2023年春季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第14頁共14頁2023年?春季幼兒園?教學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以____?為指導(dǎo)，認(rèn)?真____?園務(wù)工作計(jì)?劃，圍繞教?研重點(diǎn)、園?本培訓(xùn)等工?作，深入課?程改革，在?做好3-_?___歲幼?兒園課程，?抓好幼兒園?教育教學(xué)工?作，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?，提高教師?的教科研能?力和教學(xué)能?力，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?，并加強(qiáng)園?本教研的管?理工作和檢?查力度，促?進(jìn)教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。二、主?要工作與措?施（一）?以____?為指導(dǎo)，尋?找更適宜本?園的教研方?式與方法。?為使全園?老師能更好?的開展幼兒?園的教育教?學(xué)工作，在?原有水平得?到提高，我?園將采取“?磨課活動(dòng)”?方式，讓每?位老師上課?、相互聽課?、評(píng)課，在?實(shí)踐工作中?相互幫助，?相互指導(dǎo)，?使全園教師?都能積極參?加教學(xué)研究?，使新教師?盡快成長(zhǎng)，?老教師也能?跟上新課程?的步伐。?（二）加強(qiáng)?園本培訓(xùn)，?努力提高教?研工作的實(shí)?效性1.?規(guī)范幼兒園?保教工作常?規(guī)，加強(qiáng)“?六認(rèn)真”的?工作管理?我們將根據(jù)?“六認(rèn)真”?工作，定期?檢查、督促?、分析、反?饋，增強(qiáng)保?教工作的有?序性，提高?教研活動(dòng)的?有效性。同?時(shí)繼續(xù)抓好?幼兒觀察記?錄工作，促?使研究工作?能有效促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?，形成有效?的幼兒個(gè)案?研究。2?.完善班級(jí)?管理檢查制?度，繼續(xù)開?展“優(yōu)秀班?集體”評(píng)比?為了更好?的優(yōu)化幼兒?的一日活動(dòng)?，我們根據(jù)?檢查管理制?度，由行政?及骨干教師?對(duì)班級(jí)的常?規(guī)每周進(jìn)行?抽查，并提?出反饋意見?和建議，讓?各班的常規(guī)?工作越來越?完善。（?三）加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，實(shí)?現(xiàn)家園同步?教育利用?家長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)學(xué)校、家?訪、家長(zhǎng)開?放日、家園?共育等多種?途徑展開家?園間的聯(lián)系?，進(jìn)一步完?善幼兒園為?家長(zhǎng)服務(wù)的?制度與措施?，提高家長(zhǎng)?的滿意率。?加強(qiáng)幼兒園?和家長(zhǎng)的聯(lián)?系和溝通，?感受教育新?觀念，了解?幼兒園課程?進(jìn)程，增強(qiáng)?家長(zhǎng)自主參?與的意識(shí)。?各班有針對(duì)?性及時(shí)指導(dǎo)?家長(zhǎng)做好家?庭教育工作?，使家園教?育同步。?（四）加強(qiáng)?安全教育，?提高安全意?識(shí)1、創(chuàng)?設(shè)有關(guān)安全?教育的活動(dòng)?環(huán)境，結(jié)合?一日活動(dòng)環(huán)?節(jié)，對(duì)幼兒?進(jìn)行衛(wèi)生安?全教育并開?展相關(guān)的活?動(dòng)，使幼兒?掌握一些自?我保護(hù)的技?能，提高幼?兒的保護(hù)能?力，從根本?上杜絕事故?的發(fā)生，限?度的消除不?安全因素。?2、為了?提高教師和?幼兒對(duì)突發(fā)?安全事故的?應(yīng)變能力，?規(guī)范和加強(qiáng)?幼兒園消防?安全管理，?預(yù)防和減少?火災(zāi)帶來的?危害，本學(xué)?期將組織全?園防震演習(xí)?活動(dòng)。通過?演習(xí)活動(dòng)增?強(qiáng)全園師幼?、家長(zhǎng)的防?震安全意識(shí)?，提高了幼?兒的自救自?護(hù)能力。?三、具體活?動(dòng)安排二?、____?月1.業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，制?定各類計(jì)劃?2.優(yōu)秀?班集體評(píng)比?3.骨干?教師展示活?動(dòng)4.教?師磨課5?.六認(rèn)真檢?查___?_月1.?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?2.骨干教?師展示活動(dòng)?3.全園?安全防震演?習(xí)4.小?、中、大班?家長(zhǎng)開放日?5.優(yōu)秀?班集體評(píng)比?____?月1.業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)2?.優(yōu)秀班集?體評(píng)比_?___月?1.全園“?慶六一”活?動(dòng)2.優(yōu)?秀班集體評(píng)?比3.工?作考核2?023年春?季幼兒園教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）一、?班級(jí)狀況分?析（一）?幼兒狀況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?__人，男?孩____?人，女孩_?___人。?經(jīng)過一年多?的領(lǐng)悟和生?活，孩子們?在自我原有?基礎(chǔ)上都有?了不一樣程?度的進(jìn)步。?咱們注重每?個(gè)幼兒生活?潛質(zhì)的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、拉拉練、?整理床鋪、?掖衣服等。?加強(qiáng)幼兒自?我服務(wù)的同?時(shí)并能簡(jiǎn)單?的為他人服?務(wù)逐漸構(gòu)成?了具有相對(duì)?趨向的班級(jí)?發(fā)展特點(diǎn)，?主要有以下?幾個(gè)方面的?優(yōu)缺點(diǎn)：?1、優(yōu)勢(shì)表?現(xiàn)：（1?）個(gè)性發(fā)展?較好。我班?幼兒大多性?格較開朗、?活潑、樂群?，能主動(dòng)與?人交往，也?愿意用各種?方式表達(dá)自?我的情感。?在跨班活動(dòng)?中大部分幼?兒表現(xiàn)自信?、活躍。?（2）好奇?心強(qiáng)，樂于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動(dòng)，?喜愛參與體?育活動(dòng)。我?班幼兒精力?充沛，鐘愛?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動(dòng)作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級(jí)常規(guī)進(jìn)?一步完善。?進(jìn)入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?能較好的聽?取老師的意?見，控制自?我的行為，?遵守班級(jí)常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)：?（1）我?班有部分幼?兒，他們?cè)?群眾活動(dòng)?中注意力持?續(xù)時(shí)刻短、?自我控制潛?質(zhì)弱的問題?較為突出，?需要教師針?對(duì)他們的實(shí)?際請(qǐng)況給予?引導(dǎo)和教育?。（2）?與操作活動(dòng)?中的活躍氣?氛相比，我?班幼兒對(duì)于?一些安靜的?活動(dòng)興趣不?高。如，區(qū)?角活動(dòng)中，?主動(dòng)參與圖?書閱讀的幼?兒不多。同?時(shí)，圖書受?損現(xiàn)象嚴(yán)重?，一些幼兒?閱讀習(xí)慣較?差。需要教?師給予重視?。3、其?它個(gè)別狀況?：1。我?班上學(xué)期有?位新入園幼?兒，交往潛?質(zhì)較弱、不?能主動(dòng)與人?溝通。同時(shí)?，不愿主動(dòng)?參與群眾活?動(dòng)。與其它?幼兒之間的?距離正逐步?拉大。措施?：進(jìn)一步與?家長(zhǎng)溝通，?共同關(guān)注和?正確看待孩?子的不足，?同時(shí)，以情?感入手，爭(zhēng)?取得到他們?的信任，幫?忙他們進(jìn)到?群眾中來。?2。我班?有個(gè)別幼兒?，生活自理?潛質(zhì)發(fā)展尚?慢，還不會(huì)?自我穿脫衣?服，進(jìn)餐也?需要老師給?予幫忙。這?與其家長(zhǎng)平?時(shí)過多寵愛?，包辦代替?過多有關(guān)。?措施：在與?家長(zhǎng)溝通的?同時(shí)，在班?內(nèi)用心鼓勵(lì)?他們自我動(dòng)?手，幫忙他?們獲得自我?服務(wù)的成功?體驗(yàn)，促進(jìn)?他們生活自?理潛質(zhì)的提?高。（二?）家長(zhǎng)狀況?分析1。?家園溝通進(jìn)?一步暢通?經(jīng)過一年多?的發(fā)奮，咱?們老師已經(jīng)?得到家長(zhǎng)們?的認(rèn)可和信?任。日常透?過多種途徑?與家長(zhǎng)交流?，建立起了?良好的溝通?平臺(tái)。家長(zhǎng)?們也常常主?動(dòng)與老師交?流，了解孩?子的在園請(qǐng)?狀況，聽取?老師的意見?和看法。?2。家長(zhǎng)教?育觀念仍有?待提高透?過日常觀察?、和家長(zhǎng)溝?通，咱們了?解到一些家?長(zhǎng)或是忙于?工作、或是?教育意識(shí)不?強(qiáng)，對(duì)于孩?子的日常教?育仍有一些?觀念上的誤?區(qū)。如，將?孩子完全交?給祖輩教養(yǎng)?;強(qiáng)迫孩子?過早領(lǐng)悟認(rèn)?字、寫字等?文化知識(shí)。?總的來說?，我班家長(zhǎng)?的總體水平?較高，對(duì)于?老師的工作?也比較明白?和支持，呈?現(xiàn)出較好的?發(fā)展趨向。?二、本學(xué)?期培養(yǎng)目標(biāo)?（一）身?體發(fā)展（包?括早鍛煉、?動(dòng)作技能、?生活衛(wèi)生習(xí)?慣、自我保?護(hù)）1、?早鍛煉逐月?安排：_?___月份?：鞏固隊(duì)列?練習(xí)，領(lǐng)悟?新的課間操?，養(yǎng)成堅(jiān)持?每一天鍛煉?身體的好習(xí)?慣。__?__月份：?練習(xí)課間操?，領(lǐng)悟踵趾?小跑步。?____月?份：選定“?六一“節(jié)目?，用心進(jìn)行?排練。（矯?情的句子）?____?月份：練習(xí)?、鞏固做器?械戶外，領(lǐng)?悟跑跳步。?____?月份：領(lǐng)悟?踢踏步，增?強(qiáng)早鍛的趣?味性，提高?幼兒的出勤?率。2、?動(dòng)作技能：?（1）鼓?勵(lì)幼兒用心?勇敢地參加?體育活動(dòng)，?不怕困難。?（2）跑?步時(shí)曲臂邁?大步，較靈?活地控制跑?步的速度?和方向，上?下肢動(dòng)作較?協(xié)調(diào)。（?3）領(lǐng)悟單?手、雙手向?前上方用力?揮臂擲物。?（4）探?索多種戶外?器材的方法?。（5）?學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?使用簡(jiǎn)單的?操作工具和?材料，主動(dòng)?參加各種手?工活動(dòng)。?3、生活衛(wèi)?生習(xí)慣：?（1）簡(jiǎn)單?、愉快地進(jìn)?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習(xí)?慣，領(lǐng)悟自?我分發(fā)和收?拾餐具，能?主動(dòng)飲水。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習(xí)慣，?逐步學(xué)習(xí)并?領(lǐng)悟自理大?小便。（?3）引導(dǎo)幼?兒獨(dú)立、有?序地穿脫衣?服和鞋襪，?將脫下的衣?服整理好并?學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?自我整理床?鋪。（4?）學(xué)習(xí)并領(lǐng)?悟收拾整理?玩具物品，?不亂扔廢棄?物，不隨地?吐痰，不亂?寫、亂畫。?4、自我?保護(hù)：（?1）用心配?合成人進(jìn)行?體檢，并愿?意理解疾病?的防治和治?療。（2?）既學(xué)習(xí)并?領(lǐng)悟“領(lǐng)悟?保護(hù)自我不?受傷害”也?要注意不傷?害別人。（?整理好心情?再出發(fā)）?（3）記住?父母工作單?位，家庭住?址及電話號(hào)?碼，遇到危?險(xiǎn)知道呼喊?求救。（?4）認(rèn)識(shí)日?常生活中的?安全標(biāo)識(shí)，?知道如何注?意安全，懂?得簡(jiǎn)單交通?規(guī)則，注意?安全。（?二）認(rèn)知發(fā)?展（包括：?科學(xué)、語言?、藝術(shù)）?1、科學(xué)?（1）鼓勵(lì)?幼兒主動(dòng)觀?察和探索周?圍常見事物?，現(xiàn)象以及?變化的簡(jiǎn)單?規(guī)律，并從?中體驗(yàn)到愉?快。（2?）有目的、?有順序地觀?察周圍常見?事物，能對(duì)?事物進(jìn)行連?續(xù)觀察，能?發(fā)現(xiàn)事物或?現(xiàn)象的差異?和變化。（?領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的?氣象記錄）?（3）感?知聲音和顏?色的變化，?沉浮等現(xiàn)象?，有探索自?然奧秘的興?趣。（4?）初步了解?沙、土、石?等常見物質(zhì)?以及在生活?中的作用。?（5）明?白這天、昨?日、明天以?及星期幾的?作用含義。?（6）活?動(dòng)游戲中，?嘗試領(lǐng)悟按?一個(gè)難度對(duì)?常見物體進(jìn)?行分類，并?進(jìn)行計(jì)數(shù)練?習(xí)。（7?）操作活動(dòng)?中，用各種?材料進(jìn)行簡(jiǎn)?單的嘗試和?探索，并能?根據(jù)某些現(xiàn)?象大膽進(jìn)行?初步的猜想?。（8）?用心參加小?組討論的探?索，培養(yǎng)幼?兒合作領(lǐng)悟?意識(shí)和潛質(zhì)?，領(lǐng)悟用各?種方法表現(xiàn)?、交流、分?享探索的過?程與方法。?2、語言?（1）主?動(dòng)運(yùn)用語言?與別人交往?，大膽運(yùn)用?詞匯，體驗(yàn)?語言交流對(duì)?自我的好處?。（2）?愿意表達(dá)自?我的各種感?受和想法，?鐘愛探索提?問，用心回?答問題。?（3）鐘愛?讀圖書，能?從閱讀活動(dòng)?中體會(huì)到愉?悅，愿意與?別人交流自?我的感受。?愛惜圖書，?了解故事情?節(jié)線索，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?頁碼。（?4）會(huì)復(fù)述?故事，續(xù)編?故事，領(lǐng)悟?仿編故事。?（5）引?導(dǎo)幼兒知道?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識(shí)、感受愉?悅3、藝?術(shù)（1）?進(jìn)一步體驗(yàn)?、探索和感?知音樂的強(qiáng)?弱與快慢，?音調(diào)高低和?音色。（女?生超拽網(wǎng)名?）（2）?能發(fā)現(xiàn)并講?述周圍生活?中的完美事?物，并能用?多種形式大?膽表現(xiàn)自我?的感受與現(xiàn)?象，并能創(chuàng)?編簡(jiǎn)單舞蹈?。（3）?更加熟練掌?握打擊樂器?的使用方法?，鐘愛為樂?曲伴奏，具?初步的協(xié)調(diào)?配合潛質(zhì)，?逐步養(yǎng)成正?確使用樂器?，有序收放?樂器的習(xí)慣?。（4）?認(rèn)識(shí)更多的?美術(shù)材料，?并領(lǐng)悟正確?地使用它們?，在活動(dòng)中?能體驗(yàn)成功?感知愉悅感?，樂于表現(xiàn)?自我對(duì)事物?的感受。?（5）領(lǐng)悟?多種顏色混?合使用的技?巧，并能合?理地裝飾自?我的畫面。?（三）社?會(huì)性發(fā)展?1、社會(huì)性?認(rèn)知（1?）了解社會(huì)?生活中的主?要規(guī)則，認(rèn)?識(shí)常見的交?通工具，知?道遵守交通?規(guī)則。（?2）知道自?我是中國人?，認(rèn)識(shí)國徽?，學(xué)習(xí)并領(lǐng)?悟普通話，?知道市的風(fēng)?景名勝。?（3）知道?我國傳統(tǒng)佳?節(jié)的由來及?好處，“三?八”、“五?一”、“六?一”讓每一?個(gè)幼兒在活?動(dòng)中充分地?表現(xiàn)自我，?感受節(jié)日的?氣氛。（?4）認(rèn)識(shí)周?圍生活中簡(jiǎn)?單符號(hào)和標(biāo)?號(hào)。2、?社會(huì)性情感?（1）引?導(dǎo)幼兒持續(xù)?用心愉快情?緒，知道自?我在長(zhǎng)大，?能做許多事?情，知道自?我有很多愛?好和想法，?并能大膽表?達(dá)自我的想?法和感受。?（2）引?導(dǎo)幼兒選取?活動(dòng)主題，?領(lǐng)悟制定活?動(dòng)計(jì)劃，領(lǐng)?悟謙讓、輪?流、分享，?并能嘗試解?決有些及生?活中出現(xiàn)的?矛盾。（?3）樂于關(guān)?注周圍的人?和事，樂意?完成成人交?代的任務(wù)。?3、社會(huì)?性行為（?1）能按照?正確的要求?行動(dòng)，初步?了解并學(xué)習(xí)?并領(lǐng)悟遵守?幼兒園基本?規(guī)則。（?2）不怕_?___，不?怕陌生人，?遇到困難知?道尋求幫忙?，自我能做?的事自我做?。（3）?能分清自我?和他人的物?品，不拿不?是自我的東?西，愛惜玩?具、圖書及?日常用品，?用后歸還原?處。三、?具體措施：?（一）根?據(jù)幼兒園的?教學(xué)大綱和?本班的班務(wù)?計(jì)劃的要求?，教師認(rèn)真?備課、鉆研?教材，勇于?創(chuàng)新，不斷?的改善和提?高教學(xué)質(zhì)量?。（二）?鐘愛和關(guān)心?幼兒，尊重?幼兒，對(duì)幼?兒進(jìn)行耐心?、細(xì)致的教?育。堅(jiān)持正?面教育和嚴(yán)?格要求相結(jié)?合，注意個(gè)?別教育和隨?機(jī)教育，使?幼兒在各種?活動(dòng)中潛移?默化的受到?教育影響。?（三）班?內(nèi)三位老師?相互配合，?統(tǒng)一要求，?加強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒一日常規(guī)?，根據(jù)每月?、每周的教?育目標(biāo)，有?針對(duì)性的進(jìn)?行教育。?（四）給幼?兒創(chuàng)設(shè)豐富?多彩的區(qū)域?活動(dòng)，拓展?幼兒各方面?潛質(zhì)的發(fā)展?。四、家?長(zhǎng)工作：?（一）做好?家園共育欄?的定期更換?工作，針對(duì)?實(shí)際狀況主?動(dòng)及時(shí)地與?家長(zhǎng)溝通、?聯(lián)系，交流?教育心得。?建立家庭與?班級(jí)的聯(lián)系?機(jī)制，透過?家園應(yīng)對(duì)面?、電話交流?等多種形式?宣傳家教科?學(xué)知識(shí)、指?導(dǎo)方法、爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的支?持、配合。?（二）與?家長(zhǎng)經(jīng)常持?續(xù)聯(lián)系，了?解幼兒家庭?的教育環(huán)境?，挑選貼合?幼兒特點(diǎn)的?教育措施，?共同配合完?成教育任務(wù)?。（三）?做好家訪工?作，聽取家?長(zhǎng)合理的推?薦，到達(dá)家?園共育的目?的與一致性?。（四）?鼓勵(lì)家長(zhǎng)用?心參加幼兒?園里舉辦的?各項(xiàng)活動(dòng)，?更好的了解?幼兒的狀況?。五、主?題活動(dòng)安排?及資料_?___月份?：1、組?織幼兒與家?長(zhǎng)開展“我?有多愛你”?的主題活動(dòng)?。2、能?用語言向別?人大膽表達(dá)?自我的意愿?與情感上的?喜怒。3?、將數(shù)學(xué)也?融入到幼兒?生活和游戲?中，嘗試運(yùn)?用已有的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)?學(xué)方法解決?某些日常中?簡(jiǎn)單的問題?，如走樓梯?時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)?練習(xí)，找找?咱們身上藏?著的搞笑的?數(shù)字，使幼?兒明白數(shù)學(xué)?的重要性。?從數(shù)學(xué)的趣?味入手，加?強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)?，減少潛質(zhì)?差異。4?、重視環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的價(jià)值?，根據(jù)探究?主題，利用?環(huán)境的互動(dòng)?作用，讓每?一位幼兒都?能參與環(huán)中?班教學(xué)計(jì)劃?境的創(chuàng)設(shè)，?讓幼兒收集?材料或?qū)⒆?我的觀察和?感受以繪畫?、照片等形?式展示出來?，增強(qiáng)幼兒?觀察力和參?與活動(dòng)的興?趣。5、?開始安排值?日生，每日?兩名幼兒。?主要工作：?整理玩具、?檢查學(xué)具、?擺放杯子等?一些力所能?及的事。加?強(qiáng)對(duì)幼兒生?活各環(huán)節(jié)的?管理，發(fā)奮?做到保教結(jié)?合，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生、?領(lǐng)悟習(xí)慣?6、領(lǐng)悟新?的課間操，?配合園里做?好評(píng)估工作?。___?_月份：?1、開展“?我對(duì)你說”?“大樹和小?花”主題活?動(dòng)，利用家?長(zhǎng)資源，布?置環(huán)境。?2、領(lǐng)悟控?制自我的情?緒，不正因?一點(diǎn)小事就?亂發(fā)脾氣。?3、創(chuàng)設(shè)?交流的機(jī)會(huì)?，注重語言?教育的內(nèi)外?部整合，在?一日各活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中注意滲透?幼兒語言潛?質(zhì)的培養(yǎng)。?結(jié)合英語教?學(xué)使幼兒能?聽懂老師簡(jiǎn)?單的生活用?語和教學(xué)用?語、能主動(dòng)?用英語向老?師和他人問?候。5、?用心參加教?研組的領(lǐng)悟?探討活