誠信教育實施方案模板（四篇）

第17頁共17頁誠信教育實?施方案模板?按照市政?府《___?_在全市開?展“誠__?__育”活?動____?》的要求，?為了進一步?加強我局誠?信體系建設?，為創(chuàng)建省?級文明城市?貢獻力量，?經(jīng)我局黨委?研究，決定?在全局開展?“誠___?_育”活動?。結(jié)合我局?實際，制訂?本實施方案?：一、指?導思想以?____、?____和?黨的___?_、___?_為指導，?深入貫徹落?實____?，加強誠_?___育，?完善誠信機?制，在全局?倡導和弘揚?誠實守信的?良好風尚，?樹立起“誠?信光榮、失?信可恥”的?意識，規(guī)范?和完善服務?體系，為創(chuàng)?建省級文明?城市提供保?障。二、?____領?導為加強?對此次誠_?___育活?動的___?_領導，我?局成立誠_?___育領?導小組，由?局長___?_任組長，?副局長__?__任副組?長，___?_等同志為?成員。領導?小組下設辦?公室，__?__兼任辦?公室主任，?負責誠__?__育活動?的日常工作?。三、總?體目標緊?緊圍繞“誠?信守信、優(yōu)?質(zhì)服務、便?民惠民、接?受監(jiān)督”的?原則，堅持?“誠信為本?、操守為重?”，以創(chuàng)建?“最誠信行?業(yè)、最優(yōu)質(zhì)?服務”為目?標，完善誠?信體系，提?升行業(yè)形象?，做到人?人知誠信，?人人講誠信?。四、主?要任務(?一)深入推?進依法行政?。認真貫?徹實施《_?___行政?許可法》和?《全面推進?依法行政實?施綱要》，?堅持科學行?政、民主行?政、依法行?政的原則，?進一步規(guī)范?本系統(tǒng)行政?行為。建立?和完善各項?配套制度，?簡化工作程?序，提高工?作效率，規(guī)?范行政收費?行為，增強?服務意識，?轉(zhuǎn)變工作職?能。(二?)全面推進?政務公開。?政務信息?公開是政府?部門信用建?設的前提。?我局要嚴格?貫徹落實《?政府信息公?開條例》，?除政府開設?的信息公開?平臺以外，?要拓展信息?公布渠道，?全面、及時?、準確、真?實地公開政?務信息。不?僅要公開有?關工作動態(tài)?信息，更重?要的是要公?開辦事程序?信息、惠農(nóng)?政策和各種?除保密以外?的文件、法?規(guī)、法律的?文本以及行?政處罰有關?信息，充分?發(fā)揮對人民?群眾生活、?生產(chǎn)和經(jīng)濟?社會活動的?服務作用。?(三)進?一步完善服?務體系。?我局工作目?標、辦事流?程、辦結(jié)期?限、富民惠?民政策、承?諾等事項必?須按件、按?時兌現(xiàn)。要?針對群眾普?遍關心的熱?點、難點問?題，經(jīng)科學?、民主、依?法決策后，?確定為民辦?實事，并通?過各媒體、?政府門戶網(wǎng)?站等渠道向?社會公開。?本單位作出?的承諾，局?屬股站室、?各基層動物?防疫站應無?條件實施?。(四)?深化行政審?批制度。?堅持依法行?政的原則，?對行政審批?和服務項目?進行全面清?理，重點對?行政審批主?體、事項名?稱、實施依?據(jù)、法定期?限和收費標?準等內(nèi)容進?行清理并依?法公開。實?施行政許可?，遵循公開?、公平、公?正的原則。?符合法定條?件、標準的?，我局應當?平等審批，?不得歧視。?完善我局行?政審批事項?集中辦理，?進一步減少?審批環(huán)節(jié)，?優(yōu)化審批流?程，提高審?批效率，方?便群眾辦事?。(五)?開展誠實守?____育?。加強對?我局干部職?工誠信知識?、理念的教?育工作。積?極參與全社?會誠信建設?，通過開展?職業(yè)道德教?育、法律法?規(guī)教育，增?強干部職工?誠信意識、?規(guī)范意識，?形成人人“?守信用、講?信譽、重信?義”的良好?風尚。五?、實施步驟?本次誠_?___育活?動擬分四個?步驟進行：?(一)部?署動員階段?。這一階段?的主要任務?是制定誠_?___育活?動方案，召?開全局干部?職工動員大?會，進行宣?傳發(fā)動，提?____部?職工對深入?開展誠__?__育活動?重要性的認?識。(二?)學習教育?階段。學習?采取集中學?習與分散自?學相結(jié)合的?方式進行。?一是機關黨?委帶頭__?__集中學?習。二是教?育活動__?__牽頭_?___講座?和培訓。外?聘有關專?家、學者、?社會知名人?士，對有關?法律法規(guī)和?誠信要求等?內(nèi)容，進行?深入講解。?教育活動期?間，每周至?少____?一次集中學?習。三是開?展自學活動?。全局干部?職工利用業(yè)?余時間對本?次教育活動?的主要內(nèi)容?進行自學。?四是誠__?__育活動?____座?談交流學習?經(jīng)驗和體會?，有的放矢?地開展研究?探討，找出?進一步加強?誠信建設的?有效途徑，?達到相互促?進、共同提?高的目的。?(三)_?___實施?階段。各股?站室按照工?作方案開展?工作，全面?落實各項任?務和措施，?注重工作創(chuàng)?新，務求工?作實效。在?切實解決突?出問題的同?時，建立健?全誠信建設?的長效機制?。局誠__?__育活動?____要?切實加強工?作指導，加?強督促檢查?，及時掌握?和通報活動?進展情況。?(四)總?結(jié)提高階段?。這一階段?的主要任務?是對此次誠?____育?活動的開展?情況進行檢?查和總結(jié)。?首先進行自?查總結(jié)；其?次由___?_對學習教?育活動進行?檢查核實；?最后召開全?局干部職工?大會對教育?活動進行全?面總結(jié)，通?報教育活動?的開展情況?，總結(jié)經(jīng)驗?，查找不足?，為今后繼?續(xù)開展教育?建立誠信建?設奠定基礎?。湘鄉(xiāng)市?畜牧水產(chǎn)局?誠信教育?實施方案模?板（二）?為全面貫徹?“以德治國?”的重要思?想，推動《?公民道德建?設實施綱要?》的深入實?施，學校決?定開展以“?誠信”為主?題的系列教?育活動，使?廣大小學生?從小養(yǎng)成誠?實守信的良?好習慣，講?求信用、忠?誠待人、說?老實話、辦?老實事、做?老實人。?一、小學生?誠____?育的內(nèi)容?誠實守信是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?也是世界各?國共同推崇?的高尚道德?品質(zhì)。誠信?實際上是一?個人對自己?言行負責的?倫理規(guī)范，?基本內(nèi)涵包?括“誠”和?“信”兩個?方面?！罢\?”主要講忠?誠老實，誠?懇待人;“?信”主要講?取信于人，?信任他人。?根據(jù)小學?生的不同年?齡特點，按?照小學生品?德形成發(fā)展?的順序性和?階段性，誠?____育?可分低段、?中段、高段?三個層次。?1、誠實?做人教育。?(1低段?誠實做人?是最基本的?道德，如實?反映事實真?相、不夸大?、不縮小、?不掩蓋、不?說謊，說謊?害己又害人?，拾物交公?，拾金不昧?，愛護花草?。(2中?段真誠待?人，不說謊?話，在對不?起別人時主?動道歉，別?人有錯誤缺?點時不偏袒?，表里如一?，不弄虛作?假，考試不?____，?作業(yè)不抄襲?，知錯就主?動承擔。?(3高段?實事求是，?不懂不裝懂?，不投機取?巧，在自覺?控制自己的?基礎上，對?別人的虛假?行為提出善?意批評和勸?告，樹立正?確的公平競?爭觀念。?2、講究信?用教育。?(1低段?說得到，做?得到;答應?別人的事盡?量做到。?(2中段?承諾是嚴肅?的，要分析?可能產(chǎn)生的?后果，再做?出承諾。?(3高段?不隨便承諾?，在情況有?變時要及時?說明，以求?得諒解。在?壞人面前能?隨機應變，?勇敢應付。?保護野生動?物，保護自?然。二、?小學生誠_?___育的?方法根據(jù)?小學生誠_?___育“?起點要低、?內(nèi)容要實、?針對性要強?、須循序漸?進”這些基?本要求，結(jié)?合當前市場?經(jīng)濟社會、?信息網(wǎng)絡時?代和受教育?者大多數(shù)是?獨生子女等?不同特點，?教育方法上?要大膽選擇?傳統(tǒng)的優(yōu)秀?教育方法，?勇于實踐，?并在此基礎?上敢于創(chuàng)新?，以增強對?小學生誠_?___育的?主動性、針?對性和實踐?性。1、?說服教育法?。是通過擺?事實、__?__理，使?受教育者明?辨是非、善?惡、美丑，?提高思想道?德認識的一?種方法。?2、情感陶?冶法。是通?過教育者自?覺地利用一?定的教育情?境及自身的?教育因素，?對受教育者?進行潛移默?化、耳濡目?染的感化和?熏陶，以?培養(yǎng)他們健?康的道德情?感，使他們?的人格逐步?完善的一種?方法。3?、榜樣示范?法。教師在?介紹一些古?今中外誠實?守信的優(yōu)秀?模范人物、?帶領學生參?觀相關展覽?、____?學生走訪身?邊典型人物?的同時，以?身作則，為?人師表，踏?實守信，做?學生的榜樣?。學校要大?力表揚誠實?守信的好學?生、好教師?、好家長，?樹立身邊的?榜樣。4?、研究性學?習法。__?__學生跨?出校門，走?訪社會，開?展調(diào)查研究?，收集有關?誠信正反兩?方面的資料?，使學生自?己從歷史和?現(xiàn)實的資料?中，分析、?比較，明白?自欺隱瞞狡?詐雖能得逞?一時，但不?能一生得志?，終為人們?所拋棄。?5、生活體?驗法。通過?生活和學習?過程的體驗?，讓學生深?切體會到整?個社會人與?人之間誠信?的重要，明?白要使自己?在社會中順?利發(fā)展，就?必須以寬容?的態(tài)度對待?別人，以誠?信的言行與?大家交往，?從而自覺樹?立誠信觀念?。6、信?息處理法。?通過課堂交?流、午會教?育、十分鐘?隊會、班隊?課、記日記?、寫作文等?形式，把各?自接收的大?量信息反饋?、交流、討?論并進行歸?類，發(fā)展學?生辨別是非?能力，引導?學生善于分?清好壞，則?善而從。?7、反思行?為法。采用?讓學生“反?思行為”的?方法，經(jīng)常?反思自己或?別人堅持誠?信得到的回?報，以及不?誠信遭到的?損害。使學?生在經(jīng)常性?的反思自己?的點滴言行?和周圍的人?和事中，進?行比較和分?析，明辨是?非，促進誠?信品質(zhì)的養(yǎng)?成。三、?舉辦“誠信?回歸”主題?系列活動?1、舉辦小?學生講誠信?故事和書寫?誠信格言競?賽活動。?2、舉行以?誠信為主題?的征文活動?。3、開?展“誠信”?五個一活動?。收集一個?講“誠信”?的故事;收?集一條講“?誠信”的格?言;出一期?“誠信”在?身邊的黑板?報;寫一封?呼吁“誠信?”的書信;?召開一個“?誠信回歸”?的中隊主題?隊會。期末?各班進行“?十佳德育少?年”評比時?，要將這一?塊作為評選?全?！笆?德育少年”?的重要依據(jù)?。以豐富的?形式對學生?進行教育。?誠信教育?實施方案模?板（三）?一、小學生?誠____?育的內(nèi)容?誠實守信是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?也是世界各?國共同推崇?的高尚道德?品質(zhì)。誠信?實際上是一?個人對自己?言行負責的?倫理規(guī)范，?基本內(nèi)涵包?括“誠”和?“信”兩個?方面。“誠?”主要講忠?誠老實，誠?懇待人；“?信”主要講?取信于人，?信任他人。?根據(jù)小學?生的不同年?齡特點，按?照小學生品?德形成發(fā)展?的順序性和?階段性，誠?____育?可分低段、?中段、高段?三個層次。?1、誠實?做人教育。?(1)低?段誠實做?人是最基本?的道德，如?實反映事實?真相、不夸?大、不縮小?、不掩蓋、?不說謊，說?謊害己又害?人，拾物交?公，拾金不?昧，愛護花?草。(2?)中段真?誠待人，不?說謊話，在?對不起別人?時主動道歉?，別人有錯?誤缺點時不?偏袒，表里?如一，不弄?虛作假，考?試不___?_，作業(yè)不?抄襲，知錯?就主動承擔?。(3)?高段實事?求是，不懂?不裝懂，不?投機取巧，?在自覺控制?自己的基礎?上，對別人?的虛假行為?提出善意批?評和勸告，?樹立正確的?公平競爭觀?念。2、?講究信用教?育。(1?)低段說?得到，做得?到；答應別?人的事盡量?做到。(?2)中段?承諾是嚴肅?的，要分析?可能產(chǎn)生的?后果，再做?出承諾。?(3)高段?不隨便承?諾，在情況?有變時要及?時說明，以?求得諒解。?在壞人面前?能隨機應變?，勇敢應付?。保護野生?動物，保護?自然。二?、小學生誠?____育?的方法根?據(jù)小學生誠?____育?“起點要低?、內(nèi)容要實?、針對性要?強、須循序?漸進”這些?基本要求，?結(jié)合當前市?場經(jīng)濟社會?、信息網(wǎng)絡?時代和受教?育者大多數(shù)?是獨生子女?等不同特點?，教育方法?上要大膽選?擇傳統(tǒng)的優(yōu)?秀教育方法?，勇于實踐?，并在此基?礎上敢于創(chuàng)?新，以增強?對小學生誠?____育?的主動性、?針對性和實?踐性。1?、說服教育?法。是通過?擺事實、_?___理，?使受教育者?明辨是非、?善惡、美丑?，提高思想?道德認識的?一種方法。?2、情感?陶冶法。是?通過教育者?自覺地利用?一定的教育?情境及自身?的教育因素?，對受教育?者進行潛移?默化、耳濡?目染的感化?和熏陶，以?培養(yǎng)他們健?康的道德情?感，使他們?的人格逐步?完善的一種?方法。3?、榜樣示范?法。教師在?介紹一些古?今中外誠實?守信的優(yōu)秀?模范人物、?帶領學生參?觀相關展覽?、____?學生走訪身?邊典型人物?的同時，以?身作則，為?人師表，踏?實守信，做?學生的榜樣?。學校要大?力表揚誠實?守信的好學?生、好教師?、好家長，?樹立身邊的?榜樣。4?、研究性學?習法。__?__學生跨?出校門，走?訪社會，開?展調(diào)查研究?，收集有關?誠信正反兩?方面的資料?，使學生自?己從歷史和?現(xiàn)實的資料?中，分析、?比較，明白?自欺隱瞞狡?詐雖能得逞?一時，但不?能一生得志?，終為人們?所拋棄，規(guī)?劃方案《誠?____育?實施方案》?。5、生?活體驗法。?通過生活和?學習過程的?體驗，讓學?生深切體會?到整個社會?人與人之間?誠信的重要?，明白要使?自己在社會?中順利發(fā)展?，就必須以?寬容的態(tài)度?對待別人，?以誠信的言?行與大家交?往，從而自?覺樹立誠信?觀念。6?、信息處理?法。通過課?堂交流、午?會教育、十?分鐘隊會、?班隊課、記?日記、寫作?文等形式，?把各自接收?的大量信息?反饋、交流?、討論并進?行歸類，發(fā)?展學生辨別?是非能力，?引導學生善?于分清好壞?，則善而從?。7、反?思行為法。?采用讓學生?“反思行為?”的方法，?經(jīng)常反思自?己或別人堅?持誠信得到?的回報，以?及不誠信遭?到的損害。?使學生在經(jīng)?常性的反思?自己的點滴?言行和周圍?的人和事中?，進行比較?和分析，明?辨是非，促?進誠信品質(zhì)?的養(yǎng)成。?三、舉辦“?誠信回歸”?主題系列活?動1、編?寫一本《誠?____育?》校本課程?，內(nèi)容包括?以下四個部?分：論誠信?、誠信故事?、誠信格言?、誠___?_育策略。?2、舉辦?小學生講誠?信故事和書?寫誠信格言?競賽活動。?3、舉行?以誠信為主?題的征文活?動。4、?開展“誠信?”五個一活?動。收集一?個講“誠信?”的故事；?收集一條講?“誠信”的?格言；出一?期“誠信”?在身邊的黑?板報；寫一?封呼吁“誠?信”的書信?；召開一個?“誠信回歸?”的中隊主?題隊會。?5、舉行誠?____育?展示活動。?誠實守信?是我們中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，同時?也是___?_建設新時?期當中對每?一個公民的?最起碼的要?求。___?_年，__?__又明確?的提出“以?誠實守信為?榮，以見利?忘義為恥”?為更好的落?實國家提出?的這一要求?。結(jié)合鎮(zhèn)中?心學?！罢\?____育?方案”的部?署，特制定?我校的誠_?___育實?施方案如下?。一、指?導思想堅?持以___?_、___?_為指導，?認真貫徹落?實____?、____?《____?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》、《公民?道德建設實?施綱要》精?神，牢固樹?立以人為本?的思想。著?力培養(yǎng)具有?愛國守法、?明禮誠信、?團結(jié)友善、?勤儉自強、?敬業(yè)奉獻的?基本道德規(guī)?范，造就有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?____的?建設者和接?班人。二?、教育目標?1、__?__學生誠?實、不撒謊?。明白撒謊?的危害，認?識誠實的重?要性。2?、教育學生?講信用，逐?步作一個被?人信任的人?。言而有信?，說到做到?，認識信譽?在一個人的?財富中的地?位。3、?教育學生遵?紀守法，遵?守校紀、校?規(guī)。明確遵?守校規(guī)與遵?守國家法規(guī)?之間的聯(lián)系?，遵守社會?公德。做到?小能守紀，?大能守法。?三、工作?機構(gòu)成立學?校誠___?_育工作領?導小組：組?長：羅洪林?，副組長：?宋連啟。組?員：萬自楊?、劉亞仙、?蘇紹潤、吳?興春、王菊?會、趙高、?楊仙梅、楊?寶菊、王錦?蓮。四、?具體做法?1、狠抓教?育。充分發(fā)?揮課堂教學?的主渠道作?用，利用班?會、少先隊?隊會、國旗?下講話的時?間，分專題?，分階段的?進行思想教?育。讓學生?明確誠信的?內(nèi)涵，認識?誠信做人的?重要性，掌?握一些講信?用的基本做?法。2、?開展“誠信?評比”活動?，具體如下?；(1)?、設立每個?班級的“誠?信銀行”，?給每個學生?設立___?_元的“誠?信基金”。?然后在管理?當中根據(jù)學?生的不誠信?行為進行“?扣款”，主?要針對學生?能否按時完?成上交作業(yè)?，能否遵守?學校的規(guī)章?制度、紀律?，能否講真?話這三個方?面。如學生?不交一次作?業(yè)扣___?_元，違反?一次校紀扣?____元?(大的違反?事件扣__?__元)，?不講真話的?一次扣__?__元，對?犯了錯誤而?又不誠實的?扣____?元。(2?)班主任對?學生的各項?扣款每星期?小計一次，?、并從“誠?信銀行”中?減去，將“?賬目”公布?給學生。?(3)學期?末進行“誠?信少年”評?比。___?_元作為誠?信合格線，?、將___?_元—__?__元的評?定為“誠信?少年”__?__元—_?___元的?可獲；“誠?信標兵”稱?號。___?_元以下的?為“失信人?”(4)學?期末各班進?行“十佳德?育少年”評?比時，要將?這一塊作為?評選全校“?十佳德育少?年”的重要?依據(jù)。3?、根據(jù)情況?開展相關的?主題活動。?誠信教育?實施方案模?板（四）?一、小學生?誠____?育的內(nèi)容?誠實守信是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?也是世界各?國共同推崇?的高尚道德?品質(zhì)。誠信?實際上是一?個人對自己?言行負責的?倫理規(guī)范，?基本內(nèi)涵包?括“誠”和?“信”兩個?方面?！罢\?”主要講忠?誠老實，誠?懇待人；“?信”主要講?取信于人，?信任他人。?根據(jù)小學?生的不同年?齡特點，按?照小學生品?德形成發(fā)展?的順序性和?階段性，誠?____育?可分低段、?中段、高段?三個層次。?1、誠實?做人教育。?(1)低?段誠實做?人是最基本?的道德，如?實反映事實?真相、不夸?大、不縮小?、不掩蓋、?不說謊，說?謊害己又害?人，拾物交?公，拾金不?昧，愛護花?草。(2?)中段真?誠待人，不?說謊話，在?對不起別人?時主動道歉?，別人有錯?誤缺點時不?偏袒，表里?如一，不弄?虛作假，考?試不___?_，作業(yè)不?抄襲，知錯?就主動承擔?。(3)?高段實事?求是，不懂?不裝懂，不?投機取巧，?在自覺控制?自己的基礎?上，對別人?的虛假行為?提出善意批?評和勸告，?樹立正確的?公平競爭觀?念。2、?講究信用教?育。(1?)低段說?得到，做得?到；答應別?人的事盡量?做到。(?2)中段?承諾是嚴肅?的，要分析?可能產(chǎn)生的?后果，再做?出承諾。?(3)高段?不隨便承?諾，在情況?有變時要及?時說明，以?求得諒解。?在壞人面前?能隨機應變?，勇敢應付?。保護野生?動物，保護?自然。二?、小學生誠?____育?的方法根?據(jù)小學生誠?____育?“起點要低?、內(nèi)容要實?、針對性要?強、須循序?漸進”這些?基本要求，?結(jié)合當前市?場經(jīng)濟社會?、信息網(wǎng)絡?時代和受教?育者大多數(shù)?是獨生子女?等不同特點?，教育方法?上要大膽選?擇傳統(tǒng)的優(yōu)?秀教育方法?，勇于實踐?，并在此基?礎上敢于創(chuàng)?新，以增強?對小學生誠?____育?的主動性、?針對性和?實踐性。?1、說服教?育法。是通?過擺事實、?____理?，使受教育?者明辨是非?、善惡、美?丑，提高思?想道德認識?的一種方法?。2、情?感陶冶法。?是通過教育?者自覺地利?用一定的教?育情境及自?身的教育因?素，對受教?育者進行潛?移默化、耳?濡目染的感?化和熏陶，?以培養(yǎng)他們?健康的道德?情感，使他?們的人格逐?步完善的一?種方法。?3、榜樣示?范法。教師?在介紹一些?古今中外誠?實守信的優(yōu)?秀模范人物?、帶領學生?參觀相關展?覽、___?_學生走訪?身邊典型人?物的同時，?以身作則，?為人師表，?踏實守信，?做學生的榜?樣。學校要?大力表揚誠?實守信的好?學生、好教?師、好家長?，樹立身邊?的榜樣。?4、研究性?學習法。_?___學生?跨出校門，?走訪社會，?開展調(diào)查研?究，收集有?關誠信正反?兩方面的資?料，使學生?自己從歷史?和現(xiàn)實的資?料中，分析?、比較，明?白自欺隱瞞?狡詐雖能得?逞一時，但?不能一生得?志，終為人?們所拋棄。?5、生活?體驗法。通?過生活和學?習過程的體?驗，讓學生?深切體會到?整個社會人?與人之間誠?信的重要，?明白要使自?己在社會中?順利發(fā)展，?就必須以寬?容的態(tài)度對?待別人，以?誠信的言行?與大家交往?，從而自覺?樹立誠信觀?念。6、?信息處理法?。通過課堂?交流、午會?教育、十分?鐘隊會、班?隊課、記日?記、寫作文?等形式，把?各自接收的?大量信息反?饋、交流、?討論并進行?歸類，發(fā)展?學生辨別是?非能力，引?導學生善于?分清好壞，?則善而從。?7、反思?行為法。采?用讓學生“?反思行為”?的方法，經(jīng)?常反思自己?或別人堅持?誠信得到的?回報，以及?不誠信遭到?的損害。使?學生在經(jīng)常?性的反思自?己的點滴言?行和周圍的?人和事中，?進行比較和?分析，明辨?是非，促進?誠信品質(zhì)的?養(yǎng)成。三?、舉辦“誠?信回歸”主?題系列活動?1、編寫?一本《誠?____育?》校本課程?，內(nèi)容包括?以下四個部?分。論誠信?、誠信故事?、誠信格言?、誠___?_育策略。?2、舉辦?小學生講誠?信故事和書?寫誠信格言?競賽活動。?3、舉行?以誠信為主?題的征文活?動。4、?開展“誠信?”五個一活?動。收集一?個講“誠信?”的故事；?收集一條講?“誠信”的?格言；出一?期“誠信”?在身邊的黑?板報；寫一?封呼吁“誠?信”的書信?；召開一個?“誠信回歸?”的中隊主?題隊會。?5、舉行誠?____育?展示活動。?【范例】?誠實守信?是我們中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，同時?也是___?_建設新時?期當中對每?一個公民的?最起碼的要?求。___?_年，國家?____又?明確的提出?“以誠實守?信為榮，以?見利忘義為?恥”為更好?的落實國家?提出的這一?要求。結(jié)合?鎮(zhèn)中心學校?“誠___?_育方案”?的部署，特?制定我校的?誠____?育實施方案?(3)如下?。一、指?導思想堅?持以___?_、___?_為指導，?認真貫徹落?實____?、____?《____?加強和改進?未成年人思?想