梅花班剪紙課程設(shè)計(jì)

梅花班剪紙課程【課程介紹】剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是最具中國(guó)特色的一種手工藝術(shù)。視野，增加他們的藝術(shù)制造力，還能夠陶冶他們的性情，培育他們的民族驕傲感和民族自信念，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育的一種有效工具。剪出姿勢(shì)萬(wàn)千的人物、生氣盎然的花草、栩栩如生的鳥(niǎo)獸、形態(tài)各異的建筑等?！菊n程意義】程中熬煉雙手的靈敏性，活潑孩子的思維；且能培育孩子急躁、細(xì)致藝術(shù)情操、愉悅身心，增加自身的成就感?！菊n程實(shí)施打算】到六年級(jí)上半學(xué)期完畢本班的剪紙課程。具體打算詳見(jiàn)下表：學(xué)段 教學(xué)目標(biāo)1、生疏剪紙藝術(shù)，

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、賞識(shí)剪紙作品，初步了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的 解剪紙的藝術(shù)特色與悠久歷興趣，了解剪紙的制作史。〔三工具與材料，把握剪刀

2、生疏剪紙的工具與材年級(jí)下學(xué)期至四年級(jí)上

的使用方法。2、把握剪紙的基

料，把握剪刀的使用方法。3、學(xué)習(xí)折疊剪、掏剪、破學(xué)期〕

本技巧，學(xué)會(huì)剪制簡(jiǎn)潔剪、排剪等剪紙的根本技巧。的剪紙?jiān)煨汀?4學(xué)習(xí)剪制生活中自己熟3、培育學(xué)生對(duì)生悉的物品，如：生活品、植物活的觀看力氣，造型能等。力以及動(dòng)手動(dòng)腦力氣，學(xué)會(huì)剪制生活中自己生疏的事物。1、賞識(shí)優(yōu)秀剪紙 1、賞識(shí)優(yōu)秀的剪紙作品，作品，生疏剪紙的各種培育學(xué)生的審美力氣。形式與各種表現(xiàn)體材， 2、學(xué)習(xí)分色剪紙、套色剪把握它們的剪制方法。紙、染色剪紙的剪制方法。2、把握剪紙信樣 3進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪紙的根本〔四的裝飾方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)技法，把握剪與刻、陰剪與陽(yáng)年級(jí)下學(xué)期 簡(jiǎn)潔的剪紙?jiān)煨停盐占舻母痉椒?。至五年?jí)上動(dòng)物與風(fēng)景的剪紙表

4學(xué)期〕 現(xiàn)方法，培育學(xué)生創(chuàng)法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的剪紙?jiān)煨汀Ａ馀c動(dòng)手力氣。 5、學(xué)習(xí)用剪紙的形式，表3、通過(guò)剪紙教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)生活中自己生疏的事物如：培育與提高學(xué)生的審 各種動(dòng)物、風(fēng)景等。美力氣。 6進(jìn)展各種題材優(yōu)秀的剪紙作品的臨剪練習(xí)，領(lǐng)悟剪紙獨(dú)特的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)用剪紙裝飾與美化自己的生活環(huán)境，提高審美力氣。1、嫻熟把握剪紙 1賞識(shí)中外優(yōu)秀的剪紙作〔五年級(jí)下學(xué)期

的各種表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)品。人物剪刻的方法。 2學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作素材的收2、學(xué)會(huì)剪紙的設(shè)集方法，進(jìn)展有主題的剪紙作計(jì)與創(chuàng)作的方法，能創(chuàng)品的創(chuàng)作活動(dòng)。至六年級(jí)上作出內(nèi)容與形式都較

3學(xué)期〕 為成熟的剪紙作品。 法，設(shè)計(jì)人物剪紙?jiān)煨汀?、能運(yùn)用剪紙的形式表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受?！惨匀昙?jí)下學(xué)期到四年級(jí)上學(xué)期為模型〕階段授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)〔一周一次〕初級(jí)生疏剪紙與賞識(shí)簡(jiǎn)潔剪紙作品第一課時(shí)階段生疏剪紙工具與材料及其用法其次課時(shí)〔三學(xué)習(xí)折疊剪、掏剪、破剪等剪紙的根本技巧。第三課時(shí)年級(jí)下學(xué)學(xué)習(xí)剪制生活中自己生疏的物品——生活用品：飯碗、酒杯、花瓶、籃子第四課時(shí)期〕鏟子、水桶、梯子、雨傘帽子、手套圍巾、提包背心、t恤、褲子馬甲、襯衫背帶裙、背帶褲公主裙、連衣裙、鬧鐘臺(tái)燈、鈴鐺學(xué)生自己任憑創(chuàng)作復(fù)習(xí)三年級(jí)學(xué)過(guò)的剪紙技巧

第十四課時(shí)第一課時(shí)子學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的水果——西瓜、橙子學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的水果——菠蘿初級(jí)學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的蔬菜——蘿卜、白菜階段學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——果樹(shù)、樺樹(shù)〔四學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——大樹(shù)、松樹(shù)年級(jí)學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——椰樹(shù)、小草

第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)第六課時(shí)第八課時(shí)上學(xué)期〕學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——菊花、太陽(yáng)花學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——荷花、雞冠花

第十課時(shí)第十一課時(shí)葉學(xué)習(xí)剪制生活中常見(jiàn)的植物——小芽、銀杏學(xué)生自己任憑創(chuàng)作【課程實(shí)施方法建議】

第十三課時(shí)第十四課時(shí)教師主導(dǎo)型教學(xué)法、師生互動(dòng)型教學(xué)法、學(xué)生自主型教學(xué)方法。1、教師主導(dǎo)型教學(xué)法：主要指由教師向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。教師對(duì)一些學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)展評(píng)論和分析，如講解作業(yè)等。2、師生互動(dòng)型教學(xué)法：主要指借助師生對(duì)話與活動(dòng)，共同思考、共同操作、共同解決問(wèn)題獲得學(xué)問(wèn)和技能的教學(xué)方法。承受寫(xiě)生法、情境法、參觀法等互動(dòng)型教學(xué)方法。3、學(xué)生自主探究型教學(xué)法：通過(guò)相互協(xié)作、探究讓學(xué)生自主獵取學(xué)問(wèn)完成作品。培育學(xué)生合作精神，提升學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)把握剪紙學(xué)問(wèn)和技能?！鞠嚓P(guān)剪法介紹】掏剪〔又稱摳剪〕用剪刀尖刺穿紙張，然后從內(nèi)向外挖剪。剪小孔時(shí)，要留意把剪尖放在小孔的中心點(diǎn)上，輕輕搖動(dòng)使之鉆透紙張，這叫開(kāi)孔，然后將剪尖移。掏剪細(xì)小部位時(shí)，用剪尖完成。折疊剪用于剪制對(duì)稱、重復(fù)的圖案，也可用于局部對(duì)稱圖案。紙張折疊后會(huì)有確定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部〔靠近剪軸部位〕運(yùn)剪。破剪剪刀從外部剪破邊緣線，進(jìn)入預(yù)定的剪鏤部