八年級科學上冊第三章課件

3.1植物生命活動的調節(jié)3.1植物生命活動的調節(jié)1八年級科學上冊第三章課件2一、感應性感應性：植物感受刺激并作出反應的特性被稱為植物的感應性。一、感應性感應性：植物感受刺激并作出反應的特性被稱為植物的感3向性運動：受外界刺激而引起的定向運動向性運動有：向光性、向地性向水性、向化性、向觸性、向熱性向性運動：受外界刺激而引起的定向運動向性運動有：4活動1：現(xiàn)象：小麥幼苗彎向光源生長。活動1：現(xiàn)象：小麥幼苗彎向光源生長。5八年級科學上冊第三章課件6活動2：現(xiàn)象：活動2：現(xiàn)象：7習題習題8八年級科學上冊第三章課件9探究：植物對水的反應探究：植物對水的反應10八年級科學上冊第三章課件11八年級科學上冊第三章課件12八年級科學上冊第三章課件13習題習題14植物激素1.生長素與植物的向光性實驗1：達爾文向光性實驗植物激素1.生長素與植物的向光性實驗1：達爾文向光性實驗15實驗2：溫特實驗實驗2：溫特實驗16生長素有哪些作用和缺點？作用：(1)促進植物的生長(2)促進扦插枝條生根(3)促進果實發(fā)育、防止落花落果缺點：濃度過大時，會抑制植物的生長，甚至使植物死亡。應用防治雜草產生的部位：胚芽尖端生長素有哪些作用和缺點？作用：(1)促進植物的生長(2)促進17機理：機理：18植物激素：在植物體內合成并運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生命活動產生顯著調節(jié)作用的物質，稱為植物激素。生長素赤霉素細胞分類素促進細胞伸長素促進細胞分裂植物激素：在植物體內合成并運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生命活動產193.2人體的激素調節(jié)3.2人體的激素調節(jié)20一、胰島素每天我們所吃的食物為生命活動提供了必要的營養(yǎng)物質，其中糖類物質體內轉變?yōu)槠咸烟沁M入血液。以供身體各器官的生長和活動。這種血液中的糖叫做血糖。血糖含量在體內基本維持90毫克/100毫升左右，原因是什么？胰島素：胰島素由胰臟分泌；用于調節(jié)糖的代謝，促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足，會引起糖尿病。一、胰島素每天我們所吃的食物為生命活動提供了必要的營養(yǎng)物質，21作用機制正常水平感受器胰島素分泌增加感受器胰島素分泌減少作用機制正常水平感受器胰島素分泌增加感受器胰島素分泌減少22八年級科學上冊第三章課件23二、內分泌腺和激素進入青春期后男性長胡須、喉結突出、聲音變粗女性豐滿、骨盤變寬、音調高而尖形成這些變化的原因是什么？內分泌腺和激素二、內分泌腺和激素進入青春期后男性女性形成這些變化的原因是什24我們體內分布有許多的內分泌腺，他們會分泌相應的激素。這些激素在血液中的含量極少。但這些激素對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖、對外界刺激反應等生命活動起著重要的調節(jié)作用人體內有哪些內分泌腺？我們體內分布有許多的內分泌腺，他們會分泌相應的激素。人體內有25甲狀腺腎上腺胰臟卵巢睪丸腦垂體分泌甲狀腺激素能夠促進體內新陳代謝，提高神經系統(tǒng)的興奮性分泌腎上腺激素能夠加快心跳的節(jié)奏、擴張通往肌肉的血管分泌生長激素能夠控制人的生長發(fā)育分泌胰島素促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內分泌雌、雄性激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征甲狀腺腎上腺胰臟卵巢睪丸腦垂體分泌甲狀腺激素分泌腎上腺激素分26八年級科學上冊第三章課件27激素分泌失調會引起一些疾病激素分泌失調會引起一些疾病28八年級科學上冊第三章課件29八年級科學上冊第三章課件303.3神經調節(jié)3.3神經調節(jié)31人在接受刺激后，要多久才會有反應呢？人在接受刺激后，要多久才會有反應呢？32一、對刺激的反應【實驗】P101邊實驗邊記錄邊思考實驗1兩個同學為一組進行實驗，用一直尺零刻度朝下，測試者用手握住尺子，突然松開，被測試者僅用拇指和食指將尺子夾住，記錄被測試者捏住尺子的那個位置的刻度。測三次，求平均值。實驗2同樣做活動1，同時讓被測試者數(shù)數(shù)，按2，4，6，8這樣的順序數(shù)，記錄捏住尺子處的刻度。實驗3被測試者閉上眼睛，重復上述實驗，測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個暗號，記錄捏住尺子處的刻度。一、對刺激的反應【實驗】P101邊實驗邊記錄邊思考實驗1兩33【討論】1、比較數(shù)據(jù)，哪個實驗時的反應最快？實驗1時反應最快，實驗2、3時反應比較慢2、為什么要測3次取平均值？可以排除偶然性，減小誤差3、實驗2中，數(shù)數(shù)對被測試者有什么影響？數(shù)數(shù)使被測試者反應變慢【討論】1、比較數(shù)據(jù)，哪個實驗時的反應最快？344、實驗1中，被測試者從接受刺激到作出反應有哪些器官參與,具體過程是怎么樣？被測試者通過眼睛接受測試者放手的光信息，接著把信息通過神經傳導到大腦，由大腦對信息進行處理，再把信息通過神經傳導到手指上，由手指作出捏住直尺的反應。接受信息－>傳導信息－>處理信息－>傳導信息－>作出反應5、實驗3和實驗1參與的器官有什么不同？接受信息的器官不同，實驗3中是耳朵，實驗1中是眼睛。4、實驗1中，被測試者從接受刺激到作出反應有哪些器官參與,具351、不同的人對刺激反應的快慢都是不一樣的。同一個人在不同條件下對刺激反應的快慢也是不一樣的。2、在對具體的刺激作出反應時，需要有許多器官的參與。3、對刺激的反應過程是個接受信息－>傳導信息－>處理信息－>傳導信息－>作出反應的連續(xù)過程【結論】1、不同的人對刺激反應的快慢都是不一樣的。同一個人在不同條件36（1）眼的視網(wǎng)膜上的感光細胞能接受光的刺激（2）鼻的黏膜上有嗅覺細胞能接受氣味的變化（3）舌上味蕾中有味覺細胞能接受化學物質刺激（4）更多，如聽覺，觸覺……

二、信息的接受和傳導1、人的感覺器官接受外界刺激上面提到器官里的細胞都是神經細胞，也叫神經元?！窘Y論】（1）眼的視網(wǎng)膜上的感光細胞能接受光的刺激二、信息的接受和傳37細胞體樹突軸突：較長，一般只有一條：短而多，呈樹枝狀神經元(神經細胞)突起（軸突末梢）樹突接受刺激產生興奮，并傳導興奮到細胞體，興奮再從細胞體傳到軸突，再到軸突末梢。最后傳送到另一個神經元或其他組織。細胞體樹突軸突：較長，一般只有一條：短而多，呈樹枝狀神經元突38神經元的結構細胞體突起樹突:軸突:數(shù)目多、把產生的興奮傳遞到細胞體僅一條、把興奮從細胞體傳出神經元的功能:接受刺激，產生并傳導興奮神經元是神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位神經元的結構細胞體突起樹突:軸突:數(shù)目多、把產生的興奮傳39【討論】環(huán)境中溫度變化的信息是如何被接受的？

通過人體皮膚細胞中的冷敏小體和熱敏小體中的神經元接受。通過人體皮膚細胞中的冷敏小體和熱敏小體中的神經元接受。40練習1、小鳥遇到敵害時會迅速躲避，駕駛員看見紅燈就會剎車，這些感覺和反應都是由來控制和調節(jié)的。2、神經細胞也叫，如視網(wǎng)膜中的，鼻粘膜中的，味蕾中的都是神經細胞。3、人體作出反應是一個的連續(xù)過程，是許多器官協(xié)同作用的結果。接受信息傳導信息處理信息傳導信息作出反應神經系統(tǒng)神經元感光細胞嗅覺細胞味覺細胞練習1、小鳥遇到敵害時會迅速躲避，駕駛員看見紅燈就會剎車，這41指出下列結構的名稱：①；②；③；④；⑤；細胞體細胞核樹突軸突軸突的分枝指出下列結構的名稱：細胞體細胞核樹突軸突軸突的分枝42三、信息的處理書中斑馬對環(huán)境的察覺和人遇到障礙物時的反應.他們是通過什么獲得信息的?又是什么支配他們作出這樣的反應?神經系統(tǒng)三、信息的處理書中斑馬對環(huán)境的察覺和人遇到障礙43腦神經脊神經周圍神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)腦神經：12對，來自腦部，主要支配頭部和頸部的各個器官的感受和運動。脊神經：31對，來自脊椎，主要支配身體的頸部、四肢及內臟的感覺和運動。中樞神經系統(tǒng)接收處理各種信息，并決定和啟動相應的反應周圍神經系統(tǒng)負責中樞神經系統(tǒng)與身體其他部位的通訊腦神經脊神經周圍神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)腦神經：12對，來自腦441.人的神經系統(tǒng)組成:神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦脊髓腦神經脊神經植物性神經（12對）（31對）1.人的神經系統(tǒng)組成:神經系統(tǒng)中樞神經系452.神經系統(tǒng)各部分的功能

1、神經系統(tǒng)：傳導并處理信息的系統(tǒng)。2、中樞神經系統(tǒng):包括腦和脊髓承擔著處理信息的重任。3、周圍神經系統(tǒng):包括腦神經、脊神經和植物性神經，承擔著傳導信息的功能。2.神經系統(tǒng)各部分的功能

1、神經系統(tǒng)：傳導并處理信息的系46大腦小腦腦干脊髓主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動，如呼吸、心跳、咳嗽等，它無須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的正常運行。左右半球，分別具有管理人體不同部位的功能負責人體動作的協(xié)調性，協(xié)調肌肉的活動，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。大腦小腦腦干脊髓主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動，如呼吸47一.人腦包括大腦、小腦、腦干三部分;二.大腦分左右兩半球,表面是大腦皮層,具有許多溝、裂、回,擴大了大腦皮層的面積;大腦皮層是神經元細胞體高度集中的地方；三.大腦是中樞神經系統(tǒng)的最高級部分,大腦皮層中有許多功能區(qū),控制著人體的不同功能。一.人腦包括大腦、小腦、腦干三部分;48大腦的不同部位的功能語言運動皮膚感覺視覺聽覺嗅覺大腦的不同部位的功能語言運動皮膚感覺視覺聽覺嗅覺49脊髓：是腦干的延續(xù)位置：脊柱的椎管內1.脊髓是中樞神經系統(tǒng)的低級部分，具有傳導和反射的功能。2.脊髓由許多神經元組成，可以獨立完成一些軀體和內臟的反射活動脊髓：是腦干的延續(xù)位置：脊柱的椎管內1.脊髓是中樞神經系50下列選項屬于大腦功能的是()下列選項屬于小腦功能的是()下列選項屬于腦干功能的是()①維持身體平衡②協(xié)調骨骼肌運動③控制呼吸系統(tǒng)④調節(jié)心血管功能⑤維持和協(xié)調肌肉的緊張程度⑥控制身體活動的高級中樞,如嗅覺中樞⑥①②⑤③④下列選項屬于大腦功能的是()下列選項511、人類特有的神經中樞是（）A.軀體運動中樞B.語言中樞C.聽覺中樞D.視覺中樞2、某病人上肢的感覺和運動功能都正常聽、視覺都正常，但下肢的感覺和運動功能喪失，最有可能受傷的部位（）A大腦皮層B腦干C小腦D脊髓BD1、人類特有的神經中樞是（）2、某病人上肢的感覺和運523、植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人，他沒有受損的部位是（）A腦干B小腦C大腦D脊髓D4、某人因受外傷，不能說話，但能聽懂別人講話，不能寫字，但能看書報，由此分析，他受傷的部位可能是（）A運動語言中樞B聽覺語言中樞C視覺語言中樞D感覺語言中樞A5、某人患了一種病，當他看到小水坑想跨過去，可他卻跨了大大的一步而無法控制，其病變的部位是（）A大腦B小腦C腦干D脊髓B3、植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人，他沒有受損536、腦干位于大腦的下面，被稱為生命中樞，它主要控制著人體中的哪些系統(tǒng)的運動（）A消化系統(tǒng)B神經系統(tǒng)C循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D生殖系統(tǒng)C7、中風的病人四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了一側肢體不能活動的癥狀，則其受傷的結構是()A骨骼B血管C大腦D脊髓C6、腦干位于大腦的下面，被稱為生命中樞，它主要控制著人體中54動物體生命活動調節(jié)激素調節(jié)：神經調節(jié)：緩慢而持久快速而短暫激素調節(jié)和神經調節(jié)的區(qū)別：動物體激素調節(jié)：神經調節(jié)：緩慢而持久快速而短暫激素調節(jié)和神經55應答性反應與反射弧應答性反應與反射弧5611111157八年級科學上冊第三章課件58八年級科學上冊第三章課件59非條件反射和條件反射非條件反射和條件反射60八年級科學上冊第三章課件61八年級科學上冊第三章課件623.4動物的行為3.4動物的行為63*動物行為通過一系列的_____________和__________共同協(xié)調完成。*動物行為通過一系列的_____________和_____64一、先天性行為自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，我們稱之為先天性行為，也稱為本能。特點：⑴與生俱來、有固定模式的行為⑵不需要經過后天的訓練就能形成反射性活動⑶有大腦皮層以下的神經中樞即可完成⑷是動物在進化過程中形成而由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為。一、先天性行為自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，我們稱之65哪些是先天性行為求偶行為繁殖行為育雛行為防御行為覓食行為通訊行為遷徙行為和洄游行為動物的社群行為（群居）哪些是先天性行為求偶行為繁殖行為育雛行為防御行為覓食行為通訊66通訊行為通訊行為67訓練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的?后天性行為二、后天學習行為訓練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的68有些動物的行為是后天學習獲得的。這樣的行為稱后天學習行為。特點：⑴是個體在生活過程中逐漸形成的⑵是通過學習行為獲得的行為方式⑶需要大腦皮層的參與⑷是動物和人適應環(huán)境的一種重要反應方式有些動物的行為是后天學習獲得的。這樣的行為稱后天學習行為。特69思考：訓獸員是怎樣使動物聽他的話進行各種表演的?思考：訓獸員是怎樣使動物聽他的話進行各種表演的?70給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反射的基礎上形成的給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反71三、人的高級神經活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應，還能運用語言文字進行學習，并能對語言、文字代替具體刺激，作出反應吃梅、看梅、談梅三、人的高級神經活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺72動物先天性行為動物后天的學習行為與生俱來、有固定模式的行為是個體在生活過程中逐步形成的不需要后天的訓練是通過后天的學習獲得的行為方式由大腦皮層以下的神經中樞完成需要大腦皮層的參與是在動物進化過程中由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為是動物和人適應環(huán)境的一種重要的反應方式動物先天性行為動物后天的學習行為與生俱來、有固定模式的行為是731、動物行為的多樣性是動物通過一系列的反射活動和______分泌活動共同協(xié)調后完成的。2.動物的行為分為行為和行為兩種。3.動物的本能就是動物的行為，它是動物與生俱來的行為。4.判斷下列哪些是動物的先天性行為？①嬰兒吮奶②鳥類索食______③老鼠走迷宮______④鸚鵡學舌⑤企鵝的求偶行為_____⑥小狗算算術______⑦蜜蜂的舞蹈語言_________⑧狗拉雪橇______思考題神經系統(tǒng)激素先天性后天性先天性先天性先天性后天性后天性先天性后天性先天性后天性1、動物行為的多樣性是動物通過一系列741、下列屬于先天性行為的是（）

A、蜜蜂采蜜B、螞蟻作巢C、蜘蛛織網(wǎng)D、魚類洄游E、家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來ABCD2、下列動物中，學習能力最強的是（）A、蚯蚓B、大山雀

C、黑猩猩D、牛C1、下列屬于先天性行為的是（75動物的行為先天性行為后天性學習行為大腦皮層以下的神經中樞完成本能例：求偶、索食、通訊、競爭、筑巢、貯食、遷徙……非條件反射例吮奶……大腦皮層第一信號系統(tǒng)第二信號系統(tǒng)（語言，文字）人特有條件反射需加強鞏固動物的行為先天性行為后天性學大腦皮層以下的神經中樞完成本能例763.5體溫控制3.5體溫控制77春夏秋冬看一看思考與討論人的體溫恒定嗎？物質與能量轉換正常的必要條件有利于進行正常的新陳代謝，進行正常的生命運動。春夏秋冬看一看思考與討論人的體溫恒定嗎？物質與能量轉換正常的78一、變溫動物、恒溫動物一、變溫動物、恒溫動物79下表是在一個身體健康的學生身上測得的三個溫度值（在同一時刻測得），請問下面哪一個能代表這個學生的體溫呢？從測量的部位來說，你可以得到什么樣的結論呢？結論：同一個人不同部位測得的體溫是有所不同的。溫度也是在很小的范圍內波動。人體內部的溫度保持在37左右下表是在一個身體健康的學生身上測得的三個溫度值（在同一時刻測80八年級科學上冊第三章課件81二、產熱與散熱的平衡幾種器官在安靜和活動下的產熱量百分比二、產熱與散熱的平衡幾種器官在安靜和活動下的產熱量百分比82人體在運動時各個器官的產熱情況腦肌肉皮膚內臟其他1%8%90%1%產熱量腦內臟肌肉皮膚其他16%18%56%10%產熱量人體在安靜時各個器官的產熱情況比一比內臟為主肌肉皮膚為主(骨骼肌)人體在運動時各個器官的產熱情況腦肌肉皮膚內臟其832.散熱方式1、人體散熱的主要器官是誰？2、人體多少的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的？3、皮膚散熱的方式主要有哪兩種？2.散熱方式1、人體散熱的主要器官是誰？84八年級科學上冊第三章課件85人體表面的溫度可以通過流經皮膚血液的多少調節(jié)低溫正常體溫高溫血管_____，皮膚血流