外科護(hù)理工作計(jì)劃總結(jié)（5篇）

外科護(hù)理工作打算總結(jié)〔精選5篇〕做好外科護(hù)理，讓自己在工作中不慌不亂，提高自己的根底學(xué)問(wèn)、理論學(xué)問(wèn)。今日我在這給大家?guī)?lái)外科護(hù)理工作打算，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!外科護(hù)理工作打算1在這一年中 外科最少只有八名護(hù)士，最多有十二名護(hù)士，每位護(hù)士都很寵愛(ài)這個(gè)年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒(méi)有怨言，常常加班加點(diǎn)努力把工作做好。為了維護(hù)集體榮譽(yù)，關(guān)鍵時(shí)候，同志們能夠犧牲個(gè)人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚(yáng)團(tuán)友愛(ài)精神，相互關(guān)心、相互幫助。工作上，依據(jù)年初的打算：1.大家認(rèn)真開(kāi)展了“百日無(wú)缺陷活動(dòng)”，執(zhí)行科室防范護(hù)理缺陷的方案，增加護(hù)理人員參與意識(shí)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|共同提高護(hù)理質(zhì)量;2.組織護(hù)理人員共同學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)打算成敗》、《沒(méi)有任何借口》兩本書(shū)，落實(shí)科室的護(hù)理細(xì)節(jié)質(zhì)控措施;建立了外科手術(shù)備皮的細(xì)節(jié)質(zhì)控治理制度，每位護(hù)士都能夠按此執(zhí)行，到達(dá)了有效提高備皮質(zhì)量、掌握感染的目的;標(biāo)準(zhǔn)了科室的入院指導(dǎo)、住院指導(dǎo)、圍術(shù)期指導(dǎo)，并裝訂成小宣傳冊(cè)，便利住院患者查閱與護(hù)士的指導(dǎo)，切實(shí)提高護(hù)理質(zhì)量;全員參與護(hù)理部組織的禮儀培訓(xùn)，并樂(lè)觀參與展現(xiàn)風(fēng)采的禮儀情景劇的評(píng)比，努力為科室爭(zhēng)得榮譽(yù);依據(jù)護(hù)理部的要求，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”;全年根本做到了對(duì)化驗(yàn)單的細(xì)節(jié)治理，確保每位患者住院期間能夠準(zhǔn)時(shí)留取所需化驗(yàn)，真正做到以人為本;治理上。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|嚴(yán)密跟隨醫(yī)院、護(hù)理部的各項(xiàng)改革：學(xué)習(xí)并推廣使用his系統(tǒng)。組織全員進(jìn)展學(xué)習(xí)，教會(huì)每位同志進(jìn)展查帳核對(duì)，使用過(guò)程中覺(jué)察的問(wèn)題查找緣由后準(zhǔn)時(shí)與大家溝通。護(hù)理質(zhì)量治理逐步提高。協(xié)作護(hù)理部的取消季度檢查、改為隨機(jī)的日查，每位護(hù)士都各司其職，努力治理好自己的病人，做好本職工作。依據(jù)工作崗位的變化，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了，在一般病房增加了輔班，并重制定了各個(gè)班的每日重點(diǎn)工作，使重點(diǎn)工作內(nèi)容更加突出、同志們工作更加明確。設(shè)立了“記事本”，記錄需每位護(hù)理人員應(yīng)知曉及留意的事情，固定放在護(hù)士站，并閱者簽字，確保有效傳達(dá)。設(shè)立了出院患者登記本、會(huì)診登記本，保證出院證明能夠準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)送到出院處、會(huì)診但能夠準(zhǔn)時(shí)送到會(huì)診醫(yī)生手中。學(xué)習(xí)上：為了提高護(hù)理人員的自身素養(yǎng)，在鼓舞大家自學(xué)的同時(shí)，每日晨 問(wèn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的小問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)。每天學(xué)習(xí)一個(gè)醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語(yǔ)，記錄在本上，固定放在護(hù)士站，并于次日晨 問(wèn)進(jìn)展檢查，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|但是沒(méi)有堅(jiān)持到底。每位護(hù)士能夠利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，續(xù)專(zhuān)、續(xù)本，不斷提高自身文化修養(yǎng)。在這過(guò)去的一年中，有成功、有失敗、有歡快、有辛酸， 外科全體護(hù)士在科主任科護(hù)士長(zhǎng)的帶著下共同走過(guò)來(lái)了。在年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護(hù)理人員績(jī)效考評(píng)表，并據(jù)此客觀地評(píng)價(jià)護(hù)理人員的工作質(zhì)量;培育同志們的科研力量，爭(zhēng)取多發(fā)表有意義的論文;堅(jiān)持每日英語(yǔ)的學(xué)習(xí)等等。外科護(hù)理工作打算2在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的帶著下普外科護(hù)理組將以堅(jiān)實(shí)的根底，傳承創(chuàng)，務(wù)實(shí)求真的精神勤奮工作，不斷提升護(hù)士專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，不斷提高社會(huì)滿(mǎn)足度、患者滿(mǎn)足度。20年是樂(lè)觀上進(jìn)的一年，普外科護(hù)理組將在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的帶著下邁向的征程，特制定20年護(hù)理工作打算如下：一、連續(xù)深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，進(jìn)一步充實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，做好“三好一滿(mǎn)足”工作。建立公平、博愛(ài)、和諧、互助的優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式病房，把“認(rèn)真效勞，制造感動(dòng)”的效勞理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，使患者從心里滿(mǎn)足。二、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，明確各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)、崗位職責(zé)和各項(xiàng)護(hù)理工作制度。三、建設(shè)一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，護(hù)士雖然不必出口成章，但要有優(yōu)良的綜合素養(yǎng)和根本的文化修養(yǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升專(zhuān)業(yè)技能更專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。1、每月進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房，充分發(fā)揮專(zhuān)科護(hù)理的作用，對(duì)護(hù)理學(xué)問(wèn)，業(yè)務(wù)，技術(shù)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)展培訓(xùn)，邀請(qǐng)護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)參與我科室的護(hù)理查房并賜予指導(dǎo)，以提升查房質(zhì)量，提高綜合學(xué)問(wèn)水平及實(shí)踐力量。2、強(qiáng)化床頭交接班內(nèi)容，利用床頭交接班時(shí)間，護(hù)士長(zhǎng)及資深護(hù)士對(duì)一級(jí)護(hù)理及危重癥病人所存在的護(hù)理問(wèn)題進(jìn)展專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)講解，責(zé)任護(hù)士制定相應(yīng)的護(hù)理打算，實(shí)行有效干預(yù)措施，使患者早日康復(fù)。3、制定各級(jí)別護(hù)理人員培訓(xùn)打算、目標(biāo)，進(jìn)展分層次培訓(xùn)及考核。在業(yè)務(wù)上留意學(xué)問(wèn)更樂(lè)觀吸納多學(xué)科學(xué)問(wèn)，重視學(xué)科業(yè)務(wù)、技能的學(xué)習(xí)，鼓舞護(hù)理人員參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷，將進(jìn)一步加強(qiáng)造瘺口護(hù)理、輸液港的維護(hù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4、認(rèn)真抓好連續(xù)教育工作，選派一名護(hù)理人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)展短期護(hù)理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以病房治理學(xué)問(wèn)、專(zhuān)科學(xué)問(wèn)、護(hù)理工作進(jìn)展，績(jī)效等為主，以提升護(hù)理工作范圍和質(zhì)量。四、構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，把人性化效勞更好的落實(shí)到行動(dòng)上，護(hù)士能感同身受地體諒患者的疾苦，痛患者之痛、想患者之想，讓病房灑滿(mǎn)仁愛(ài)的陽(yáng)光，使患者滿(mǎn)足。1、連續(xù)開(kāi)展術(shù)后患者常規(guī)射頻治療每日一次，減輕患者的苦痛、促進(jìn)患者切口的愈合。2、康惠爾消炎帖、硫酸鎂局部濕熱敷的有效使用，增加了靜脈留置針的使用天數(shù)，削減了靜脈炎的發(fā)生。3、加強(qiáng)安康教育，加強(qiáng)病人的疾病、術(shù)前、術(shù)后、出入院宣教，使患者對(duì)疾病學(xué)問(wèn)了解，能夠樂(lè)觀協(xié)作治療。4、開(kāi)展加強(qiáng)對(duì)腫瘤病人苦痛的護(hù)理，對(duì)患者進(jìn)展鼓舞、增加信念、分散留意力和幽默等方法使患者精神放松，還要為患者推舉適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，喚醒其生命的自我意識(shí)，抑制焦慮。5、留意收集護(hù)理效勞需求信息，收集整理患者意見(jiàn)，和住院病人交談，增加發(fā)放患者滿(mǎn)足度調(diào)查表次數(shù)等，獵取病人的需求信息，針對(duì)具體信息賜予相應(yīng)處理，更好的為患者效勞。6、加強(qiáng)病房治理，為患者供給舒適寬闊光明的住院環(huán)境，日間病房?jī)?nèi)制止擺放陪護(hù)床，陪護(hù)床每日晚6點(diǎn)統(tǒng)一發(fā)放，每晨6點(diǎn)統(tǒng)一收回;床頭桌上只放暖瓶水杯;窗臺(tái)上制止放任何物品;床下物品要擺放整齊，不行過(guò)多，可將物品放入床頭桌或病房衣柜內(nèi)，每日護(hù)士進(jìn)展床頭交接時(shí)，對(duì)病房環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、床鋪干凈進(jìn)展監(jiān)視治理，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)本病房的整理。五、護(hù)理安全是護(hù)理治理的重點(diǎn)，護(hù)理安全工作常抓不懈，護(hù)理人員各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)理安全治理工作，削減醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人安全。1、護(hù)理安全治理措施，抓好護(hù)理人員崗前培訓(xùn)工作，定期和不定期檢查安全工作是否到位，隨時(shí)查看水電、制止使用電器，對(duì)重癥及難溝通的特別患者要特別關(guān)注，親熱觀看，覺(jué)察各種不良傾向準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理。2、堅(jiān)持毒麻藥品、搶救藥品、用物班班交接，搶救儀器保持功能100%。3、對(duì)調(diào)入、畢業(yè)、實(shí)習(xí)護(hù)士加強(qiáng)治理、定期培訓(xùn)考核，工作中做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班，重點(diǎn)查房，放手不放眼。4、入院、轉(zhuǎn)入，危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危急的病人，責(zé)任護(hù)士要重點(diǎn)治理，護(hù)士長(zhǎng)要重點(diǎn)催促、檢查和監(jiān)控。5、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)反問(wèn)式核對(duì)及二次核對(duì)的重要性，執(zhí)行要到位，責(zé)任到人，確保無(wú)過(guò)失事故發(fā)生。6、提高安全防范意識(shí)，對(duì)管路脫落、防跌倒、防墜床、防術(shù)后壓瘡的發(fā)生，責(zé)任護(hù)士制定周密的護(hù)理打算并保證明施，護(hù)士長(zhǎng)每日交接班后向全部當(dāng)班人員強(qiáng)調(diào)當(dāng)日工作重點(diǎn)，對(duì)潛在安全隱患問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出防范措施，統(tǒng)籌安排好每日工作，要求對(duì)每位住院病人均要做好跌倒墜床壓瘡等危急因素的評(píng)估。六、增收節(jié)支，提高經(jīng)濟(jì)效益1、增收：每位護(hù)士嫻熟把握各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把該收的錢(qián)一分不少的收回來(lái)，做好病人的各項(xiàng)根底護(hù)理(口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、壓瘡護(hù)理、管路護(hù)理、深靜脈置管護(hù)理等)及生活護(hù)理，連續(xù)開(kāi)展術(shù)后患者常規(guī)射頻治療每日一次;康惠爾消炎帖、硫酸鎂局部濕熱敷的有效使用;加強(qiáng)健康教育，加強(qiáng)病人的疾病、術(shù)前、術(shù)后、出入院宣教，依據(jù)臨床護(hù)理進(jìn)展將不斷開(kāi)展工程。2、節(jié)支;盡量削減水電、各種一次性消耗材料的鋪張，特別留意科室設(shè)備的保養(yǎng)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為科室制造更大的效益。以上是普外科20 年護(hù)理工作打算期望得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部的支持和鼓舞，普外護(hù)理組將團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力共同完成各項(xiàng)護(hù)理工作。外科護(hù)理工作打算3一、實(shí)習(xí)要求：實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，聽(tīng)從帶教教師的安排。因幫不能上班就履行請(qǐng)假手續(xù)，須提前向護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理完請(qǐng)假手續(xù)才能休假。敬重教師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不行私自違反操作規(guī)程進(jìn)展各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。必需聽(tīng)從科室安排，按時(shí)參與科室組織的講課及各種活動(dòng)。要求帶教教師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教教師不認(rèn)真帶教而消滅的過(guò)失事故均由帶教教師負(fù)責(zé)，并取消帶教資格。二、具體安排：第一周：生疏病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護(hù)理工作制度及有關(guān)要求。把握病員出入院護(hù)理。把握鋪床法及生命體征的測(cè)量、記錄及體溫單的繪制。其次周：把握各班工作職責(zé)。了解病歷書(shū)寫(xiě)原則及方法。了解各種疾病的治療及護(hù)理措施，把握病人入院宣教及安康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。生疏腦外科、骨外科、泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)，生疏危重病人人的接診及搶救程序。把握各種無(wú)菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)、一留意”。把握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的推斷，過(guò)敏反響的臨床表現(xiàn)及急救措施。把握各種標(biāo)本的留取方法及留意事項(xiàng)。第三周：生疏各專(zhuān)科疾病的術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護(hù)理。把握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。把握術(shù)前備皮、清潔灌腸的方法及留意事項(xiàng)。第四周：征求實(shí)習(xí)生對(duì)本科帶教工作的意見(jiàn)。對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展理論答卷和技術(shù)操作考核。填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。三、講課：主講人：講課內(nèi)容：(1)神經(jīng)外科病情觀看。(2)骨外科疾病護(hù)理常規(guī)。(3)外科術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護(hù)理常規(guī)。(4)泌尿外科疾病護(hù)理常規(guī)。四、帶教組長(zhǎng)：五、帶教教師外科護(hù)理工作打算4時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間20 年已經(jīng)成為過(guò)去，我科在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科主任的大力支持下，全科護(hù)士齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作打算。同時(shí)，認(rèn)真投身于“二甲醫(yī)院等級(jí)評(píng)審“的活動(dòng)中，比照標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)抓好各項(xiàng)工作，透過(guò)持續(xù)質(zhì)量改善，有效的促進(jìn)我科護(hù)理治理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以“一切以病人為中心，提倡人性化效勞“為理念，連續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。護(hù)理工作的重點(diǎn)照舊是連續(xù)深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，連續(xù)推行職責(zé)制整體護(hù)理工作模式，為患者帶給全面、全程、專(zhuān)業(yè)、人性化的護(hù)理效勞。為了更好的開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，科室護(hù)理小組屢次開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論護(hù)士排班方案，實(shí)行彈性排班，每個(gè)護(hù)士負(fù)責(zé)8-14個(gè)病人，留意年資老、潛力強(qiáng)弱的搭配，表達(dá)能級(jí)對(duì)應(yīng)，以到達(dá)配置，滿(mǎn)足優(yōu)護(hù)要求，確保各項(xiàng)護(hù)理工作高效、優(yōu)質(zhì)完成。全科護(hù)士也認(rèn)真探究，不斷學(xué)習(xí)把優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞做精、做細(xì)做到深入人心，以到達(dá)讓患者滿(mǎn)足、讓社會(huì)滿(mǎn)足、讓政府滿(mǎn)足的目標(biāo)。此次的二甲評(píng)審更是給了我們一次學(xué)習(xí)與展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們科催促、檢查、指導(dǎo)，加強(qiáng)了我們的工作理念，提高了我們的工作品質(zhì)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞后，職責(zé)護(hù)士能夠了解本病區(qū)病人的病情，能準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察本組工作的缺乏，并準(zhǔn)時(shí)糾正，避開(kāi)了過(guò)失的發(fā)生;根底護(hù)理做到位，晨晚間護(hù)理比以前更到位。二、結(jié)合《中醫(yī)護(hù)理工作指南》要求，深化“以病人為中心“的效勞理念，應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵。將中醫(yī)根底理論、中醫(yī)護(hù)理特色技術(shù)和效勞流程融入根底護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理效勞中，在遵循中醫(yī)整體觀念和辯證施護(hù)根本原則的根底上，將中醫(yī)的飲食、情志、康復(fù)、養(yǎng)生、保健等護(hù)理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到安康教育當(dāng)中，制定中醫(yī)安康教育處方，進(jìn)一步完善中藥足寓穴位拔罐、耳穴埋豆、溫灸等中醫(yī)護(hù)理操作。三、留意效勞細(xì)節(jié)，提高病人滿(mǎn)足度護(hù)理人員把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一思考，把病人的滿(mǎn)足作為第一標(biāo)準(zhǔn)。主班護(hù)士真誠(chéng)接待入院病人，把病人送到床前，主動(dòng)向病人及家屬做入院宣教。職責(zé)護(hù)士向患者主動(dòng)介紹、主動(dòng)宣傳、主動(dòng)解答疑問(wèn)、主動(dòng)溝通，做到了“護(hù)患溝通標(biāo)準(zhǔn)化“。認(rèn)真執(zhí)行治療前后的告知程序，敬重病人及家屬的知情權(quán)，解除病人及家屬的顧慮。在護(hù)理效勞上真正做到了“四送“、“一聽(tīng)、一解“，即：送問(wèn)候、送方法、送學(xué)問(wèn)、送歡快、聽(tīng)心聲、解難題。護(hù)士能夠依據(jù)級(jí)別護(hù)理效勞要求，認(rèn)真做好根底護(hù)理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)晨間護(hù)理質(zhì)量，巡察病房時(shí)清理病房，持續(xù)病房的清潔、整齊，讓患者感到舒適、安全。對(duì)生活不能自理的患者，指導(dǎo)并幫助家屬給患者洗臉、洗頭、翻身、擦澡、修剪指甲，持續(xù)患兒“三短、六潔“?？剖颐吭抡匍_(kāi)工休座談會(huì)，發(fā)放病人滿(mǎn)足度調(diào)查表，對(duì)效勞質(zhì)量高的護(hù)士賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)效勞質(zhì)量差的護(hù)士賜予了批判教育。患者95%以上。四、加強(qiáng)病區(qū)安全治理和護(hù)理過(guò)程中的安全治理1、我科主要為老年病人，入院宣教時(shí)，護(hù)士第一時(shí)間向病人強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并進(jìn)展墜床、跌倒的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并落實(shí)有效的防護(hù)措施，如：在高危病人的病床都掛”防跌倒”警示標(biāo)識(shí)，向家屬及病人交代留意事項(xiàng)，取得協(xié)作，在衛(wèi)生員清掃病區(qū)環(huán)境時(shí)，告知患者請(qǐng)勿走動(dòng)，并加上床擋。2、建立科室質(zhì)控護(hù)士護(hù)理質(zhì)量督查小組，職責(zé)分工明確，每周開(kāi)展質(zhì)控檢查有記錄，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理安全規(guī)章制度。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，在治療、給藥前至少同時(shí)使用兩種方法核對(duì)患者身份，落實(shí)率140%。標(biāo)準(zhǔn)使用腕帶標(biāo)識(shí)，使用合格率140%。保證急救物品齊全，處于應(yīng)急備用狀態(tài)，定專(zhuān)人治理，班班交接，質(zhì)控護(hù)士不定期檢查，急救物品完好率140%。加強(qiáng)藥品的安全治理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每周清點(diǎn)。高危藥品有標(biāo)識(shí)，定點(diǎn)存放，定點(diǎn)配置。貼合率98%。發(fā)生護(hù)理不良大事準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，有緣由分析，并落實(shí)整改措施。五、定期進(jìn)展護(hù)士培訓(xùn)，抓好護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng)。以《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》為指導(dǎo)，每月對(duì)不同層級(jí)的護(hù)士進(jìn)展理論學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)，重點(diǎn)是中醫(yī)根底學(xué)問(wèn)、技能方面，提高了護(hù)士中醫(yī)理論及技能水平，為中醫(yī)特色護(hù)理效勞的開(kāi)展扎實(shí)根底，并經(jīng)過(guò)考核全部把握。六、存在的問(wèn)題1、護(hù)理人員的整體素養(yǎng)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強(qiáng)“三基“及專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。3、個(gè)別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動(dòng)的現(xiàn)象。4、安康宣教有待進(jìn)一步加強(qiáng)。5、優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞需進(jìn)一步深化20年，我科護(hù)士付出了汗水，也承載了收獲，我們還有很多缺乏，但我們不氣餒，讓病人的需求成為護(hù)理職業(yè)創(chuàng)的動(dòng)力，認(rèn)真做事、認(rèn)真做事才能把護(hù)理工作做好。在下一年里以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動(dòng)為契機(jī)，建立護(hù)理效勞品牌和護(hù)理文化，努力打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的臨床護(hù)理隊(duì)伍，為我院向三級(jí)醫(yī)院進(jìn)升而努力!外科護(hù)理工作打算5一、結(jié)合本科室具體狀況，制定的帶教打算如下：熱忱接待每一位入科的護(hù)生，具體講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們快速進(jìn)入角色。運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床閱歷，嫻熟的操作技能、扎實(shí)的理論根底，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保存的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既把握臨床護(hù)理的一般技能，又把握專(zhuān)科護(hù)理的特點(diǎn)。常常與護(hù)生進(jìn)展溝通溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，期望學(xué)習(xí)哪些專(zhuān)科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。由于她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何表達(dá)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。帶教教師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中消滅的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)精彩者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)溝通，以便護(hù)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解護(hù)生狀況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。認(rèn)真對(duì)專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)帶教講座進(jìn)展備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家樂(lè)觀性。認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生的實(shí)際操作和理論考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，實(shí)事求是的寫(xiě)上出科，交由護(hù)士長(zhǎng)批閱簽名。著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，使護(hù)生了解和把握一些業(yè)務(wù)、技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)培育，提高護(hù)理技能，以到達(dá)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。二、目標(biāo)：生疏病區(qū)環(huán)境，布局，了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，把握各班次護(hù)士的工作流程、無(wú)菌物品與非無(wú)菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類(lèi);了解搶救設(shè)備與器械的使用;了解各項(xiàng)院感治理制度、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)。強(qiáng)調(diào)“三查、八對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念等。實(shí)習(xí)生入科第一天：對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展宣教，內(nèi)容為：講解帶教打算;介紹病房環(huán)境;了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度;出科考試內(nèi)容。第一周：由專(zhuān)人帶教把握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置;教師指導(dǎo)正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類(lèi);查對(duì)制度;無(wú)菌技術(shù)等根本操作。(第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類(lèi)搶救設(shè)備的生疏和使用。)其次周：由專(zhuān)人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。跟帶教教師依據(jù)工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)展護(hù)理工作。在教師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對(duì)設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí)。把握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類(lèi);查對(duì)制度;無(wú)菌技術(shù)等根本操作。(其次周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中無(wú)菌操作原則和護(hù)理技術(shù)操作中的方法及要點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)方法。)第三周：由專(zhuān)人帶教在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展各項(xiàng)常用護(hù)