第四課友誼與成長同行課件

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過

一聲朋友你會(huì)懂

還有傷還有痛

還要走還有我

——周華健《朋友》朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情和朋友在一起第四課友誼與成長同行和朋友第四課友誼與成長同行1、快樂的事，你最愿意與誰分享？2、心里的秘密，你最愿意向誰傾訴？3、遇到了困難，你最愿意向誰求助？4、你最愿意與誰一起外出游玩？

在我們的周圍，有父母，有老師，有同伴，還有其他人。這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會(huì)選擇的是誰？在我們的周圍，有父母，有老師，有同伴，還有其一、我的朋友圈

1、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。一、我的朋友圈1、伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重探究與分享P391、在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本表格中相應(yīng)位置。2、想一想隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？探究與分享P39①隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。P40第一整段2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？①隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友探究與分享P40小學(xué)時(shí)的朋友分開了。在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享P40小學(xué)時(shí)的朋友分開了。在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里

不是，只要我們積極開放自我，學(xué)會(huì)與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會(huì)交到很多知心朋友。

隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？不是，只要我們積極開放自我，學(xué)會(huì)與人和諧相處，多一些

不會(huì)。因?yàn)槲覀兛梢越?jīng)常對朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，可以更好地處理交友中遇到的各種問題。

你會(huì)因怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？不會(huì)。因?yàn)槲覀兛梢越?jīng)常對朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，可以更好地二、友誼的力量二、友誼的力量探究與分享

朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間的圓中寫上你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字和朋友對你的影響。探究與分享朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會(huì)開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____

被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾·

蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識了比他高兩個(gè)年級的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾·

蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識

“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友誼的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。——培根（英）”

如何理解這句名言？答:因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。P42最下段“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友誼的社會(huì)，

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/p>

-----《論語?季氏篇》孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞

孔子說：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實(shí)的人交朋友，同見多識廣的人交朋友，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當(dāng)面恭維，背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的?！弊g：孔子說：“有三種有益的朋友，有三種所以我們要與正直、誠信和見識廣的交朋友。對良友sayyes對損友sayno所以對良友sayyes對損友3、友誼的力量（或作用）？①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。P39最下段②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。P42最下段③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。P43第一段3、友誼的力量（或作用）？①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言第四課友誼與成長同行

一、與朋友在一起1、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？P40第一整段2、友誼的力量（或作用？）P41-43第四課友誼與成長同行

一、與朋友在一起1、隨著年齡的增長，課堂練習(xí)：1、某市對多名中學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，當(dāng)問及到：“課余時(shí)間最喜歡和誰在一起”時(shí)，80.7%的學(xué)生回答是同伴；身為獨(dú)生子女的中學(xué)生更重視同學(xué)間的友誼。這說明（）

A、友情比親情更重要

B、生活離不開朋友，人生離不開友情

C、友情是我們生活中唯一的心理需要

D、我們只能在同學(xué)中發(fā)展友情B課堂練習(xí)：1、某市對多名中學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，當(dāng)問及到：“課2、有些同學(xué)感覺，沒有朋友會(huì)感到孤獨(dú)，有了朋友又增添了不少麻煩。這表明（）

A、結(jié)識朋友很麻煩，自己一個(gè)人很自在

B、朋友會(huì)給我們溫暖，朋友間不會(huì)有碰撞

C、與朋友交往的過程中，有甜蜜也有苦澀

D、有了朋友就有了麻煩，所以寧愿孤單課堂練習(xí)：C2、有些同學(xué)感覺，沒有朋友會(huì)感到孤獨(dú)，有了朋友又增添了不少麻3、在我們的生命中朋友非常重要。我們跌落低谷的時(shí)候,他們會(huì)伸出援助之手，使你感到豁然開朗；我們受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)傾聽你的傾訴，使你排解心中的郁悶；我們收獲快樂時(shí)，他們會(huì)向你祝賀，分享你的喜悅。這這段材料正確的理解是（）①朋友對一個(gè)人的影響很大②能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福③朋友見證了我們一起走過成長歷程④朋友是人一生中最親最愛的人

A、②③④B、①③④

C、①②④D、①②③課堂練習(xí)：D3、在我們的生命中朋友非常重要。我們跌落低谷的時(shí)候,他們會(huì)伸深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行深深淺淺話友誼第四課友誼與成長同行周末還不行，我有很重要的事情要做……(1)是什么原因讓“友誼的小船說翻就翻”？缺乏真誠、關(guān)心、理解和支持，忠誠和信任。(2)你希望形成一種什么樣的友誼關(guān)系？親密無間周末還不行，我有很重要的事情要做……(1)是什么原因讓“友誼1.友誼的特質(zhì)我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。（1）友誼是一種親密關(guān)系1.友誼的特質(zhì)我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、你能幫助解這道難題嗎？你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看書吧。上次我還借你顏料……心理真不是滋味(1)李鳴的做法對嗎？不對。因?yàn)橛颜x是平等雙向的。真正的朋友應(yīng)該真誠平等、相互尊重、理解、關(guān)心、互幫互諒。而李鳴對我不耐煩，對我的困難置之不理，不利于我們友誼的發(fā)展。(2)我和李鳴怎樣做才能維系真摯的友誼？李鳴：應(yīng)尊重我，熱心幫助我，并向我承認(rèn)錯(cuò)誤。我：應(yīng)以寬容的心態(tài)原諒李鳴，這樣友誼才能維系長久。你能幫助解這道難題嗎？你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了我朋友（2）友誼是平等的，雙向的。如何理解友誼是平等的，雙向的？答：如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。P45中間段1.友誼的特質(zhì)我朋友（2）友誼是平等的，雙向的。如何理解友誼是平等的，雙向議一議：“君子之交淡如水?！薄岸鄠€(gè)朋友多條路?！比绾慰创@兩種觀點(diǎn)？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔(dān)。議一議：“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的友誼可以超越物質(zhì)條件家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。（3）友誼是一種心靈的相遇1.友誼的特質(zhì)馬克思和恩格斯友誼可以超越物質(zhì)條件（3）友誼是一種心靈的相遇1.友誼的特質(zhì)1、友誼的特質(zhì)是什么？P44-46①.友誼是一種親密的關(guān)系。②.友誼是平等的、雙向的。③.友誼是一種心靈的相遇。1、友誼的特質(zhì)是什么？P44-46小學(xué)時(shí)，小美和小麗都是學(xué)習(xí)委員，我們互相競爭，互相合作，互相欣賞，互相激勵(lì)，成了形影不離的好朋友?？墒?，到了初中，她們不在同一個(gè)班級，見面的次數(shù)很少。有幾次小麗在學(xué)校里看見小美和她的同學(xué)在一起，她很熱情的去打招呼，小美都是平淡的回應(yīng)一聲，就和她的同學(xué)邊走邊聊了。同學(xué)們，請你告訴小麗，她該怎樣處理和小美的關(guān)系呢？2.友誼的澄清小學(xué)時(shí)，小美和小麗都是學(xué)習(xí)委員，我們互相競爭，互相合作，互相自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了。有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。（1）友誼不是一成不變的我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。P462.友誼的澄清自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了。有的友誼得到保持，有的友誼"林李大戰(zhàn)“——偉大的對手也是最好的朋友競技體育的殘酷就在于：第一永遠(yuǎn)只屬于一個(gè)人。林丹說：“他是我最偉大的對手，因?yàn)橛兴?，我的冠軍才有更高的含金量?！睆母艟W(wǎng)而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。

"林李大戰(zhàn)“——偉大的對手也是最好的朋友競技體你說我說競爭會(huì)傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？你說我說競爭會(huì)傷害友誼嗎？如何理解競爭并不必然傷害友誼？答：競爭并不必然傷害友誼關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。P47（2）競爭并不必然傷害友誼關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。2.友誼的澄清如何理解競爭并不必然傷害友誼？（2）競爭并不必然傷害友誼2.如何理解友誼不能沒有原則？答：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。P48（3）友誼不能沒有原則友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。P482.友誼的澄清如何理解友誼不能沒有原則？（3）友誼不能沒有原則友誼需要信任2.關(guān)于友誼有哪些問題需要澄清？①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出