說課的基本步驟課件

說課總體要求1、依據(jù)說課稿體例撰寫完整的說課稿，一式三份，于說課前交給評委。

2、配合說課過程，要有PPT演示文稿。

3、說課前要對教師本人、說課教材版本、課題做簡單介紹。

4、說課中要簡述教學過程，重點說明如何突出教學重點和突破難點，以及如何突出學科特色。

5、說課在（10——15）分鐘之內(nèi)完成。6、聲音要大，語速要慢。說課總體要求1、依據(jù)說課稿體例撰寫完整的說課稿，一式三份，說課具體過程一、自我介紹各位評委老師好，我是（）號考生。我今天說課的題目是《》。首先我們來進行教材分析。說課具體過程一、自我介紹說課具體過程二、說教材1、教材的地位：從地位上、結(jié)構上、內(nèi)容上、教育意義上等方面論述本節(jié)教材在本課、本書中的地位和作用。地位：本節(jié)課出自（）出版社的小學（中學）《》第（）冊第（）章第（）節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課分為（）個內(nèi)容，分別是：（）（）（）說課具體過程二、說教材說課具體過程意義：本節(jié)課貫穿了（）以后的整個教學，是學生進一步順利、清楚地（）的基礎，也是形成學生完整知識鏈的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課聯(lián)系了（）（），對以后學習（）具有重要的意義。本節(jié)課是在學習（）的基礎上，進一步學習（）的關鍵。接下來說一下本節(jié)課的教學目標。說課具體過程意義：說課具體過程2、教學目標：根據(jù)新課程標準的要求、學生年齡特點、生活經(jīng)驗、認識問題的層次、程度、學生發(fā)展的需要等方面制定出三維學習目標。（1）知識目標（本節(jié)課的知識點）（2）能力目標通過講練結(jié)合培養(yǎng)學生處理（）解決（）的能力。通過分組學習，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。通過設置問題情景提高學生分析、解決問題的能力說課具體過程2、教學目標：說課具體過程（3）情感目標通過（），培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。通過（），培養(yǎng)學生合作的精神，增強學生的求知欲和對學習（）的熱情。從教材和教學目標中可看出教學重點、難點是（）。說課具體過程（3）情感目標說課具體過程3、教學重點、難點：從教學內(nèi)容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據(jù)并確定教學的重點和難點。那么，怎樣完成本節(jié)課的任務呢？下面就來說一下本節(jié)課的教法和學法。說課具體過程3、教學重點、難點：說課具體過程三、說教法依據(jù)《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運用那些方法。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。如：1、參與式2、討論式3、互動式4、體驗式5、研究性學習6、談話、對話、辯論、調(diào)查、情景模擬、親歷體驗、小活動等說課具體過程三、說教法說課具體過程范例結(jié)合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。教師精講、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學原則。采用類比法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。通過“教”“學”“放”“收”，突破重點和難點。說課具體過程范例結(jié)合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。說課具體過程四、說學法依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導自主、合作、探究等方式方法。達到體驗中感悟情感、態(tài)度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養(yǎng)能力；合作中學會學習。我鼓勵學生用自主、合作、探究的方法，目的是使學生學會模仿性學習、獨立性學習，進而產(chǎn)生創(chuàng)造性學習。說課具體過程四、說學法說課具體過程五、說教學過程（程序）主體部分：說出教學的基本環(huán)節(jié)、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。并說出你這樣設計的依據(jù)是什么。說課具體過程五、說教學過程（程序）說課具體過程本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是投影儀、黑板等。我將本節(jié)課分為三個部分：導入：約10分鐘，復習、引入新課。正體：約20分鐘，講解、練習完成對（）（）（）幾部分的學習。尾聲：約10分鐘，小結(jié)與作業(yè)。說課具體過程本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是投影儀、黑板等說課具體過程六、說板書一般正規(guī)的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程序的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時出示，達到調(diào)控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的