滬教版六年級政治下冊《夸夸我班的好人好事》教學(xué)設(shè)計

滬教版六年級政治下冊《夸夸我班的好人好事》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將能夠：-理解并掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵與重要作用；-學(xué)會夸獎、肯定他人的善良行為，培養(yǎng)對他人的關(guān)心和尊重；-弘揚(yáng)正能量，營造積極向上的班級氛圍。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)并掌握社會主義核心價值觀的相關(guān)概念；能夠用適當(dāng)?shù)姆绞娇洫?、肯定他人的善良行為。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠用積極的態(tài)度與行為影響他人；幫助學(xué)生理解夸獎他人的重要性，提升學(xué)生對美好行為的認(rèn)同和贊賞。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件：包含社會主義核心價值觀的PPT；黑板、白板或投影儀；學(xué)生活動手冊、教材。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情境：老師向?qū)W生介紹夸夸班里的好人好事的主題，并引發(fā)學(xué)生思考夸夸他人的好人好事的重要性和意義。引入社會主義核心價值觀：老師通過展示PPT或黑板板書，引導(dǎo)學(xué)生了解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，如：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。步驟二：探究與交流（10分鐘）以小組形式進(jìn)行討論：老師將學(xué)生分成小組，每個小組討論一位同學(xué)的好人好事，并向全班進(jìn)行展示。學(xué)生可以自己選擇要表揚(yáng)的同學(xué)，并描述這位同學(xué)具體的善良行為和影響。全班分享：每個小組從自己所討論的同學(xué)中選出一位代表，向全班進(jìn)行分享。學(xué)生可以用自己的語言表述出他們對這位同學(xué)的贊賞和肯定。步驟三：教學(xué)概念（15分鐘）定義夸夸他人的概念：老師通過舉例，向?qū)W生解釋夸獎、肯定他人的善良行為的含義，并強(qiáng)調(diào)夸獎他人的重要性。反思自己：老師鼓勵學(xué)生自我反思，詢問自己是否經(jīng)常夸獎他人的好人好事，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的美好行為。步驟四：練習(xí)與拓展（30分鐘）根據(jù)教材：老師指導(dǎo)學(xué)生打開教材，根據(jù)其中提供的情境和問題，進(jìn)行閱讀理解。學(xué)生可以在小組內(nèi)討論，然后向全班分享自己的答案和觀點。小組合作：老師將學(xué)生重新分組，每個小組根據(jù)教材中的任務(wù)，完成一個小項目。項目可以是制作小冊子、寫一篇感謝信給班級里的好人，或是準(zhǔn)備一段小表演等。展示與交流：每個小組完成項目后，向全班進(jìn)行展示。學(xué)生可以分享自己的制作成果、感謝信或演出等，并表演出夸夸他人的好人好事。步驟五：總結(jié)與歸納（10分鐘）總結(jié)社會主義核心價值觀：通過討論和展示的過程，學(xué)生將對社會主義核心價值觀有更深入的了解，能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。歸納夸夸他人的好人好事：通過學(xué)習(xí)夸夸他人好人好事的概念和實踐，學(xué)生能夠理解夸獎他人的重要性，并將其運用到日常生活中。步驟六：作業(yè)布置（5分鐘）老師布置作業(yè)：要求學(xué)生在家庭中觀察夸夸他人的好人好事，并記錄下來。下節(jié)課開班會時，學(xué)生將分享自己觀察到的好人好事。五、課堂小結(jié)本節(jié)課主要通過夸夸他人的好人好事這個主題，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵與重要作用。通過小組討論、分享和項目練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠以積極的態(tài)度與行為影響他人，并夸獎、肯定他人的善良行為。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種方式激發(fā)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生從觀念到實踐，逐步學(xué)會夸夸他人的好人好事。但在練習(xí)與拓展環(huán)節(jié)，可能會遇到一些學(xué)生因不了解