合自己?實(shí)際的評(píng)?議，做到?學(xué)生自評(píng)?、同學(xué)間?互評(píng)、再?到教師評(píng)?。一期下?來，同學(xué)?們的作文?進(jìn)步很大?。5、?教學(xué)工作?中做到從?“填鴨式?教學(xué)向雙?邊教學(xué)和?啟發(fā)式教?學(xué)”方法?的轉(zhuǎn)變。?課堂上師?生互動(dòng)，?學(xué)生積極?大膽發(fā)言?，不斷提?出新的問?題，培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?的新方法?。(二?)培養(yǎng)班?干部。?班干部是?班主任的?得力助手?，是同學(xué)?們學(xué)習(xí)的?榜樣。因?此，有必?要選出得?力的班干?部。在這?件事情上?我首先考?慮的是，?班干部要?服眾，首?先得有較?好的自身?條件，那?就要求這?些班干部?要有管理?能力和有?責(zé)任心，?于是在學(xué)?生的推薦?和我自己?的權(quán)衡之?下選出一?群有能力?的班干部?。這些班?干部不但?有管理能?力，而且?自我約束?能力也比?較強(qiáng)，同?學(xué)們也都?服從他們?管。一學(xué)?年以來，?事實(shí)表明?，他們是?個(gè)合格的?班干部，?管理同學(xué)?比較盡心?，同學(xué)們?對(duì)他們的?評(píng)價(jià)也很?好。班級(jí)?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)也有顯?著提高，?這也是我?這個(gè)做班?主任的感?到最欣慰?的。(?三)加強(qiáng)?思想教育?。學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。作為?三年級(jí)的?孩子自覺?能力差，?針對(duì)這點(diǎn)?，我首先?從他們自?身的性格?特點(diǎn)出發(fā)?，加強(qiáng)對(duì)?孩子們思?想素質(zhì)的?教育，讓?學(xué)生明確?自己除了?學(xué)習(xí)以外?要做的事?情還很多?，讓他們?懂得既要?成材又要?成人的重?要。因此?，在本學(xué)?年的班主?任工作開?展過程中?，我從學(xué)?生的思想?教育入手?，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的良?好習(xí)慣。?1、樹?立榜樣，?在本期中?，我將針?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?較低這一?實(shí)際情況?，采取以?閱讀使其?進(jìn)步的方?法，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?訓(xùn)練，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力得到?提高。?2、加強(qiáng)?了與學(xué)生?的思想交?流，激發(fā)?了其上進(jìn)?心，進(jìn)而?取得了較?好的教育?教學(xué)效果?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績。?3、實(shí)行?了“一對(duì)?一”的幫?助措施，?讓學(xué)習(xí)較?好的學(xué)生?幫助學(xué)習(xí)?較困難的?學(xué)生，最?終達(dá)到了?共同進(jìn)步?的教育目?的。(?四)積極?開展豐富?的文體活?動(dòng)。1?、在開展?少先隊(duì)活?動(dòng)時(shí)，給?同學(xué)講解?了少先隊(duì)?組織的優(yōu)?越性，特?別是對(duì)于?非少先隊(duì)?員，向他?們宣傳少?先隊(duì)組織?的先進(jìn)性?，鼓勵(lì)他?們向少先?隊(duì)組織靠?攏。2?、學(xué)生思?想端正，?品德較好?，我班在?學(xué)校每周?組織評(píng)比?的(課間?操、眼保?健操和衛(wèi)?生評(píng)比)?班級(jí)中，?多次獲“?優(yōu)秀班級(jí)?”稱號(hào)，?增強(qiáng)了學(xué)?生榮譽(yù)感?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?(五)?差生轉(zhuǎn)化?工作。?關(guān)心、鼓?勵(lì)差生，?用好學(xué)生?帶動(dòng)差生?。本班優(yōu)?生少，學(xué)?困生多，?為了能更?好地輔導(dǎo)?學(xué)困生，?我實(shí)行“?小老師”?責(zé)任制，?組織一帶?一或一帶?多的學(xué)習(xí)?小組，及?時(shí)表揚(yáng)平?時(shí)有進(jìn)步?的學(xué)生，?包括做好?事、上課?認(rèn)真聽講?、發(fā)言積?極、書寫?工整正確?等。讓他?們嘗試表?揚(yáng)的滋味?，感覺到?同學(xué)們羨?慕的眼光?，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自?信心，正?確地認(rèn)識(shí)?和評(píng)價(jià)自?己。經(jīng)常?跟差生交?流，讓他?不經(jīng)意間?說出自己?的想法和?做法，這?時(shí)候就可?以幫助他?，形成一?點(diǎn)點(diǎn)壓力?，好象老?師在關(guān)注?著他，他?就會(huì)百倍?的信心來?完成自己?的學(xué)習(xí)任?務(wù)。(?六)做好?家訪工作?。老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好