幼兒園元宵節(jié)活動策劃(集合15篇)

幼兒園元宵節(jié)活動策劃(集合15篇)指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小伴侶們應當留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃6

一、活動目標：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子溝通、調(diào)查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的.了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷，如：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、活動方案：

1、活動名稱：歡高興喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）。

2、組織形式：親子形式。

3、活動時間：20xx年2月17日下午14：30。

4、活動預備：

5、幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）。

（1）幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈。

（2）拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

6、幼兒園：

（1）將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

（2）預備燈謎和各種小禮物。

（3）將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

（4）預備米面和糖。

7、活動建議：

（1）樂觀參加元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的由來。

（2）帶孩子參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

（3）樂觀參加賞燈猜謎活動，溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結構的熟悉，猜對賜予適當?shù)募为劇?/p>

三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

1、班級環(huán)境：

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。

（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和協(xié)作事項。

2、園內(nèi)大環(huán)境：

（1）園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

（2）展板：《歡樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃7

一、活動時間

元宵節(jié)前一天。

二、活動對象

學校同學以及家長(歡迎校外同學及家長參與)。

三、活動地點

學校樓下(最好是臨街道路旁)。

四、活動內(nèi)容

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎。

五、活動目的

1、讓同學們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的'資料，培育其收集信息、處理信息的力量。

2、提高同學們的動手實踐力量、增加團隊分散力、激發(fā)孩子們的寫作熱忱。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期預備。

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于xx%，動員同學正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，動員家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集xx條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xx，時間節(jié)點：xx)。

2.2制作“和合訓練慶元宵猜燈謎”條幅，制作xx塊展板(負責人：xx，時間節(jié)點：xx)。

2.3預備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xx，時間節(jié)點：xx)。

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xx，時間節(jié)點：活動開頭一個小時)。

2.5主持人(負責人：xx)。

2.6活動營銷(負責人：xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優(yōu)待嘉獎券等。

3、活動期間。

3.1全部燈籠分組展現(xiàn)。每組設立負責人xx名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導同學及家長去撕謎面，避開亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。

3.3照相：xx。

3.4總協(xié)調(diào)：xx(負責活動前期全部工作到位)。

4、活動總結。

各老師書面總結一份并共享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃8

活動時間：

202X年2月22日上午

活動地點：

三樓多功能教室

活動目標：

1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的歡樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，情愿自己的事情自己做。

活動預備：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

2.各班預備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

3.PPT。

4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：

一、話元宵

1.老師敘述有關元宵節(jié)的學問。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的'特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要進行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(觀賞相關圖片)

二、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜，它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和留意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒制作元宵。

三、享歡樂

1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻，我們來觀賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，共享歡樂。

元宵節(jié)幼兒園活動策劃7

活動名稱：

歡高興喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：

親子形式

活動時間：

xxx年x月22日下午

活動預備：

1幼兒園

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、預備燈謎和各種小禮物。

3、預備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和了解。

4、預備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、花燈評獎并預備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

2老師

1、做好元宵節(jié)主題訓練活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;供應視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

2、支配布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午幫助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級預備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、幫助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參與

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎預備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午預備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3幼兒家庭

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，觀賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片供應給老師。

活動過程：

(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參與活動

(2)、元宵節(jié)常識介紹

(3)、欣賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，觀賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的預備(留意：廚房也會為幼兒預備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃9

一、活動目標：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子溝通、調(diào)查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：如

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、活動方案：

活動名稱：歡高興喜鬧元宵（做元宵、賞燈、猜燈謎）

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月17日下午14：30

活動預備：

幼兒家庭：（2月15日前交各班老師處）

1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；

2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；

2、預備燈謎和各種小禮物；

3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

4、預備米面和糖

活動建議：

1、樂觀參加元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的由來；

2、帶孩子參觀花燈展，觀賞花燈的'形狀、顏色、圖案。

3、樂觀參加賞燈猜謎活動，溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結構的熟悉，猜對賜予適當?shù)募为劇?/p>

三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

班級環(huán)境

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和協(xié)作事項。

園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

（2）展板：《歡樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）

幼兒園元宵節(jié)活動策劃10

一、活動主題

元宵花燈喜樂會

二、活動時間

年月日

三、活動目標

1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的愛好。

2、觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

3、通過制作花燈，熬煉幼兒的手工制作力量，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4、知道元宵節(jié)的由來。

5、與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6、通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣揚。

四、活動地點

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六、活動形式

場地分為學問區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

七、活動預備

(一)前期預備

1、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參與活動。

2、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

3、如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

4、活動需要預備的背板。

5、制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

6、預備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可依據(jù)狀況，預備1—2棵)，許愿卡片。

7、制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬()3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9、提前預備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10、班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(老師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的觀賞區(qū)進行展現(xiàn)。

11、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展現(xiàn)。

12、老師收集幼兒以前學過的.燈謎，再搜集一些沒學過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13、制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)章提示板。

15、選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16、由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成平安小組。

17、預備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)預備小印章。

18、預備音響設備，預備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

(二)場地布置

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1、學問區(qū)：展現(xiàn)“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2、制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②擺好桌椅(依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前支配一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。

3、制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②擺好桌椅(依據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前支配一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。

4、觀賞區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5、燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6、舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板;

②投放布龍。

7、休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8、許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆;

②放置許愿樹，該區(qū)負責老師備好許愿卡，由家長關心幼兒填寫幼兒祝愿的話或愿望的話。

八、活動具體流程

1、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員特地負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參與活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級老師帶領本班幼兒及家長跳律動。

2、主持人開幕

3、園長致辭

4、主持人宣布活動開頭

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級老師提示家長留意幼兒平安。

5、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

留意事項：

①每參與一項活動，負責老師就在邀請函上加蓋印章以示鼓舞。

②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人共享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

④平安小組隨時巡察、提示，在場地出入的地方設固定的平安人員看管。

⑤活動中全程播放歡快的節(jié)日的音樂。

⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W到的學問、手工，共享給沒有來參與活動的小伙伴!小班主要是采訪今日是什么節(jié)日?開不快樂?都看到了哪些花燈?漂不美麗?

幼兒園元宵節(jié)活動策劃11

一、活動主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

二、活動目標：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3.樂觀參與猜謎活動，體驗猜想和推想的歡樂。

三、活動預備：

(一)物品預備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。

(二)人員支配：

1、詢問接待：x老師

2、燈籠展現(xiàn)：x老師(家長可以為喜愛的'燈籠貼貼畫、預備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：x老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

6、音樂播放(x)照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事敘述：x

8、米奇扮演：x

9、場外布置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事敘述：元宵節(jié)的由來(老師提前預備故事生動的敘述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小伴侶跳舞慶祝)

4、親子嬉戲：看你笑不笑

規(guī)章：“米奇”和“快樂老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡快元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)章：老師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的。圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的的家庭獲勝。

6、歡快元宵——提燈籠嬉戲

規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線來回運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡快元宵——猜燈謎

規(guī)章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡快元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享)

幼兒園元宵節(jié)活動策劃12

一、活動主題

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

二、活動目標

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的`習俗，初步了解燈謎的結構。

3、樂觀參與猜謎活動，體驗猜想和推想的歡樂。

三、活動預備

(一)物品預備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。

(二)人員支配：

1、詢問接待：x老師

2、燈籠展現(xiàn)：x老師(家長可以為喜愛的燈籠貼貼畫、預備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)

4、催場：x老師

5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師)照相(x老師)

7、元宵節(jié)故事敘述：

8、米奇扮演：xxx

9、場外布置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事敘述：元宵節(jié)的由來(老師提前預備故事生動的敘述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小伴侶跳舞慶祝)

4、親子嬉戲：看你笑不笑

規(guī)章：“米奇”和“快樂老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡快元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)章：老師給參賽家庭展現(xiàn)一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡快元宵——提燈籠嬉戲

規(guī)章：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線來回運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡快元宵——猜燈謎

規(guī)章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡快元宵——和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享)

幼兒園元宵節(jié)活動策劃13

設計意圖：

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的熟悉和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡慶元宵”的訓練活動。

一、主題目標：

1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

2、鼓舞幼兒與家長一起動手搓元宵，培育幼兒的動手力量。

3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。

二活動地點：本班

三、活動預備：

1、邀請小伴侶家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的支配。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份。

5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地燈籠、燈謎布置

四、活動流程及內(nèi)容支配

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒并預備對家進步行示范教學活動。

（一）激發(fā)愛好，導入主題。

老師播放歌曲《元宵節(jié)》，告知幼兒元宵節(jié)要來到了。

——老師提問：你們知道這首唱歌了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小伴侶你們知道元宵是幾月幾日？

——幼兒自由回答。老師小結：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。

1、老師敘述故事、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的.呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小伴侶們真聰慧！

2、引導幼兒溝通以往是怎樣過元宵的？

——老師提問：寶寶，你們覺得過元宵最快樂的是什么事呀？

——幼兒溝通爭論。（觀賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

——老師：剛剛小伴侶說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——老師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

1、老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

提示家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭也許搓5個元宵。

2、家長幼兒操作，老師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提示幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小伴侶們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、老師提示家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可連續(xù)在園參與親子嬉戲和“米奇”“米妮”合影。

4、在聽到廣播通知時，全部的家長和小伴侶一起回到班級來連續(xù)參與我們的美食節(jié)。

（五）班級美食節(jié)

1、家長才藝展現(xiàn)

師：今日我們的家長們還給我們帶來了許多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們預備的美食吧……

2、提示幼兒：美食共享采納自助餐形式，參與活動時不擁擠、要排隊?；顒訒r，吃多少拿多少，不鋪張，不亂丟垃圾。

3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。

5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說