幼兒園大班端午節(jié)的主題方案（通用20篇）

幼兒園大班端午節(jié)的主題方案（通用20篇）為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班端午節(jié)的主題方案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇1一、活動來源：是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。三、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況1、屈原的故事（語言2、觀看賽龍舟（社會3、我愛吃粽子（科學(xué)）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動的全進(jìn)程及在活動進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如：有關(guān)端午的題目和對端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等五、家園共育：1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇2活動目標(biāo)1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）活動準(zhǔn)備1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）活動過程一、導(dǎo)入播放視頻1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)…………師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟……包粽子……吃粽子……做香包……師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？2、教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？幼：屈原二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答……圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅……還……"1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅……還……"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包。幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：…………（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)，教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅……還……"說哪些句子呢？教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活。經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇3活動目標(biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。活動準(zhǔn)備1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。3、請部分爺爺奶奶參與活動?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）到爺爺奶奶家過節(jié)。1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。（1）我給奶奶學(xué)包粽子。請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。（2）做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。（3）做香囊活動。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。（5）和爺爺奶奶再見。教學(xué)反思1、通過這次活動，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力，增進(jìn)了他們對民族文化的了解。3、從這次活動整個(gè)開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小百科，端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇4教材分析端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。教學(xué)目標(biāo)1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說了什么？你的心情怎樣？（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像？小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。提問：為什么這些音聽起來很像？小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。端午節(jié)還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。附兒歌端午節(jié)端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇5活動目標(biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。活動過程1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動？龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)反思端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對大班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時(shí)我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇6（一）活動目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。（二）活動準(zhǔn)備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片（三）活動過程：1、談話導(dǎo)入，引出端午的由來。師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。4、吃粽子（1）觀察粽子的外形和顏色。師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結(jié)：粽子的形狀真有趣！（2）認(rèn)識粽葉。師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。（3）幼兒品嘗。師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊?。ㄋ模┗顒友由欤赫埿∨笥压餐穱L端午食品。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇7活動目標(biāo)1.了解端午節(jié)的由來，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。活動準(zhǔn)備1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。2.賽龍舟的錄像；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》?；顒舆^程1．出示粽子導(dǎo)入活動。--教師出示大粽子，提問：這是什么？你們吃過嗎？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子？--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢？這個(gè)節(jié)日表示什么意思？讓我們來聽聽這個(gè)故事。2．講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。--提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。--提問：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺？4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動5．品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。--請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。--請幼兒交流粽子的味道。活動建議與提示：1.此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會。3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的.民間慶?；顒印?.請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)反思：通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇8活動背景：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)?；顒又黝}："小小中國娃濃濃端午情"活動日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五)活動地點(diǎn)：操場/教室活動目的：1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感?；顒訙?zhǔn)備：1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。2.香囊，端午節(jié)由來的資料等活動內(nèi)容和安排：1.全園集體活動：(1)、端午詩歌比賽(2)、觀看幼兒歌舞表演(3)、佩戴香囊2.幼兒回教室活動(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻3."畫彩蛋，迎端午"淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。4.吃粽子吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。5.活動結(jié)束幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇9一、活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。二、活動準(zhǔn)備：視頻(端午節(jié)如何包粽子)、粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子三、活動過程：1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？小朋友：粽子。老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？小朋友：愿意。老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？小朋友：可以。老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動中)老師：哇，XX包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。四、活動延伸：告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。五、活動反思：在設(shè)計(jì)活動的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇10一、主題來源：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題活動。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作香包和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱?bào)道。五、活動安排：★活動一吃粽子目標(biāo)：1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。準(zhǔn)備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享。★活動二制作龍舟（樂高）目標(biāo)：1、通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用樂高玩具，用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟。2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。準(zhǔn)備：樂高拼插玩具★活動三畫龍舟目標(biāo)：1、通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。準(zhǔn)備：樂高拼插玩具★活動四龍舟水（打水仗）目標(biāo)：龍舟水，民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時(shí)節(jié)“洗過龍舟水，健康又平安”，在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設(shè)計(jì)了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂氣氛。準(zhǔn)備：各種玩水的工具幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇11活動背景：為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)小朋友熱愛傳統(tǒng)文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進(jìn)端午”活動?；顒又?，我們通過故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來，了解了“屈原”的英雄事跡。同時(shí)又用形象生動的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習(xí)俗，有掛艾葉草、掛香袋，吃粽子、賽龍舟等。小朋友還和粽子來了個(gè)親密大接觸，通過看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，他們認(rèn)識了各種各樣的粽子，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃，還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了“賽龍舟”比賽，參加比賽的“運(yùn)動員”們齊心協(xié)力，讓龍舟快快地航行起來，而“小觀眾”們也熱情澎湃，都為“小運(yùn)動員”們加油鼓氣。最后活動在分享粽子中落下了帷幕。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶！活動地點(diǎn)：大班各教室活動策劃：大班組全體教師活動范圍：大班年級組活動目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。2.通過活動體驗(yàn)包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感?；顒映绦颍?.年級組成員共同討論制定活動方案。活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進(jìn)端午活動?；顒硬牧希呼兆印⒁曨l、課件等。2.各班組織全體幼兒開展活動。介紹端午節(jié)的由來及風(fēng)俗?？凑n件師：端午節(jié)在什么時(shí)候？你知道端午節(jié)的由來嗎？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？了解包粽子的流程、習(xí)俗。觀看視頻。師：粽子是怎樣做的？需要哪些原料？為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗？教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。手工制作彩粽。3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇12(一)活動要求：1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。(二)活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。(三)活動過程：1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插；教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?；顒臃答仯?、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑；在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇13活動目標(biāo)：1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒舆^程：1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？童謠《拍手歌》(語言)活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒舆^程：1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試?yán)收b童謠。(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇14【活動目的】1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情?！净顒訙?zhǔn)備】歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。【活動過程】一、幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！二、幼兒表演：1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。三、親親爸爸說說悄悄話。四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”。五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。六、親子游戲：1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。七、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。八、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。獎勵(lì)機(jī)制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇15農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下：活動時(shí)間：6月19日活動主題：快樂端午粽飄香活動目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌。3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂活動安排：1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。2、動手操作活動。通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。3、快樂端午粽分享活動。通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝福，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培養(yǎng)愛（愛父母、愛祖國）的情感。幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇16活動目標(biāo)：農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。活動流程：一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)）支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個(gè)短片。二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。1、端午節(jié)由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學(xué)念兒歌《五月五》。三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇17一、背景材料：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報(bào)道。4、參加班級的包粽子活動。五、活動安排：【略】六、安全注意事項(xiàng)七、費(fèi)用預(yù)算幼兒園大班端午節(jié)的主題方案篇18活動目標(biāo)1.通過分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味?；顒又?、難點(diǎn)端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子?；顒訙?zhǔn)備故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個(gè)，長方形紙、彩色紙人手一份?；顒拥倪^程1.出示實(shí)物（粽子），引發(fā)幼兒興趣。2.初步了解端午節(jié)。小朋友今天是什么日子呀？幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣？幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍