2023年幼兒園大班班主任個人年度總結(jié)范文（2篇）

第9頁共9頁2023?年幼兒園?大班班主?任個人年?度總結(jié)范?文當畢?業(yè)歌的音?樂聲在教?室里回響?，孩子們?依依不舍?的目光里?飽含著對?我們的深?情，當他?們朗讀起?畢業(yè)詩，?要展翅高?飛的時候?，回顧三?年來我們?一起走過?的日子，?有歡笑、?收獲、期?盼……從?現(xiàn)在開始?，又多了?一份淡淡?的回憶和?永遠的牽?掛。下面?就本學期?的班級工?作做如下?總結(jié)：?一、常規(guī)?管理常抓?不懈俗?語說：“?沒有規(guī)矩?，難成方?圓”。如?何保持良?好的常規(guī)?，保證各?項活動順?利地開展?，這是我?在開學初?就思考的?問題。根?據(jù)班內(nèi)存?在的幾個?不足，我?著重開展?以下活動?來促使良?好班級常?規(guī)的形成?：1、?抓好過渡?環(huán)節(jié)的管?理，避免?時間的隱?性浪費，?如：午餐?前開展學?兒歌或猜?謎活動，?具體做法?是請幼兒?來當小老?師，教小?朋友學一?些簡短的?兒歌或是?猜一則謎?語。這樣?既避免了?孩子的無?所事事，?又學到了?一些好的?東西;每?天離園前?組織幼兒?談話，說?說自己這?一天最開?心的事，?然后一起?復(fù)習當天?所學的兒?歌或者歌?曲。2?、增設(shè)學?習性的活?動區(qū)域，?“識字區(qū)?”“古詩?墻”“棋?類區(qū)”“?圖書角”?吸引著幼?兒，使得?幼兒下課?追逐玩鬧?的活動狀?況有了很?大的改觀?，也滿足?幼兒的求?知欲望。?3、實?行“組長?負責制”?，讓幼兒?學習自我?管理，培?養(yǎng)幼兒的?責任感與?集體榮譽?感。4?、加強個?別教育，?針對部分?孩子的調(diào)?皮好動，?在排隊和?游戲時我?特別關(guān)注?他們的一?舉一動，?及時進行?個別幼兒?教育，糾?正他們的?不良行為?，使他們?也能較好?地遵守常?規(guī)。二?、幼小銜?接豐富多?彩本學?期是孩子?們在幼兒?園的最后?一個學期?，孩子從?幼兒園到?小學，是?人生道路?上的第一?個轉(zhuǎn)折點?。開學初?我們就明?確了本學?期的班級?工作重點?-做好孩?子的幼小?銜接功作?。抓好幼?兒的課堂?紀律、培?養(yǎng)幼兒良?好的坐姿?、寫姿，?集中幼兒?的注意力?、掌握一?定的知識?技能，學?習自我管?理和自我?服務(wù)等這?些都是幼?小銜接工?作要做的?內(nèi)容。?結(jié)合“走?近小學”?的主題活?動，帶孩?子們?nèi)?驗小學進?行參觀，?參觀小學?的教室，?活動場地?，小學生?的課間活?動，還看?了一年級?小學生上?課。使他?們對學習?生活有一?定的了解?，參觀時?孩子們的?興趣特別?高，不停?的說個沒?完，從他?們神采飛?揚的表情?中，我可?以感到他?們是多么?期盼自己?成為一名?小學生。?為了從思?想上做好?入學準備?，我經(jīng)常?布置一些?簡單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意?識。通過?一學期的?努力，班?級大部分?幼兒能夠?較認真的?完成老師?每次交給?的任務(wù)。?我們還邀?請一年級?的小學生?來園介紹?小學的生?活，舉行?了整理書?包比賽。?本學期，?邀請在小?學任教的?盛林媽媽?為班級的?孩子們上?了一堂小?學數(shù)學課?，是幼兒?提前體驗?小學的學?習，效果?非常好。?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識面在不?斷的開闊?，吸收新?的知識也?快。在教?育教學中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學習的?積極性和?主動性。?1、張?老師負責?每周開展?一次數(shù)學?活動，認?真分析教?材，精心?選取適合?本班幼兒?的教材內(nèi)?容開展活?動，認真?上好每一?節(jié)課。通?過活動，?班里的幼?兒對10?以內(nèi)各數(shù)?的的組成?加減運算?都能基本?掌握。?2、每周?二下午開?展古詩教?學。我們?并不強求?孩子必須?學會多少?首古詩，?也不要求?孩子能夠?完全地掌?握古詩意?義，只是?希望他們?能夠在潛?移默化之?中受到中?國傳統(tǒng)文?化的熏陶?，為幼兒?一生的修?養(yǎng)打下良?好的基礎(chǔ)?。在同伴?面前展現(xiàn)?自己的本?領(lǐng)，是每?個孩子都?樂意的事?，我們時?常為孩子?們提供展?示的舞臺?。請幼兒?來當小老?師，教小?朋友學古?詩。孩子?的興趣越?來越高，?我們還開?辟了古詩?園地，將?學過的古?詩配上插?畫張貼，?在學會古?詩的同時?。幼兒的?識字量又?得到了提?高。同時?我們也將?所學的古?詩上傳到?班級主頁?，讓家長?和孩子一?起誦讀，?互相比賽?，一家人?興致高昂?，是一種?很好的親?子活動。?三、保?教工作踏?踏實實?在教學工?作中，深?入領(lǐng)會《?綱要》精?神，關(guān)注?幼兒的個?體差異和?不同需要?，開展豐?富的主題?活動，力?求在活動?中使每個?幼兒都能?得到不同?程度的發(fā)?展。本學?期和孩子?一起圓滿?地完成了?走近小學?、白天黑?夜等主題?活動，并?進行了精?彩的墻飾?布置。?開學初班?級里感冒?的孩子較?多，讓我?更加注重?幼兒的身?體健康。?我與保育?員加強衛(wèi)?生消毒工?作，杜絕?流行病的?發(fā)生。保?證每天兩?小時戶外?活動時間?，加強幼?兒體能活?動，增強?幼兒的體?質(zhì)，提醒?幼兒在活?動前后及?時穿脫衣?服，我們?還要求每?個幼兒帶?一塊干毛?巾，出汗?時墊在背?上以防感?冒;對于?有心理障?礙的幼兒?，有針對?性進行輔?導(dǎo)，幼兒?在擁有健?康體質(zhì)的?同時擁有?健康的心?理。本?學期還加?強了幼兒?的自我保?護意識及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習慣?、衛(wèi)生習?慣，重點?幫助幾個?挑食的幼?兒改變了?不良的飲?食習慣。?四、班?級活動精?彩紛呈?本學期我?們積極配?合幼兒園?第___?_屆健康?節(jié)，組織?開展了豐?富的健康?活動，健?康節(jié)開幕?式、幼兒?趣味運動?會、跳繩?吉尼斯比?賽、負重?徒步……?大家積極?參與，體?能得到了?提高。精?彩的古詩?誦讀活動?，幾十首?古詩孩子?都能朗朗?背誦。有?趣的識字?活動，激?發(fā)了孩子?學習興趣?的同時還?擴大了他?們的識字?量?！皯c?六一”才?藝展示中?，孩子們?表演的手?語歌曲“?感恩的心?”博得在?場每一個?人的掌聲?。五、?家長工作?扎實有效?本學期?更加注重?了和家長?的溝通，?及時全面?地了解每?位幼兒的?發(fā)展變化?，也通過?多種途徑?讓家長了?解孩子在?幼兒園里?的一些情?況，如及?時更換家?長園地、?更新班級?主頁，讓?家長全面?了解孩子?們在園的?活動環(huán)節(jié)?，也為家?長提供一?些寶貴的?育兒經(jīng)驗?。當孩子?們之間發(fā)?生矛盾時?，我們也?會耐心的?講給家長?聽，做到?公平的對?待每一個?孩子，每?一位家長?。對家長?反映給我?們的問題?認真分析?、及時解?決，力求?達到家長?的滿意。?同時我們?也利用家?長會、親?子活動，?鼓勵家長?配合做好?幼小銜接?的準備工?作，讓家?長了解幼?小銜接進?展情況，?及時了解?幼兒發(fā)展?水平。?家長對班?級工作支?持度高，?能積極參?與園里、?班級的各?項活動，?主動要求?多派任務(wù)?，樂意為?班級孩子?多做貢獻?。有了家?長的支持?、配合、?參與，我?班幼兒在?慶“六一?”才藝展?示、“畢?業(yè)典禮”?中表現(xiàn)出?色，深得?大家好評?。而健康?節(jié)系列活?動中，家?長也積極?設(shè)計節(jié)徽?、營養(yǎng)食?譜，還獲?得了不少?獎項。有?了家長的?參與，我?們本學期?的教育教?學活動真?正做到了?家園共育?。在班?級工作中?，同班的?三位保教?人員團結(jié)?協(xié)作，以?班級利益?為重，不?計較個人?得失，互?相交流，?相互學習?，及時反?思，隨時?調(diào)整，充?分保證了?班級工作?的正常開?展。一?份耕耘、?一份收獲?。不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗。?我會以加?倍的努力?和熱情投?入到今后?的工作中?，我相信?來年自己?一定會做?得更好。?202?3年幼兒?園大班班?主任個人?年度總結(jié)?范文（二?）一學?期又過去?了，大班?幼兒也即?將離開幼?兒園，進?入一個全?新的環(huán)境?學習生活?了。這一?學期，進?一步深入?學習綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，通?過綱要指?導(dǎo)自己的?教學工作?，從班級?的實際出?發(fā)鼓勵幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動中愉快?、自主地?接受新的?知識。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?保育工作?：在活?動中繼續(xù)?指導(dǎo)幼兒?保持良好?的生活衛(wèi)?生習慣，?在班級中?安排值日?生及小助?手，并對?幼兒進行?監(jiān)督和糾?正，在幼?兒當中養(yǎng)?成互相監(jiān)?督的習慣?。并要求?幼兒在活?動中能自?覺的遵守?。幼兒的?自理能力?進步較大?，特別是?在做值日?生時，都?能幫助分?發(fā)餐具、?擺放桌椅?、收拾整?理好教室?、掛好毛?巾等工作?，在日常?活動中滲?透幼兒安?全意識和?自我保護?能力的培?養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒?身邊的事?例或有關(guān)?教育資料?進行科學?有效的教?育，使幼?兒懂得在?活動中如?何保護自?己，愛護?別人，避?免危險事?故的發(fā)生?。在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時期?，注意根?據(jù)班級幼?兒的情況?提醒幼兒?適當?shù)娘?水、增減?衣服，并?特別關(guān)心?生病、有?困難的孩?子。平時?積極鼓勵?幼兒大膽?參與各項?體育活動?鍛煉，增?強幼兒體?質(zhì)。注意?做好班級?的各項消?毒工作，?加強對幼?兒各種衛(wèi)?生的教育?，幼兒學?會了正確?的洗手，?良好的衛(wèi)?生習慣進?步了很多?。二、?常規(guī)工作?：本學?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?共同督促?幼兒自覺?遵守。在?生活的各?個環(huán)節(jié)中?強調(diào)各項?生活自理?能力的指?導(dǎo)，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時間?向幼兒介?紹自我保?護行為的?簡單常識?。請家長?共同配合?對幼兒進?行自我保?護和安全?防護的教?育。特別?是對幼兒?即將進入?小學生活?做好準備?。三、?教育工作?：幼兒?在各項活?動中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動?，思維敏?捷等特點?。體育活?動中，幼?兒情緒飽?滿，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動作技能?，學會了?幾種拍球?的方法，?動作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈?敏。這個?學期結(jié)合?主題幼兒?還掌握了?多種的體?育器械活?動。大?班幼兒求?知欲旺盛?，知識面?在不斷的?開闊，吸?收新的知?識也快。?在教育教?學中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學形式，?大大激發(fā)?了幼兒學?習的積極?性和主動?性，特別?是在計算?方面體現(xiàn)?較明顯。?幼兒從操?作實物卡?片到數(shù)字?小卡片，?掌握了單?變加數(shù)、?減數(shù)，雙?變加數(shù)、?減數(shù)練習?，到現(xiàn)在?可以完全?脫離實物?，用心算?練習十位?數(shù)的加減?，幼兒的?數(shù)學思維?能力得到?較大程度?的發(fā)展，?有時，我?們也讓幼?兒互相檢?查作業(yè)，?這樣，幼?兒等于又?多了一次?練習的機?會，積極?性也調(diào)動?了起來。?學會目測?和自然測?量的方法?比較物體?的高矮、?粗細、寬?窄、遠近?、厚薄等?;重要的?是幼兒學?會了將這?些知識運?用到生活?中去，能?區(qū)分各種?形體，學?會等分，?進一步理?解整體與?部分的包?含關(guān)系。?幼兒喜歡?探索，觀?察事物也?較細致，?通過了解?家鄉(xiāng)、祖?國日新月?異的變化?，從而懂?得愛護、?保護環(huán)境?，具有初?步的環(huán)保?意識和愛?家鄉(xiāng)、愛?祖國情感?。在老師?的指導(dǎo)下?，幼兒學?會嘗試簡?單的科學?小實驗如?：“磁鐵?的特性”?、“彈性?”、“聲?音”等，?知道常見?的自然科?學現(xiàn)象及?其與人們?的關(guān)系，?具有初步?的動手操?作能力，?同時也獲?得了成功?的體驗。?利用藝術(shù)?節(jié)活動開?展故事、?唱歌等活?動，大大?美術(shù)方面?幼兒的手?工技能進?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運用學過?的美工技?能來完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現(xiàn)了?繪畫方面?的創(chuàng)造力?。四、?家長工作?：這學?期重點圍?繞“幼小?銜接”，?通過請小?學老師到?園上課，?組織孩子?到小學參?觀，并帶?孩子到小?學和小學?生一起上?課等形式?，向家長?宣傳《如?何做好幼?小銜接》?及入學前?應(yīng)做好的?心理準備?，激發(fā)幼?兒的入學?愿望。與?家長配合?，做好家?園聯(lián)系，?每周展示?周計劃，?讓家長了?解幼兒的?學習內(nèi)容?、教育要?求;每月?的發(fā)展評?估手冊讓?家長了解?幼兒在園?的表現(xiàn)，?對幼兒出?現(xiàn)的問題?及時家訪?、電訪，?與家長交?談，商討?更積極有?效的教育?方法，促?進幼兒的?發(fā)展。?五、主題?活動。?在每一個?主題活動?開展前，?我們根據(jù)?孩子的興?趣點，通?過家長問?卷、幼兒?測試等各?種方式調(diào)?查幼兒對?主題內(nèi)容?的原始掌?握情況以?及從孩子?身上挖掘?進一步生?成的新主?題，用孩?子想象的?方式與孩?子一起設(shè)?計主題網(wǎng)?絡(luò)圖，同?時在家園?欄向家長?介紹有關(guān)?主題的資?料，讓家?長了解我?們的活動?，支持孩?子的活動?需要。幼?兒的興趣?帶動了家?長的積極?性，家長?們高興的?參與到了?我們的活?動中來，?并為我們?的活動開?展提供了?有力的幫?助。如：?在“各行?各業(yè)的人?們”主題?中我們充?分利用家?長、社區(qū)?資源，得?到家長的?大力支持?，我們請?了幾位具?有代表性?職業(yè)的家?長介紹自?己的工作?，讓孩子?們體驗各?種工作的?辛苦，我?們還舉行?了“系鞋?帶比賽”?、“詩歌?朗誦”比?賽。在自?然角活動?中，家長?與幼兒一?起為我們?的自然觀?察角增添?了許多的?植物，也?滿足了幼?兒好奇的?探索欲望?。結(jié)合幼?小銜接活?動，開展?“我上小?學了”的?主題活動?。在與幼?兒、家長?的互動中