2023年語文教師工作計劃參考范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?語文教師工?作計劃參考?范文一、?指導(dǎo)計劃?提高優(yōu)生的?自主和自覺?學(xué)習(xí)能力，?進(jìn)一步鞏固?并提高中等?生的學(xué)習(xí)成?績，幫助后?進(jìn)生取得適?當(dāng)進(jìn)步，讓?差生在教師?的輔導(dǎo)和優(yōu)?生的幫助下?，逐步提高?學(xué)習(xí)成績，?并培養(yǎng)較好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，形成語文?基本能力。?培優(yōu)計劃要?落到實處，?發(fā)掘并培養(yǎng)?一批語文尖?子，挖掘他?們的潛能，?從培養(yǎng)語文?能力入手，?訓(xùn)練良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣，從?而形成較扎?實的基礎(chǔ)和?閱讀寫話能?力，并能協(xié)?助老師進(jìn)行?輔差活動，?提高整個班?級的語文素?養(yǎng)和語文成?績。二、?制定目標(biāo)：?在這個學(xué)?期的培優(yōu)輔?差活動中，?培優(yōu)對象能?按照計劃提?高讀、說、?寫的綜合語?文能力，并?協(xié)助老師實?施輔差工作?，幫助差生?取得進(jìn)步。?輔差對象能?按照老師的?要求做好，?成績有一定?的提高。特?別是語文考?試這一基本?的能力。?三、定內(nèi)容?：培優(yōu)主?要是繼續(xù)提?高學(xué)生的閱?讀能力和寫?話能力。介?紹或推薦適?量課外閱讀?，讓優(yōu)生擴?大閱讀面，?攝取更多課?外知識，多?給他們一定?的指導(dǎo)，以?期在寫作中?能靈活運用?，提高寫話?水平，定時?安排一定難?度的練習(xí)任?務(wù)要求他們?完成，全面?提高語文能?力。輔差?的內(nèi)容是教?會學(xué)生敢于?做題，會做?題，安排比?較基礎(chǔ)的內(nèi)?容讓他們掌?握，寫話至?少能寫得出?，可先布置?他們摘抄，?仿寫，后獨?立完成，保?證每個差生?有話可說，?有文可寫。?訓(xùn)練后進(jìn)生?的口頭表達(dá)?能力，堂上?創(chuàng)造情境，?讓后進(jìn)生嘗?試說、敢于?說、進(jìn)而爭?取善于說。?四、培優(yōu)?對象：五?、輔差對象?：六、主?要措施：?l.課外輔?導(dǎo)，利用課?余時間。?2.采用一?優(yōu)生帶一差?生幫一行動?。3.請?優(yōu)生介紹學(xué)?習(xí)經(jīng)驗，后?進(jìn)生加以學(xué)?習(xí)。4.?課堂上創(chuàng)造?機會，用優(yōu)?生學(xué)習(xí)思維?、方法來影?響后進(jìn)生。?5.對后?進(jìn)生實施多?做多練措施?。優(yōu)生適當(dāng)?增加題目難?度，并安排?課外作品閱?讀，不斷提?高做題和寫?作能力。?6.采用激?勵機制，對?后進(jìn)生的每?一點進(jìn)步都?給予肯定，?并鼓勵其繼?續(xù)進(jìn)取，在?優(yōu)生中樹立?榜樣，給機?會表現(xiàn)，調(diào)?動他們的學(xué)?習(xí)積極性和?成功感。?7.充分了?解后進(jìn)生現(xiàn)?行學(xué)習(xí)方法?，給予正確?引導(dǎo)，朝正?確方向發(fā)展?，保證后進(jìn)?生改善目前?學(xué)習(xí)差的狀?況，提高學(xué)?習(xí)成績。?8.重視中?等成績學(xué)生?，保持其成?績穩(wěn)定和提?高。9.?必要時與家?長聯(lián)系，協(xié)?助解決后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)問?題。20?23年語文?教師工作計?劃參考范文?（二）使?用教材：?人教版必修?五、文章寫?作與修改（?選修）、中?國古代詩文?賞析（選修?）教材分?析：本教?材為湖南省?首次使用的?課改教材，?其中必修五?主要是文言?文和小說，?以閱讀鑒賞?為主，重點?學(xué)習(xí)名著《?陳情表》《?林教頭風(fēng)雪?山神廟》，?培養(yǎng)學(xué)生的?翻譯能力和?小說欣賞能?力;選修內(nèi)?容要突出寫?作及修改技?法指導(dǎo)、古?詩文賞析訓(xùn)?練，為高考?服務(wù)?；?本情況：?本期所教兩?個班級均為?文科班，每?班人數(shù)都達(dá)?____人?以上，人數(shù)?多，語文基?礎(chǔ)比較薄弱?，且參差不?齊。特別是?學(xué)生普遍學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?端正，字寫?得潦草而不?規(guī)范，卷面?不合格者比?比皆是;厭?學(xué)厭寫作者?亦不在少數(shù)?。學(xué)生語文?積累不夠，?涉獵不多，?知識面狹窄?……總之，?所面臨的情?況不容樂觀?。教學(xué)目?標(biāo)：讓學(xué)?生掌握語文?基礎(chǔ)知識和?基本原理，?獲得語文基?本技能，發(fā)?展形象思維?能力，初步?掌握學(xué)習(xí)和?探究語文問?題的基本方?法和技術(shù)手?段;增強學(xué)?生的愛國主?義情感，熱?愛母語，樹?立科學(xué)的寫?作觀、口才?觀和可持續(xù)?發(fā)展觀，鍛?煉膽量、口?才和筆才。?措施和方?法：1、?認(rèn)真鉆研教?材和教學(xué)大?綱，吃透教?材內(nèi)容，領(lǐng)?會大綱精神?，把握大綱?要求，努力?備好每一節(jié)?課，上好每?一堂課，注?重課堂教學(xué)?效果，提高?教學(xué)質(zhì)量。?2、積極?開展語文課?外活動，講?究課堂教學(xué)?的藝術(shù)性和?教學(xué)語言的?生動性，努?力激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣和積極?性，促進(jìn)學(xué)?生自主、合?作學(xué)習(xí)。?3、認(rèn)真組?織、開展好?課前五分鐘?活動和作文?競賽活動，?以鍛煉學(xué)生?的膽量，培?養(yǎng)學(xué)生的口?才和寫作能?力，提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。4、?充分運用梳?理探究和名?著導(dǎo)讀，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)中國傳?統(tǒng)文化的良?好習(xí)慣，拓?展學(xué)生的學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，提?高學(xué)生的語?文素質(zhì)和文?化道德素質(zhì)?。5、結(jié)?合學(xué)生實際?，注重語文?教學(xué)與社會?實踐活動的?結(jié)合，努力?讓語文教學(xué)?走出課堂，?讓社會生活?走進(jìn)語文教?學(xué)，努力實?現(xiàn)大語文教?學(xué)目標(biāo)。?6、積極參?加集體備課?，努力學(xué)習(xí)?他人的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗，?認(rèn)真總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗，加?強理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，不?斷改善教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，以提?高自己的教?學(xué)服務(wù)水平?。7、強?化訓(xùn)練和批?改，注重技?巧和方法的?教學(xué)與訓(xùn)練?，提高學(xué)生?的解題能力?和水平。?8、深入學(xué)?生實際，加?強對學(xué)生學(xué)?習(xí)情況的了?解和探究，?及時處理反?饋信息，讓?自己的教學(xué)?更貼近學(xué)生?實際。教?學(xué)進(jìn)度安排?：1-_?___周：?必修五第二?單元（文言?文），梳理?探究（文言?詞語及句式?、古代文化?常識）。?3-___?_周：必修?五第一單元?（小說），?寫作的多樣?性與獨特性?。5-_?___周：?必修五第三?單元（文藝?評論），材?料的使用與?處理。7?-____?周：必修五?第四單元（?說明文），?認(rèn)識的深化?與成篇。?9-___?_周：復(fù)習(xí)?必修五，選?講基訓(xùn)及有?關(guān)訓(xùn)練卷。?____?周：期中考?試，試卷分?析講評。?12-__?__周：詩?歌部分：以?意逆志，知?人論世，置?身詩境，緣?景明情。?14-__?__周：詩?歌部分：因?聲求氣，吟?詠