2023大班個人工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?大班個人?工作總結(jié)?樣本一?學期又過?去了，我?們大一班?幼兒也即?將離開幼?兒園，進?入一個全?新的環(huán)境?學習生活?了。如何?使幼兒更?好地適應?小學的學?習、生活?是我本學?期的工作?重點，因?此，加強?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度是我?們的教學?重點，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我在?保育方面?的要點。?回顧這?學期的工?作中的點?點滴滴，?收獲不少?。這一學?期，進一?步深入學?習綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動之?中，通過?綱要指導?自己的教?學工作，?從班級的?實際出發(fā)?鼓勵幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動?中愉快、?自主地接?受新的知?識，從不?同的角度?促進幼兒?的發(fā)展。?一、保?育工作：?在活動?中繼續(xù)指?導幼兒保?持良好的?生活衛(wèi)生?習慣，在?班級中安?排值日生?及小助手?，并對幼?兒進行監(jiān)?督和糾正?，在幼兒?當中養(yǎng)成?互相監(jiān)督?的習慣。?并要求幼?兒在活動?中能自覺?的遵守。?幼兒的自?理能力進?步較大，?特別是在?做值日生?時，都能?幫助分發(fā)?餐具、擺?放桌椅、?收拾整理?好教室、?掛好毛巾?等工作，?在日?；?動中滲透?幼兒安全?意識和自?我保護能?力的培養(yǎng)?，從發(fā)生?在幼兒身?邊的事例?或有關(guān)教?育資料進?行科學有?效的教育?，使幼兒?懂得在活?動中如何?保護自己?，愛護別?人，避免?危險事故?的發(fā)生。?在季節(jié)轉(zhuǎn)?換時期，?注意根據(jù)?班級幼兒?的情況提?醒幼兒適?當?shù)娘嬎?、增減衣?服，并特?別關(guān)心生?病、有困?難的孩子?。注意做?好班級的?各項消毒?工作，加?強對幼兒?各種衛(wèi)生?的教育，?幼兒學會?了正確的?洗手，良?好的衛(wèi)生?習慣進步?了很多。?幼兒因病?缺席人數(shù)?大幅度減?少，班級?的出勤率?穩(wěn)定。?二、常規(guī)?工作：?本學期針?對班級的?常規(guī)情況?，進行了?適當?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)?一各環(huán)節(jié)?組織的音?樂，讓幼?兒自己討?論形成各?項常規(guī)的?規(guī)則，在?班級每天?選一名班?長，共同?督促幼兒?自覺遵守?。在生活?的各個環(huán)?節(jié)中強調(diào)?各項生活?自理能力?的指導，?并和保育?員共同做?好幼兒衛(wèi)?生方面的?工作。利?用晨談、?午餐前的?時間向幼?兒介紹自?我保護行?為的簡單?常識。請?家長共同?配合對幼?兒進行自?我保護和?安全防護?的教育。?特別是對?幼兒即將?進入小學?生活做好?準備。?幼兒每人?準備一只?書包。早?上背來，?練習保管?好自己的?文具盒、?手工作品?等物品，?下午背回?家去，自?己整理書?包，培養(yǎng)?自理能力?。經(jīng)常布?置簡單的?家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)?意識。通?過一學期?的努力，?班級大部?分幼兒能?夠較認真?的完成老?師每次交?給的任務(wù)?，在與同?伴的合作?中能夠用?較靈活的?方式較好?的與同伴?進行游戲?，遇到困?難時能夠?和同伴們?共同商討?解決問題?的方法，?班級幼兒?社會交往?能力得到?了很好的?提高。?2023?大班個人?工作總結(jié)?樣本（二?）短短?的一學期?又過去了?。聽著孩?子們唱著?《畢業(yè)歌?》，意味?著他們就?要畢業(yè)了?，看著他?們一步一?個腳印的?向前奮進?，獲得了?不同程度?的進步，?我感到無?比的欣慰?，而回顧?這學期的?教育歷程?，我也記?憶猶新。?一、教?育教學工?作幼兒?園大班升?入小學是?教育過渡?的關(guān)鍵時?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過渡?的成功與?否對小學?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學期?教學過程?中，我積?極做好提?前備課，?寫好教案?，備課時?認真鉆研?教材、教?具，學習?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學習、?請教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點，確?定自己的?教學思路?。上課時?，運用多?種教學方?法，從幼?兒的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學，在學?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實?實的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時向有經(jīng)?驗的老教?師請教，?在工作中?具備高度?的責任感?，對幼兒?有愛心，?細心和耐?心。因材?施教，使?每個幼兒?在原有水?平上都有?一定的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點。在?工作中不?計較個人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團隊精?神作用，?團結(jié)一致?地做好班?級工作。?在活動時?，我們鼓?勵幼兒踴?躍發(fā)言，?積極開動?腦筋，;?繪畫、寫?字時，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習?慣，用餐?習慣和良?好的午睡?習慣。在?上課時要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時的語?言、行為?習慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進入小學?做好準備?。二、?突出重點?“幼小銜?接”本?學期，我?結(jié)合大班?的年齡特?點，在“?幼小銜接?”的工作?上面。根?據(jù)班級幼?兒的實際?發(fā)展水平?，有目的?、有計劃?地將教育?教學活動?滲透在幼?兒的日常?生活、各?學科領(lǐng)域?，我重點?對幼兒進?行了規(guī)則?意識、任?務(wù)意識、?自我服務(wù)?能力以及?合作能力?的培養(yǎng)，?經(jīng)過一學?期的努力?，我認為?：班級大?部分幼兒?能夠較認?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進行游?戲，遇到?困難時能?夠和同伴?們共同商?討解決問?題的方法?，班級幼?兒社會交?往能力。?三、家?長交流方?面我更?加深深地?認識到幼?兒園和家?庭合作的?重要性。?本學期，?我利用多?種形式(?電話交流?)、(班?級博客)?、(家園?聯(lián)系)與?家長交流?，及時反?饋幼兒的?發(fā)展情況?，在家長?開放日邀?請家長觀?摩教育游?戲活動，?認真傾聽?家長的意?見，及時?更換家教?宣傳欄，?向家長宣?傳科學的?育兒知識?，做到充?分利用家?長資源，?鼓勵引導?家長積極?主動地參?與到幼兒?園的教育?中，既調(diào)?動了孩子?主動參與?學習的積?極性，又?充分發(fā)揮?了家長的?教育作用?。四、?提升自己?這一學?期的成績?是可喜的?，但存在?著許多的?不足。作?為一名年?輕老師，?我還有許?多要學習?的地方，?在今后的?工作中我?應不斷地?學習新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學方法，?學習其他?老師的教?學經(jīng)驗。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實現(xiàn)家園?同步。選?擇符合幼?兒年齡特?點的活動?形式和方?法。在教