幼兒園春節(jié)活動策劃(12篇)

幼兒園春節(jié)活動策劃(精選12篇)幼兒園春節(jié)活動策劃1一、活動目標(biāo)：1、通過本次活動加深幼兒對新年的認(rèn)識和中國傳統(tǒng)文化的了解;2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。二、活動重點1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。三、活動難點1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認(rèn)識和中國傳統(tǒng)文化的了解;2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗美，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。四、活動準(zhǔn)備1、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行關(guān)于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等);3、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;4、園所準(zhǔn)備好活動當(dāng)天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等;6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。五、活動規(guī)則及注意事項：1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好，在表演過程中安靜觀看;4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。六、活動過程：整體活動流程：活動時間：20xx年12月31日(星期四)活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室活動流程：1)9：20家長準(zhǔn)時入園2)9：30～12：30，xx年春節(jié)活動：(共180分鐘)①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》②園長致新年賀詞③小(中)班表演《吉祥娃娃》④大班表演《新年大吉》⑤學(xué)前班表演《新年快樂》⑥親子紙漿畫制作⑦全勤寶貝頒獎儀式⑧抽獎⑨親子包餃子⑩自助餐3)12：30家長帶幼兒有序離園具體節(jié)目表：1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園幼兒園春節(jié)活動策劃2活動目標(biāo)：1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒舆^程：1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題。2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。什么是“春節(jié)”春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色?；顒臃此迹和ㄟ^這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識，但對卡通的鞭炮不認(rèn)識。但我要在延伸活動中，我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。幼兒園春節(jié)活動策劃3一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖，橫縱坐標(biāo)等概念、），及其在生活中的運用，2、初步學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計，并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數(shù)量的多少。3、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力，在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力4、勇于嘗試和探索的良好品質(zhì)5、能與同伴合作完成任務(wù)的二、活動重難點該活動的重難點在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學(xué)表格和數(shù)字，即條形統(tǒng)計圖是如何表示數(shù)量的多少的。三、活動準(zhǔn)備1、立方體數(shù)個，木板數(shù)個2、示范用的大幅條形統(tǒng)計圖，筆；生活中的其他條形統(tǒng)計圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖3、小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條，筆，被統(tǒng)計的室內(nèi)物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、四、活動過程1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。交流討論：比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高，是通過什么方法比較出來的。再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，并且討論，（重復(fù)上一過程）2、教師示范制作條形統(tǒng)計圖，使小朋友認(rèn)識條形統(tǒng)計圖及其相關(guān)概念和知識點——橫縱坐標(biāo)，坐標(biāo)軸，條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。3、出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖，使小朋友們認(rèn)識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)識。4、小組活動，幼兒自由結(jié)組并任務(wù)嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖。請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內(nèi)的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等，中班小朋友負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，大班小朋友負(fù)責(zé)畫條形統(tǒng)計圖。5、將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖，再次回顧關(guān)于條形統(tǒng)計圖的知識。6、課后延伸，請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品。五、反思評價1、課程時間較長，但是由較好的動靜結(jié)合，兒童的學(xué)習(xí)興趣和熱情一直比較高漲。2、兒童在活動中獲得和關(guān)于條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能，并且，能夠?qū)⑵渑c日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。3、課程的目標(biāo)設(shè)置符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領(lǐng)班，對部分中班的小朋友會有一定難度。4、在引入過程的“建高樓”比賽中，應(yīng)當(dāng)首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。5、教師出示材料應(yīng)有一定的順序并且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務(wù)。6、在大班中班的小組活動中，由于大班同學(xué)能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中。幼兒園春節(jié)活動策劃4設(shè)計思路：一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計此活動?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過元旦。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日?；顒訙?zhǔn)備：安全圖片。活動過程：一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、教師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。師：小朋友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。三、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項。1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。2、小結(jié)：讓我們快樂度元旦，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。幼兒園春節(jié)活動策劃5設(shè)計背景：伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節(jié)將如約而至。春節(jié)歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日，這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。這也是一個進行情感教育的極好機會，通過一系列的活動，讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動中學(xué)會關(guān)心，體貼爸爸媽媽，并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。活動時間：20xx年1月4日——x月6日核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大一系列主題活動——寒假前開展一周活動寒假后開展一周活動大班：“春節(jié)年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與)中班：“剪窗花”、“大拜年”、“貼福活動”(重體驗)小班：“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)活動一:畫一畫，剪一剪喜迎新春時間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一周活動目的：這次開展的美術(shù)活動，不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作，也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗，體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化?；顒佣航虒W(xué)活動《春節(jié)的來歷》、《年的故事》、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等活動時間：1月4日xx1月10日活動三：張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置活動時間：1月10日參加人員:邀請部分父母活動四：迎新年——家園同樂會活動時間：20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午，時間控制在1個半小時內(nèi))時間安排：(下周一)公布活動五：春節(jié)攝影展1.記錄20xx年春節(jié)的精彩瞬間2.全家福3.我和爸爸媽媽一起去采購活動六：繪畫xxx熱鬧的元宵節(jié)活動時間：20xx年x月7日——10日通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。幼兒園春節(jié)活動策劃6一、活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。二、活動流程各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？2、教師有表情地朗讀詩歌。師：詩歌里說了什么？（二）幼兒閱讀《賀年卡》1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。幼兒園春節(jié)活動策劃7一、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛，初步認(rèn)識什么是元旦節(jié)。2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號，記住元旦節(jié)的日子。3.在活動中通過禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。二、活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子、有大有小2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干3.新年帽子若干4.音樂《新年好》三、活動過程1.教師帶著新年帽子進入教室內(nèi)，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。（1）小朋友們好，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？（2）今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。2.老師給每位幼兒分發(fā)一個新年帽子，引導(dǎo)幼兒進入活動主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。（2）教師給幼兒講一個關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對活動的興趣。3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。（1）請你們看看桌面上的`禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？4.游戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后繼續(xù)進行下面的引導(dǎo)活動。（1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。5.教師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。幼兒園春節(jié)活動策劃8活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。3.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。5.感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒又攸c：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景。活動難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。活動過程：一.講述春節(jié)時人們的慶?；顒樱鍪聢D片。互動問題：1.圖中人們在做什么?他們過得是什么節(jié)日?2.你是從哪看出來的。二.說說自己是怎么過春節(jié)的?；訂栴}：1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么?2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么?3.新的一年里你的心愿是什么?三.我是小小演說家。用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來。四.結(jié)束活動。互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。幼兒園春節(jié)活動策劃9主題名稱：迎新春活動目標(biāo)：1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運用多種材料進行制作，感受合作的快樂。2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍?；顒訙?zhǔn)備：活動室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料。操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。活動背景：元旦一上來，有的孩子馬上說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對生活的感受和體驗切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動主題。在活動中我嘗試著給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅?；顒舆^程：一、介紹各自收集的資料1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰來介紹一下？2、幼兒各自介紹，師隨時小結(jié)。3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學(xué)問，在每個不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。二、幼兒自主結(jié)伴選材制作春節(jié)馬上要到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢，等會兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出來。三、分享交流活動反思：本次活動來自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時刻最最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動中教師是體驗孩子需要的支持者，活動中既做到適時提升總結(jié)，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。我覺得這次活動有以下成功之處：1、本次“迎新春”活動抓住了孩子們天天盼望新春的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了過新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。2、家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證，作為教師應(yīng)該引領(lǐng)家長融入到課程實施的全過程，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動、親師合作！本次活動中我利用家長資源，請家長參與我們的活動，和孩子一起制作互動，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。3、在教學(xué)活動中，我還給幼兒創(chuàng)造了合作意識的機會，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識的過程中，也接受了合作意識的培養(yǎng)，享受了合作的快樂。但是在活動中還存在著一些不足：1、教師要抓住有價值的問題進行追問，如有孩子問：“星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？”“為什么那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的討論一下，進一步了解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習(xí)俗。2、在活動過程中要凸現(xiàn)孩子，當(dāng)有一孩子寫好一幅對聯(lián)“長長長長長長長”，“長長長長長長長”時，讓孩子念一下，原來一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點，給孩子更大的表現(xiàn)空間。幼兒園春節(jié)活動策劃10一、活動目標(biāo)：1、通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情。2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。二、活動準(zhǔn)備：1、通知家長準(zhǔn)時參加聯(lián)歡會活動2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的背景墻和環(huán)境三、活動過程：(一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請家長代表發(fā)言。5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》9、打擊樂《拉德斯基進行曲》10、親子游戲：你演我猜(5組家長)11、舞蹈《我最棒》12、家長游戲：《搶椅子》13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》(二)結(jié)尾部分：小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。幼兒園春節(jié)活動策劃11主題名稱：歡歡喜喜過新年活動背景上海市幼兒園采用新教材，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關(guān)的“素材點”。如何將素材點轉(zhuǎn)化為一個個有價值的教學(xué)活動，教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際，我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點，小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討，教師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點，如何在這個過程中努力構(gòu)建適合本園實際的園本化課程?；顒右唬夯忑g活動——歡樂新年秀(小班、大班)執(zhí)教：王建琴活動目標(biāo)1、愿意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗過新年的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。2、大班幼兒舞龍的錄像。3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。4、《新年到》音樂磁帶?；顒舆^程一、導(dǎo)入(觀看表演)師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。)3師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢?二、合作操作過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!1、師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會。2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術(shù)隊、舞龍隊)。3、引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。三、交流分享1、(播放“新年到”音樂)師：朋友們，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎么樣了，大家快來吧!2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。四、大家秀一秀1、師：你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。2、在歡快的“新年到”音樂聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛?；顒佣河H子活動——家園同樂賀新年(中班)執(zhí)教：顧麗潔活動目標(biāo)1、在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。2、愿意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、三種顏色的胸卡放在籃子里。2、三個大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)3、“親子游戲”的小禮物。4、三輛小推車，已布置好比賽的場地?；顒舆^程一、自由結(jié)對1、師：這里有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)二、了解合作制作的要求1、師：新年馬上要到了，怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)2、師：祝賀新年的方法有很多，不過今天新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?3、師：我們來看看紅隊(藍(lán)隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)小結(jié)：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!三、小組合作制作新年祝福師：我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了，在活動時，我們?nèi)龑ε笥褳橐粋€合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開始行動吧!四、交流師：你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?五、游戲：新年禮物1、師：剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來了許多禮物，禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?2、游戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍(lán)隊三個隊一起游戲，一個孩子和一個大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來。記住：每次只能取一個禮物。接著由下一組游戲，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。3、幼兒游戲，游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊勝利了，表揚取勝的一隊。簡單小結(jié)；原來在做游戲時，我們不僅可以和認(rèn)識的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂?；顒尤阂魳坊顒印履陿?大班)執(zhí)教：張培燕活動目標(biāo)1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。2、進一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗新年來到的快樂?；顒訙?zhǔn)備《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等?；顒舆^程一、引起興趣師：時間過得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗，說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)二、學(xué)唱歌曲過渡：今天，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么?1、欣賞歌曲。師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述)2、學(xué)唱歌曲。幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)3、觀看音樂flash。師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!提問：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)三、仿編歌詞1、師：在新年里，小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些