高中生物探索生長素類似物促進插條生根地最適濃度學(xué)生導(dǎo)學(xué)及實驗報告材料必修三

有用標(biāo)準(zhǔn)有用標(biāo)準(zhǔn)專題7探究生長素類似物對插條生根的最適濃度”試驗報告[相關(guān)連接]: 3-3《植物的激素調(diào)整》[專題內(nèi)容]材料用具：大紅花枝條，蒸餾水、生長素類似物(生根粉、2.4-D)的母液(2023ppm，用蒸餾水配制，加少量NaOH以促進溶解)。 枝剪、刀、燒杯、口罩和手套。試驗前思考提出問題 NAA促進大紅花插條生根的 是多少做出假設(shè)適宜濃度的NAA可以使大紅花插條基部的薄壁細(xì)胞 ，產(chǎn)生 ，長出大量不定根。試驗預(yù)期經(jīng)過一段時間后，用 的NAA處理的插條基部長出大量不定根，而用 處理的枝條長出極少量的不定根。設(shè)計試驗試驗變量是: ；無關(guān)變量的掌握:假設(shè)單因子變量是NAA的不同濃度，所用的材料應(yīng) ,處理時間應(yīng) 配制 生長類似物溶液〔8組〕。預(yù)試驗〔每個班的科技小組在試驗員輔導(dǎo)下完成〕枝條的選取處理:選取一年生的的大紅花枝條28枝，長約10-15cm，用刀將枝條的下端削成光滑的斜面〔最好在節(jié)下〕。把它分成7組，每組4支。配制溶液200ppmNAA〔0.1gNAA+500HO〕22ppm12ppmNAA100ml2、4、6、8、10、12ppmNAA100ml100ml7瓶中。并編號①②③④⑤⑥⑦。未作處理(清水)[思考將第①組未作處理沒在清水中的意圖是 ]②2ppm:1ml+99mlHO2③4ppm: 2ml+98mlHO2④6ppm: 3ml+97mlHO2其余依次稀釋得到浸泡NAA： 將7組枝條分別浸入相應(yīng)的燒杯中，深約1.5cm，記時，浸泡24小時。將浸泡后的枝條取出，晾干4小時[提示：班級中可分別用不同的方法處理枝條，以便試驗后爭論溝通〔藥物濃度、時間等可分多組，如可分別在NAA1、2、4、8、12、24h〕。]水培觀看將涼干后的枝條，分別插入相應(yīng)的礦泉水瓶中進展水培，觀看各組的生根狀況，并做好記錄。[留意：將處理過的插條 端浸在清水中，留意保持溫度 ℃。][請學(xué)生比較水培法和砂土法哪個效果更好？ ]結(jié)果分析記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根狀況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等?！矟舛冗m宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根〕；每天記錄。--------NAA①②③④⑤⑥⑦空白2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm12pmm時間910911912913914結(jié)論：依據(jù)大紅花生根數(shù)目確定比較適宜的濃度為 濃度之間正式試驗0.2，探究扦插枝條生根的最適濃度。4411配制溶液案例：分別用母液稀釋配制4.0 4.2 4.44.6 4.8 5.0 5.2 5.4 5.6 5.86.0ppmNAA150ml111、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11。4.2ppm:2.1ml+97.9mlH2O，4.4ppm:2.2ml+97.8mlH2O，4.6ppm 2.3ml+97.7mlH2O，其余依次稀釋 ,得到相應(yīng)溶液。NAA將各組枝條分別浸入相應(yīng)的礦泉水瓶中，深約1.5cm，記時，浸泡244水培觀看：將晾干后的根，分別插入相應(yīng)的燒杯進展水培，觀看各組的生根狀況，并做好記錄。2：學(xué)生分組試驗記錄NAANAA濃度時間4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.86.010/310/410/510/6--11推出結(jié)論:： 。7參考答案：試驗：2.-1)\2)最適濃度 恢復(fù)分裂力量 愈傷組織 2.-3)適宜濃度 較低濃度或較高濃度的2，4－D和用清水 .2.-4)盡可能做到條件一樣 長短應(yīng)當(dāng)全都一系列濃度梯度的3-1)發(fā)育狀況一樣、粗細(xì)一樣的且把芽和樹葉去掉 3-3)作空白比照,消退自然狀態(tài)枝條生根對試驗的影響.3-4)下 25～30 3-5)4ppm和6ppm5．從(試驗記錄可以看出，NAA5.0~5.2ppmNAA濃4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.86.0度時間10/30000000000010/41122123010010/53546587121010/64778710103421[專題練習(xí)]：植物的激素調(diào)整 習(xí)題精選一、選擇題在子房發(fā)育成果實的過程中，所需生長素來自[]A．頂端分生組織 B．根尖分生組織 C．側(cè)芽分生組織 D．發(fā)育著的種子2．以下哪項與植物生長素的作用無關(guān)[]A．促進生長 B．促進細(xì)胞分裂 C．促進果實發(fā)育 D．促進扦插枝條生根3．用不透光的錫箔套在燕麥胚芽鞘尖端下的一段，在暗室中從左側(cè)照光，胚芽[]A．不生長，不彎曲 B．直立生長 C．彎向右側(cè)生長 D．彎向左側(cè)生長4．通過人工方法獲得無籽果實的措施是[]A．在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液 B．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液C．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素溶液 D．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的生長素溶液科學(xué)工作者預(yù)備從某種被子植物中提取生長素，最抱負(fù)的選材是[]A．幼葉 B．幼嫩種子 C．幼根 D．成熟種子植物的莖具有向光性是由于[]A．植物對地心引力發(fā)生的反響 B．植物處于黑暗中C．植物處于強光下 D．單側(cè)光引起生長素分布不均勻的原因7．用肯定濃度的生長素溶液涂抹在沒有受粉的雌蕊柱頭上，其結(jié)果是[]A．果實和種子都能正常發(fā)育 B．果實和種子都不能正常發(fā)育C．果實能發(fā)育，但不能形成種子 D．種子能發(fā)育，果實不能發(fā)育對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進展了以下4種處理后，有一株長出側(cè)芽，指出是哪種處理[]A．去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 B．去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C．不去頂 D．不去頂，在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理有錯誤的選項是[]A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B．向光彎曲的部位在尖端下面的一段C．向光一側(cè)分布的生長素多 D．生長素在尖端產(chǎn)生并向下運輸扦插時選用帶有肯定數(shù)目的芽的枝條簡潔成活，其緣由是[]A．芽能合成生長素 B．枝條是活的 C．芽的細(xì)胞能分裂 D．芽能快速生長二、填空題在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用人工合成的肯定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄柱頭，就能獲得 。用燕麥的胚芽鞘進展向光性試驗，可以覺察感光部位在胚芽鞘的 ，而向光彎曲的部位是在 下面的一段。在一株植物體內(nèi)，其根各部位生長素濃度的凹凸?fàn)顩r是：根的分生區(qū) 伸長區(qū)，頂芽 側(cè)芽，分生區(qū) 老根。植物的向光性生長與單側(cè)光引起生長素 有關(guān)。光線使生長素在 比 分布多，因此 生長快，莖向光源的一側(cè)彎曲。植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，說明生長素對植物的生長作用具性，即 濃度促進生長， 濃度抑制生長。4－1甲圖中，供給塊是含生長素的瓊脂塊，承受塊是不含生長素的瓊脂塊。試驗結(jié)果，甲圖中胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是： 。這一現(xiàn)象說明 和 。乙圖中，胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。這說明 。上述試驗說明：生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。運輸方式是 。17．水平放置的幼苗，3h后生長狀況如圖4－2，請答復(fù)：A、B、C、D四點，生長素濃度較高的是 。生長較快的是 。產(chǎn)生上述狀況的緣由是 。4－3A、BC、DA 。B 。C 。D 。從今圖可以說明，生長素能 。(6)A、D果實的區(qū)分是 ， 。4－4A、B、C、DA：無側(cè)芽，扦插后不產(chǎn)生不定根；B：有側(cè)芽，扦插后長出少量的不定根；C：4D：無側(cè)芽，用吲哚乙酸處理后也長出不定根。(1)請說明A、B、C、D4A 。B 。C 。D 。(2)這個試驗說明白 。發(fā)綠豆芽時，用生長素進展處理，結(jié)果幼根的生長受抑制，幼莖生長快速，芽的生長次之，這種現(xiàn)象說明白 。答案：一、選擇題1．D2．B3．B4．D5．B6．D7．C8．A9．C10．A二、填空題無籽番茄尖端尖端大于小于大于分布不均勻背光一側(cè)向光一側(cè)背光一側(cè)雙重低高16．(1)生長并向左彎曲生長素由胚芽鞘上部運輸?shù)较虏看龠M生長(2)生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜?3)從形態(tài)學(xué)的上端到下端主動運輸17．(1)C、D(2)AC(3)重力對生長素分布的影響18．(1)受粉后，形成種子，種子能合成生長素并促進子房發(fā)育成果實(2)在子房發(fā)育的過程中，由于蟲蛀等緣由損傷了種子(3)未受粉，無種子形成，不能產(chǎn)生生長素，子房萎縮脫落(4)未受粉，人工涂抹肯定