復習 高中語文一輪復習 知識精講與拓展提升 （含答案解析）任務四　賞析環(huán)境描寫

復習任務四賞析環(huán)境描寫(35分鐘36分)題組一對點練一、閱讀下面的文字，完成1～5題。(20分)歡樂行程(節(jié)選)阿來①陽光照亮起伏的山巒、蜿蜒的河流、孤零的村莊和覆蓋這一切的白雪。野鴿群在天空中往復飛翔，攪起一個巨大的歡快聲音的漩渦，在春天里分群的鴿子聚集起來，這樣不知疲倦，在清冽的空氣中歡快飛翔。②陽光照亮格拉的臉。格拉與母親相依為命，格拉是個很野的孩子，村里人說是沒有父親調教的緣故。次多則是有父親而且調教很好的典范?？墒谴味嗖豢鞓?，格拉快樂。格拉那張臉平常污垢很多，十天半月才會洗上一次。次多是一個大家庭的孩子，家里富裕。這種家庭嚴謹，節(jié)儉，這種家庭出身的人往往精明強干。但次多的一切卻和家里人相反。③現在，次多像平時一樣拉著架子車來了，那樣憂郁，那樣沉默。車上裝一袋胡豆，膠皮輪子壓過積雪咕咕作響。等格拉吃完東西，次多已經把他那一袋胡豆弄上車了。于是，兩人上路了。④新雪那么光潔，那么明亮。平常老實巴交的次多沉靜的憂郁的眼睛那么閃閃發(fā)光，平常緊閉的嘴微微張開，有點驚喜的樣子。⑤鴿群仍在天上飛舞，要等陽光融化了積雪，它們才能降落到翻耕過的土地里找尋食物。但它們好像不為積雪是否來臨所焦慮，那樣子奮力地凌空飛舞，在天地間拋撒歡樂的音符。⑥“看哪，次多！”次多回過頭去，看到大路上只有他們自己的腳印與車轍。⑦現在，他們感到了故鄉(xiāng)村莊的偏僻、寧靜。就是他們，兩個鄉(xiāng)村的孩子，拉著重載的架子車從村子里出來，去三十里外的鎮(zhèn)子刷經寺。用胡豆去換大米。⑧一只野兔從路中間跑過?？吹饺藖砭投氵M了柳叢。它拼命把腦袋往雪里鉆，柳樹落盡了葉子，變得那么稀疏，它高高撅起的屁股就暴露無遺了。次多從腰帶上拔出彈弓，攥緊一團雪。⑨雪團準確地彈射在它的屁股上。⑩“吱哇！”兔子叫了，往柳林更深處竄去。兔子無法在冬天的柳絲中掩藏行蹤。它竄到哪里，哪里枝條上的雪就簌簌下落，紛紛揚揚。?次多笑了。?“你笑了?！备窭f。?次多又笑了一下，臉上肉又僵住了。?四野寂靜無聲。格拉大聲呼喊自己：“嗨——，格拉！”卻聽到次多說：“天天下雪就好了。”“你說話了，次多，”格拉高興地說，“你還笑了?！贝味嘞耄菏前。倚α?，我說話了。而在那個大家庭里，長孫也和長子一樣處于一種隱忍的地位。?“次多，嘿！”“嗯?！薄巴砩衔蚁肽悴粫砟兀俊薄澳憬形沂且獊淼?。”“真的？”“真的。”“你不嫌我和阿媽是人人都看不起的？”“不。我還怕你恨我們家呢?！鼻懊媸且欢味盖偷纳掀侣?。車子上去，又后退；上去，又后退。最后是格拉用肩膀頂一只輪子往前一圈半圈，用石頭支住，再去頂另外一只輪子。?終于上了坡。兩個孩子在雪地上仰天躺下了。?喘過氣來后，格拉說：“我們真行?！贝味嘤中α?。?路上經過幾個村子。遇到的成人都給他們以很高的禮遇，那就是和他們像面對大人一樣地交談、問候。他們說：看哪，天一下雪心里就好過一些了。又是一段陡峭的上坡路。這次，掙扎許久，把好大一片雪踏成了泥濘，他們還是在原來的地方。后來是分成兩次才把胡豆拖上坡去，擦去滿臉汗水，才問：“先就怎么沒有想到呢？”然后就放聲大笑了。?這次，兩人是同時開始笑的。只是次多笑得很沉靜，格拉笑著笑著就躺在了地上。格拉把臉埋進雪里，抬頭時就留下一張臉在雪地里。他說：“次多，看我雪中的臉，跟水中的不一樣啊。你也來留一個吧?！贝味嗑团肯拢涯樒狡降赜∠蜓┑?，格拉還在他后腦勺上加把勁，按了一按。?車轱轆在身后吱吱作響。eq\o(○,\s\up2(21))進了鎮(zhèn)子，兩人換了豆子來到百貨公司，次多在文具柜臺前站住了。隔著玻璃是一柜子樂器，中間一大盒紫色的竹苗。次多的腰就彎下去，鼻尖一直碰到玻璃上。次多喜歡吹笛子，他熟悉各種鄉(xiāng)間民歌的曲調。但他那支笛子已經開裂了，格拉就給次多買下了一支。用了一塊三毛錢。次多說：“笛膜?！甭曇艉苄?。格拉聽到了，又為他買了笛膜和一束紅色的絲線穗子。eq\o(○,\s\up2(22))“吹一下新笛子?！贝味嗑徒o新笛子掛上紅色的絲線穗子，給笛子上膜。格拉說：“聰明的伙計上車吹吧?！眅q\o(○,\s\up2(23))笛聲一路在化雪后變得滋潤的山野間飄蕩。將要入冬的山野竟有了初春時的那種氣息，融化的雪水甚至把有些封凍的河面上的冰重新破開，露出一汪汪平靜的綠水。美麗、靜謐，那么地接近天空。1.(概括分析自然環(huán)境的特點)第①段的景物描寫，描繪出了怎樣的環(huán)境特點？試結合文本概括分析。(4分)答案①僻靜。山巒、河流、孤零的村莊、白雪，營造出僻靜的氛圍。②寒冷。白雪、清冽的空氣，表現出了這個時節(jié)的寒意。③富有生機。往復飛翔的野鴿群、歡快的聲音等，展示了自然的生機與活力。2.(分析自然環(huán)境描寫的手法)第⑤段的環(huán)境描寫主要采用了哪些表達技巧？試簡要分析。(4分)答案①動靜結合的描寫手法。鴿子的飛舞、鳴叫是動景，而雪、翻耕過的土地是靜景。②比喻、擬人修辭手法。賦予鴿子人的特征，說鴿子不“焦慮”，會“拋撒”；把鴿子的叫聲比喻成“音符”。③想象的表現手法。想象積雪融化、鴿子出來覓食的情景。3.(分析自然環(huán)境描寫的作用)小說第eq\o(○,\s\up2(23))段的景物描寫有什么作用？(4分)答案①與開頭的景物描寫相呼應，使結構完整。②渲染氣氛，用暖色調的景物描寫烘托人物快樂的心情。③內容歡快，暗示孩子們未來的生活越來越美好。④營造富有詩情畫意的氛圍，富有美感，深化作品主題。4.(概括分析社會環(huán)境的特點)格拉和次多兩個人物的家庭環(huán)境各有怎樣的特點？試結合文本概括分析。(4分)答案格拉家庭環(huán)境特點：①貧寒。格拉與母親相依為命，臉平常污垢很多，十天半月才洗一次，家境貧寒。②自由。格拉是個很野的孩子，十分快樂，反映了他生活無拘束、很自由。次多家庭環(huán)境特點：①富裕。次多是個大家庭的孩子，家里富裕。②嚴謹沉悶。次多是家里的長孫，嚴謹、沉悶的家庭，使他不快樂，憂郁，沉默。5.(分析社會環(huán)境描寫的作用)小說第eq\o(○,\s\up2(21))段的社會環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。(4分)答案①小說通過對鎮(zhèn)子進行社會環(huán)境描寫，表現出安詳平和、買賣公平的社會關系；②表現了孩子天真快樂的性格；③表現出格拉與次多到鎮(zhèn)上去換米的路途，共同擁有了一次快樂的行程；④揭示了孩子應該快樂地成長的道理。題組二綜合練二、閱讀下面的文字，完成6～9題。(16分)霞光燦爛的早晨陳忠實不管夜里睡得多么遲，飼養(yǎng)員恒老八準定在五點鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動聲音，也沒有牛倒嚼時磨牙的聲音。恒老八坐起來的時候，猛乍想起，昨日后晌，隊里已經把牲畜包養(yǎng)到戶了。他昨晚睡在這里，是隊長派他看守一時來不及挪走的農具草料。窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進被窩，卻怎么也不能再次入睡……編上了號碼的紙塊兒，蓋著隊長的私人印章，揉成一團，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團當中，一同放到碗里，搖啊攪啊。隊長端著碗，走到每一個農戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊里給牲畜核了價，價錢比牲畜交易市場的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美事，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！八老漢早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了?？上В@牛到了楊三家里，明年準定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。楊恒老漢為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養(yǎng)棚里。無數個日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進鼻孔，滲透進衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結啰！從明天開始，他就要在自個的責任田里勞作了。木格窗戶透進一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門栓，一股初冬的寒風迎面撲來，讓他打個寒戰(zhàn)。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人躬著腰，推著獨輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！狗東西，楊莊第一號懶民，混工分專家，剛一包產到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責任田施冬肥，恒老八這樣的正經莊稼人還停得住嗎？回，趕緊回去。恒老八下了坡，剛到村口，老伴迎面走來：“人家都給麥地上糞哩，你倒好，睡到這時光！”“八叔——”玉琴跑著喊著，擋在當面，“我那頭黃牛，不吃草咧，你去給看看——”不等老八開口，八嬸轉過身來：“各家種各家的地，過各家的日月了。他給你家去看牛病，誰給他記工分？”“你這人——”老八瞪起眼，盯著老伴。這樣的話，居然能說得出口來，還說她賢明哩！“嗨呀！我說笑話嘛！”八嬸勉強笑笑，算是圓了場，轉身走了。牛只是夜里受了涼，沒什么大礙。八老漢給牛扎了針，又叮囑了幾句。婆媳二人要留他吃飯，挽留不住，說著感恩戴德的話，送到門口。他在飼養(yǎng)室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回事了。如今卻受到這樣的款待，真是叫八老漢感慨系之。老遠就看見公社鄭書記站在自家門口的糞堆前，幫老伴敲碎凍結的糞疙瘩，還笑著說著什么。鄭書記一大早到村里來，有啥事呢？“老楊，聽說你舍不得那些牛馬，還落了淚？”鄭書記哈哈笑著，“是嗎？”老八咧著嘴，不好意思地笑笑?！拔倚帕?！你為那些四條腿熬費過心血，有感情哩！”鄭書記蹲下來，掏出煙袋?！胺至松蠛?，現在好多三十來歲的年輕社員不會喂牲畜。問題很普遍。我今日來，想請你到咱公社廣播站，講講牛馬經?！薄拔艺f不了話……”老八著實慌了?！昂枚嗳艘笳埬阒v哩！”鄭書記說，“我還得找隊長，要幫社員安排好牲畜棚圈。一言為定，明天晚上到公社來，我在廣播站等你。講一小時兩塊，按教授級付款！”太陽已經升到碧藍的天際，霧氣已經散盡，冬日的陽光，溫暖燦爛，街道里的柴禾堆，一家一戶的土打圍墻，紅的或藍的房瓦，光禿禿的樹枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里?！案闵塘恳患隆！焙憷习藢χ鴵涑鲈钐诺幕鹧纥c著旱煙，給老伴說，“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓摸啥呢？一年務育一頭牛犢，兩年就翻身了。現時處處包產到戶，牛價月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多歲的老婦人，居然嗔聲媚氣地說：“吃吧！吃得精神大了，再滿村跑著去給人家看牛看馬……”老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。6.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是()(3分)A.小說開頭寫了夜深難眠的恒老八對抓鬮場景、飼養(yǎng)員生涯的回憶，以復雜紛亂的內心活動，暗示了鄉(xiāng)村變革給村民生活帶來的影響。B.恒老八多年飼養(yǎng)牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己買牛，表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時光。C.恒老八感覺到“勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了”，這對他的觸動很大，連懶漢都能順應形勢，何況他這個正經莊稼人呢！D.八嬸“嗔聲媚氣”的語氣包含著微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去幫人“看?？瘩R”，在心里她肯定丈夫的專長，也十分認可他的想法。解析B項，“他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時光”分析錯誤，應是表明他對牛馬的喜愛，同時飼養(yǎng)牛馬也是他的專長。答案B7.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說采用“以小見大”的方法，選取飼養(yǎng)員恒老八在實行包產到戶政策之后的種種變化，來反映時代的巨變以及其帶給人的精神變化。B.“牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳”，用音樂來比喻牛馬嚼草的聲音，寫出飼養(yǎng)員恒老八的獨特感受，體現了他對牛馬的情感。C.小說對鄭書記著墨不多，但從他請恒老八講牛馬經、要幫社員安排牲畜棚圈等細節(jié)，可以看出他是個關心群眾、為群眾辦實事的干部。D.小說結尾一句“老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛”，傳神的細節(jié)描寫，再現了恒老八終于能在強勢的老伴面前揚眉吐氣、得意揚揚的情形。解析D項，“再現了恒老八終于能在強勢的老伴面前揚眉吐氣、得意揚揚的情形”錯誤。“強勢的老伴”“揚眉吐氣”，小說中都無根據。答案D★8.(概括社會環(huán)境特點)小說反映的是改革開放初期包產到戶政策落實后鄉(xiāng)村的變化，文中表現出村莊的哪些變化？(4分)解析此題考查概括小說的社會環(huán)境特點，答題時注意從文中描寫的場景、人物的言行和心理等角度概括分析。答案①村民比原來更積極，更有干勁，充滿樂觀與自信。②整個村莊充滿了久蟄復蘇的活力，隱隱約約的雞啼、清