幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計練習(xí)題一

精品文檔精品文檔一、名詞解釋：表演唱范唱輪唱對唱接唱齊唱音色幼兒園的律動獨舞集體舞幼兒園音樂賞識幼兒園的藝術(shù)教育活動幼兒藝術(shù)教育的實踐性原則滲透的藝術(shù)教育活動二、簡答題簡述匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊的幼兒音樂教育觀。簡述奧爾夫的幼兒音樂教育觀。制訂藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素幼兒藝術(shù)教育的特別性幼兒藝術(shù)教育對幼兒進(jìn)展有哪些影響什么是藝術(shù)教育的審美性原則簡述當(dāng)代中國幼兒藝術(shù)教育的進(jìn)展?fàn)顩r幼兒藝術(shù)教育的總目標(biāo)是什么制訂藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素幼兒園唱歌學(xué)的主要內(nèi)容有哪些？唱歌過程中如何保護(hù)嗓音？幼兒園唱歌活動需要預(yù)備哪些材料舞蹈教學(xué)過程有哪些？幼兒園韻律活動的內(nèi)容有哪些三、活動設(shè)計1、請以歌曲《小海軍》為題設(shè)計一次唱歌活動。小海軍1=D2/42、請以歌曲“大風(fēng)車”為唱歌材料，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動。3、請以東北民歌《唱歌春天》為材料，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案4、請以歌曲“小樹葉”為題，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案。小樹葉 1=bE2/43332│1 5 │3333│2—│．秋風(fēng)起來啦秋風(fēng)起來啦,小樹葉沙沙沙沙沙沙沙,2 3 5│332│1·6．

│1—│小樹葉 離開了 媽 媽,好像在 勇敢的 說 話:7·7│77 65│6 1│1—│．． ．．．． ．飄春呀天飄呀春天飄我向會哪回里?來,235│32│1—│10║心里可害怕?打扮樹媽媽!四、案例評析1活動目標(biāo)：123活動預(yù)備：12活動對象：大班活動過程：一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。二、玩耍“歡快的腳步其次，教師就用歡快的腳步，加上手和身體的動作，編出了舞蹈讓小朋友賞識。三、教師示范舞蹈，幼兒仿照動作。12四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。123五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。六、完畢：2、某教師依據(jù)幼兒寵愛穿成人的鞋子這一現(xiàn)象，設(shè)計了《我的大鞋子會唱歌》這一音樂活動，請對此活動方案進(jìn)展評析。附〔活動方案〕活動目標(biāo)：123活動預(yù)備：室外環(huán)境報紙硬紙板長凳塑料布鐵筒活動對象：小班活動過程：12、玩耍引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示一面小鼓和小朋友做玩耍。3教師鼓舞幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。幼兒的應(yīng)答可能是：1、××︴××| 2、××××××|××|35××|××|××|××|4、××||78、||9×××××|××××|10||45自己踏大鞋合著音樂，用自己寵愛的節(jié)奏來表現(xiàn)。3、某教師設(shè)計了一個《鐘表店》的音樂賞識活動，請對此方案進(jìn)展評析。附《鐘表店》活動方案活動目的：1感受和表現(xiàn)像鐘表行走般的均勻節(jié)奏；感受和表現(xiàn)詼諧、歡快的心情。2創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及性質(zhì)。3活動對象：大班活動過程：1、談?wù)摬⒂脛幼鞅憩F(xiàn)所見到過的種各各樣的鐘表。如刺眼睛的貓頭鷹鐘，點頭的小雞吃米鐘，搖擺身體的不倒翁鐘等。2、請幼兒跟隨音樂的第一段有節(jié)奏地仿照各種各樣的鐘做動作。請做得穎好玩又符合節(jié)奏的幼兒表演給大家看或教大家做。3〔其次段〕就停下來，表示鐘壞了。聽完一遍之后，請幼兒答復(fù)音樂中的哪些局部是說小鐘在走？哪些局部是說小鐘壞了？43好玩的動作表現(xiàn)忙勞碌碌地修鐘表的樣子。5、請幼兒輪番扮演修鐘的師傅，全體跟隨音樂完整表演，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒留意表現(xiàn)好第三段音樂的最終四小節(jié)。6、將幼兒分成2—3組，每組10人左右。每組選出兩人扮演分針與秒針〔及修鐘師傅，〔及各式鐘表“鐘面”變成很多小鐘，一會走，一會停；扮演“分針、秒針”的幼兒此時變成修鐘師傅忙著修鐘；第三段音樂起，表示鐘修好了，大家又恢復(fù)成第一段的樣子。五、論述題1、幼兒藝術(shù)教育對幼兒教師的素養(yǎng)要求2、試述幼兒藝術(shù)教育對幼兒進(jìn)展的價值3、試述柯達(dá)伊的幼兒音樂教育思想4、試述奧爾夫的幼兒音樂教育觀《幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二一、名詞解釋：1.2.幼兒園的情節(jié)畫3.4物體畫5.6裝飾畫幼兒園手工活動幼兒園紙工活動9泥工10幼兒美術(shù)賞識幼兒園環(huán)境幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則二、簡答題：什么是配器方案幼兒教師如何實施配器方案？幼兒園的樂器一般如何治理？打擊樂的整體教學(xué)法指導(dǎo)幼兒繪畫應(yīng)圍繞哪些方面進(jìn)展兒童繪畫要作哪些方面的材料預(yù)備為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動？幼兒手工進(jìn)展大致經(jīng)受哪幾個階段？幼兒美術(shù)賞識力量表現(xiàn)哪些特點？如何指導(dǎo)幼兒美術(shù)賞識活動？幼兒美術(shù)賞識活動的材料有哪些？幼兒美術(shù)賞識的內(nèi)容有哪些？幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般要遵循哪些原則？什么是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則？幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些區(qū)域？什么是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性原則？三、活動設(shè)計1、請以“秀麗的風(fēng)箏”為題為某幼兒園小班幼兒設(shè)計一個美術(shù)活動。2、以“兒童樂園”為題為小班兒童設(shè)計一個繪畫活動方案。3、請以齊白石的《墨蝦》為材料，為大班兒童設(shè)計一個美術(shù)賞識活動。4、為小班兒童設(shè)計一個以《秀麗的手帕》為主題的裝飾畫活動方案。5、以《洋娃娃和小熊跳舞》為材料，為中班兒童設(shè)計一個打擊樂活動方案。四、案例評析某幼兒園小班教師設(shè)計一個美術(shù)活動方案，請結(jié)合她設(shè)計的教案進(jìn)展相關(guān)的分析。1活動目標(biāo)：的圖案進(jìn)展裝飾。２、鼓舞幼兒大膽想象、創(chuàng)作。３、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、制造美的興趣。活動預(yù)備：１、課前已賞識過蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的根本形態(tài)。２、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。4活動對象：小班活動過程主要環(huán)節(jié)：感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。１、賞識蝴蝶的美。在出示蝴蝶圖片的展版后，提出相關(guān)的問題。232、某教師為小班幼兒設(shè)計“兒童樂園”的美術(shù)活動，請對此方案進(jìn)展評析。附：兒童樂園活動方案活動目的：１．穩(wěn)固畫各種動態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡潔的畫面布局。２．進(jìn)一步培育感受美和表現(xiàn)美的力量?；顒宇A(yù)備：１．春天樹林的背景圖一幅。２．教師用吹塑紙剪制的大型運動器具〔如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等〕以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物。活動對象：小班活動過程：〔一〕出示背景，引出課題，并引導(dǎo)幼兒大膽想象、表達(dá)〔二〕爭論畫面布局，如，滑梯、攀登架、蹺蹺板、小火車、秋千等。〔三〕引導(dǎo)學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物，自畫、自剪人物，然后貼上去〔四〕教師選擇一件作品，從其顏色，動態(tài)等方面進(jìn)展講評，然后請幾名幼兒參與講評。〔五〕玩耍，幼兒依據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板3、某教師為幼兒設(shè)計了“陶泥制作動物壁掛”手工活動，請對此方案進(jìn)展評析〔第六套〕附：陶泥制作動物壁掛活動目的運用團(tuán)、壓、切、塑等根本技法制作一塊裝飾小壁掛。在已學(xué)畫小動物的根底上，刻畫制作小動物浮雕?；顒宇A(yù)備：給每個幼兒預(yù)備一塊雕塑板〔用塑料板或小木板均可，沒有條件的幼兒園可預(yù)備一張較厚的卡紙。分組備好竹制或塑料制工具，切泥刀、壓光抹、塑泥刀，放入少量水的水盆。每人備陶泥一份，幼兒制作時最好戴上套袖，備好報紙、抹布等。活動過程：1豬、猴子等。到底畫什么由幼兒自主打算。2將手中的泥團(tuán)揉成圓形；其次，圓形泥球放在雕塑板上壓平，保持泥板外形要圓；第三，一個泥球壓平，薄厚均勻，用雕塑刀在上面隨便刻畫一個小動物。1-2粘貼完畢后，再用雕塑刀刻畫五官細(xì)部并在泥板的上方鉆1個孔；最終將全班幼兒作品平3-5天后即可穿繩懸掛。4、某教師為中班兒童設(shè)計了一個名為“軍民大生產(chǎn)”打擊樂活動，請對此方案進(jìn)展評析1.1=F2/4 隴東民歌活動程序及要求：12教師唱第一句〔第12小節(jié)按節(jié)拍〔四分音符拍一下〕拍手的幼兒，讓他拍給大家看。教師唱第三句〔第56、7小節(jié)按較快節(jié)奏拍手的幼兒，和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看。〕總結(jié)并引導(dǎo)全體幼兒留意音樂中有的地方是漸漸的、一下一下的〔節(jié)奏較疏〕；有的〔以四分音符為一拍，一拍擊一下，音樂快的地方就快快地拍手〔以四分音符為一拍，一拍擊兩下?！辰處煄еw幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手。第一、二、四句按四分音符的節(jié)奏拍；第三句按八分音符的節(jié)奏拍。34拍手，后兩拍，同時拍手、跺腳，喊“嗬嗨把眼光注視于他們。55、請結(jié)合相關(guān)原理，對某教師設(shè)計的“彩泥棒棒人”手工活動進(jìn)展評析。彩泥棒棒人〔活動方案〕活動目標(biāo)：〕在用彩泥團(tuán)好臉形、頭形的根底上，用小飾物壓插出棒棒人的五官表情，激發(fā)幼兒的制作興趣〔小飾物如羽毛、扣子、珠子、布頭?；顒宇A(yù)備：給每個幼兒備好一塊彩泥，一根小木棒〔也可用吸管、竹棍代替。分組備好小珠子、扣子、布頭、羽毛各一盒，由幼兒自由選用〔四五人一組為宜。課前可征求家長同意，讓幼兒吃一次棒棒糖。體驗并想像創(chuàng)作一個棒棒人?；顒舆^程：〕上課開頭，可讓小朋友分組圍坐談?wù)摪舭籼堑奶卣?。如通過提問，讓幼兒比較棒棒糖與其他糖的不同，特別是外形上的不同。在小朋友談?wù)摰母咨?，啟發(fā)幼兒制作“棒棒人教師演示制作步驟。教師只是講制作步驟，以及材料。顏色的搭配由幼兒自主打算。幼兒獨立制作，也可同小朋友溝通。〕幼兒作品完成后，可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家賞識、評論，看一看誰制作得精巧，顏色搭配得好、材料選用得好。事先在泡沫上插好孔，以便插作品?；顒咏ㄗh：〕彩泥適宜制作小件物品，用泥量不宜過多。如可制作水果〔櫻桃、葡萄、草莓、蘋果、糖葫蘆等〕蔬菜〔胡蘿卜、辣椒、茄子、黃瓜等。彩泥在各大文具店均有銷售，沒有條件的幼兒園可用橡皮泥、面泥代替。6、由于有不少家長反映，孩子們不堅持每天刷牙，而且齲齒的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。怎樣加強(qiáng)疼惜“我們的口號是：沒