《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

第4頁(yè)，共5頁(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱HealthStatistics學(xué)時(shí)數(shù)：24學(xué)分?jǐn)?shù)：1.5適用專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)?？埔弧⒄n程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》是應(yīng)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法，研究醫(yī)學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究中數(shù)據(jù)的搜集，整理和分析的一門應(yīng)用性學(xué)科，是醫(yī)學(xué)工作者從事臨床醫(yī)學(xué)工作和科學(xué)研究過(guò)程中必須掌握和了解的基本知識(shí)，因此，《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》是醫(yī)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程。本課程的目的和任務(wù)是使醫(yī)學(xué)生掌握《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》中的基本概念、基本方法和基本技能，培養(yǎng)搜集、整理、分析統(tǒng)計(jì)資料的系統(tǒng)工作能力，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維方法，合理描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)特征。掌握各種統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果存在的差異及關(guān)聯(lián)做出統(tǒng)計(jì)推斷。使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它課程、閱讀專業(yè)書(shū)刊、從事科學(xué)研究奠定牢固的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)?；疽笫牵海ㄒ唬┱莆栈纠碚摵突局R(shí)：1、掌握衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理、基本概念、基本方法。2、掌握衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作的步驟。3、掌握資料的各種類型和設(shè)計(jì)類型的特點(diǎn)4、掌握常用的統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷的方法、意義、適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)和結(jié)果解釋。5、了解常用統(tǒng)計(jì)分布的特點(diǎn)和應(yīng)用。6、了解醫(yī)學(xué)常用健康統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。（二）智能的培養(yǎng)：1、自學(xué)能力：教師通過(guò)講授教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，啟發(fā)和幫助學(xué)生自己閱讀教材和參考資料。2、基本技能：掌握醫(yī)學(xué)資料的正確搜集、整理的方法，正確繪制統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，獨(dú)立完成各章習(xí)題，陳述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，能熟練運(yùn)用計(jì)算工具進(jìn)行常用的統(tǒng)計(jì)計(jì)算，掌握常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的分析技能。3、實(shí)踐能力：了解醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)在科學(xué)研究中的作用，了解專業(yè)雜志中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)表達(dá)。二、課程教學(xué)的基本要求（一）緒論掌握：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念；統(tǒng)計(jì)資料的類型及轉(zhuǎn)換；統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟理解：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料的來(lái)源；學(xué)習(xí)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》的方法；衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)在醫(yī)學(xué)研究中的作用了解：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的定義；研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容（二）數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)描述掌握：描述計(jì)量資料集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)的指標(biāo)的意義和適用條件；正態(tài)分布的特征。理解：正態(tài)分布曲線的面積分布規(guī)律；醫(yī)學(xué)參考值范圍的估計(jì)方法。了解：頻數(shù)分布的特征、類型和用途；各集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)的指標(biāo)的的計(jì)算。（三）分類變量的統(tǒng)計(jì)描述掌握：相對(duì)數(shù)常用指標(biāo)種類、計(jì)算及意義；應(yīng)用相對(duì)數(shù)的注意事項(xiàng)；標(biāo)準(zhǔn)化法的意義及基本思想理解：標(biāo)準(zhǔn)化率的計(jì)算了解：各種醫(yī)學(xué)中相對(duì)數(shù)指標(biāo)的應(yīng)用（四）統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖掌握：統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和制作要求；對(duì)、錯(cuò)表的修改；常用統(tǒng)計(jì)圖的種類及其選擇。理解：統(tǒng)計(jì)表的編制原則；統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求。了解：統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的作用；各種圖的繪制方法。（五）總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)掌握：抽樣誤差的概念；標(biāo)準(zhǔn)誤的意義；假設(shè)檢驗(yàn)基本步驟；常用的t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)方法的適用條件。理解：假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想；t分布的概念和特征；t分布與標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的關(guān)系。了解：總體均數(shù)可信區(qū)間的意義、估計(jì)方法及適用條件；假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)。（六）分類變量的參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)掌握：率的抽樣誤差意義；總體率可信區(qū)間的意義。各種檢驗(yàn)的適用條件及方法。理解：檢驗(yàn)的基本思想。率的u檢驗(yàn)的類型及適用條件；總體率可信區(qū)間的估計(jì)方法。了解：四格表資料、行×列表資料、配對(duì)資料的資料特點(diǎn)。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）緒論1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義2、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念3、統(tǒng)計(jì)資料的類型4、統(tǒng)計(jì)工作的步驟5、學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題重點(diǎn)：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念；統(tǒng)計(jì)資料的類型難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)工作的步驟；醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念（二）數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)描述1、計(jì)量資料的頻數(shù)表2、集中位置的描述3、離散程度的描述4、正態(tài)分布和醫(yī)學(xué)參考值范圍的估計(jì)重點(diǎn)：各種平均數(shù)的適用范圍；各種變異指標(biāo)的意義；醫(yī)學(xué)參考值范圍的估計(jì)難點(diǎn)：各種平均數(shù)的應(yīng)用各種平均數(shù)的應(yīng)用；正態(tài)分布曲線的面積分布規(guī)律（三）分類變量的統(tǒng)計(jì)描述1、常見(jiàn)相對(duì)數(shù)的意義及計(jì)算2、醫(yī)學(xué)中常用的人口和疾病的評(píng)價(jià)指標(biāo)3、應(yīng)用相對(duì)數(shù)的注意事項(xiàng)4、率的標(biāo)準(zhǔn)化法重點(diǎn)：相對(duì)數(shù)常用指標(biāo)種類；應(yīng)用相對(duì)數(shù)的注意事項(xiàng)；難點(diǎn)：率與構(gòu)成比的區(qū)別（四）統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖1、統(tǒng)計(jì)表（1）統(tǒng)計(jì)表的編制原則；（2）統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)及制表要求；（3）統(tǒng)計(jì)表的常見(jiàn)缺點(diǎn)及修改2、統(tǒng)計(jì)圖（1）統(tǒng)計(jì)圖繪圖的基本要求；（2）統(tǒng)計(jì)圖的種類、選擇要點(diǎn)及繪圖方法重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)表的制作要求；錯(cuò)誤表的修改難點(diǎn)：常用統(tǒng)計(jì)圖選擇（五）總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)1、均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤2、t分布3、總體均數(shù)的估計(jì)4、假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟5、均數(shù)的u檢驗(yàn)6、均數(shù)的t檢驗(yàn)7、假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)重點(diǎn)：抽樣誤差的概念；標(biāo)準(zhǔn)誤的意義；t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)的應(yīng)用；假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)難點(diǎn)：估計(jì)總體均數(shù)的可信區(qū)間；選擇合適的假設(shè)檢驗(yàn)方法（六）分類變量的參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)1、率的抽樣誤差與率的標(biāo)準(zhǔn)誤2、總體率的估計(jì)3、率的u檢驗(yàn)4、檢驗(yàn)5、注意事項(xiàng)重點(diǎn)：率的標(biāo)準(zhǔn)誤的意義；各種率的u檢驗(yàn)及檢驗(yàn)的適用條件難點(diǎn)：總體率的區(qū)間估計(jì)；檢驗(yàn)的基本思想四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求理論課：要求學(xué)生根據(jù)要求課前預(yù)習(xí)。教師講授時(shí)，結(jié)合臨床實(shí)例，講解基本理論知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維方法。作業(yè)；要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成各章節(jié)的作業(yè)，充分發(fā)揮主動(dòng)性，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析的應(yīng)用能力?？己思俺煽?jī)：本課程考核成績(jī)包括考查成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩部分，其中，平時(shí)成績(jī)由作業(yè)和平時(shí)考核兩部分組成?？偝煽?jī)中，考查成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。五、學(xué)時(shí)分配章節(jié)授課內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)題量備注講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計(jì)1緒論222數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)描述8833分類變量的統(tǒng)計(jì)描述2234統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖225總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)6638分類變量的參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)443合計(jì)242412六、本課程與其他課程的聯(lián)系本課程是應(yīng)用性科目，要求有一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，因此，一般是在學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程后開(kāi)設(shè)，以便學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)正確選擇統(tǒng)計(jì)分析方法。七、教