物理教學2023年工作總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁物理教學?2023?年工作總?結(jié)參考范?本一年?來，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多。總?體看，我?們認真執(zhí)?行學校教?育教學工?作計劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學，在?繼續(xù)推進?我校自主?創(chuàng)新課堂?教學模式?的同時，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和物?理課堂教?學的新思?路、新設?想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學?，收到很?好的效果?。一、?課程標準?走進我的?心，進入?我的課堂?怎樣教?物理，《?國家物理?課程標準?》對物理?的教學內(nèi)?容，教學?方式，教?學評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。因此?我不斷的?學習讓我?有了鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標，?而有效的?學習對新?課程標準?的基本理?念，設計?思路，課?程目標，?內(nèi)容標準?及課程實?施建議有?更深的了?解，本學?期我在新?課程標準?的指導下?教育教學?工作躍上?了一個新?的臺階。?二、課?堂教學，?我加強了?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展。本?學期我們?深知我們?每位物理?教師都是?課堂教學?的實踐者?，為保證?新課程標?準的落實?，我們把?課堂教學?作為有利?于學生主?動探索的?無學習環(huán)?境，把學?生在獲得?知識和技?能的同時?，在情感?、態(tài)度價?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學?改革的基?本指導思?想，所物?理教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程，在?教研組長?、集體備?課組長的?帶領(lǐng)下，?緊扣新課?程標準，?和我校自?主創(chuàng)新的?教學模式?。在有限?的時間吃?透教材，?分工撰寫?教案，以?組討論定?稿，每個?人根據(jù)本?班學生情?況說課、?主講、自?評;積極?利用各種?教學資源?，創(chuàng)造性?地使用教?材公開輪?講，反復?聽評、從?研、講、?聽、評中?推敲完善?出精彩的?案例。?本次我積?極參加了?鎮(zhèn)第__?__屆課?堂教學比?賽，積極?進行了實?驗探索問?題的實踐?。在集體?備課中，?這種分合?協(xié)作的備?課方式，?既照顧到?各班實際?情況，又?有利于教?師之間的?優(yōu)勢互補?，從而整?體提高備?課水平，?課前精心?備課，撰?寫教案，?實施以后?趁記憶猶?新，回顧?、反思寫?下自己執(zhí)?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學生學?習中的閃?光點或困?惑，是教?師最寶貴?的第一手?資料，教?學經(jīng)驗的?積累和教?訓的吸收?，對今后?改進課堂?教學和提?高教師的?教學水平?是十分有?用。較強?的物理思?想方法得?于滲透。?學生在觀?察、操作?、實驗、?討論、交?流、猜沒?、分析和?整理的過?程中，公?式的形成?、獲得、?應用了然?于心。提?倡自主性?學生是教?學活動的?主體，教?師成為教?學活動的?組織者、?指導者、?與參與者?。這一觀?念的確立?，灌輸?shù)?市場就大?大削弱。?九年級?電路、圖?型連接、?各種物理?電學公式?的計算、?實驗都體?現(xiàn)學生自?主探索、?研究。突?出的過程?性，注重?學習結(jié)果?，更注重?學習過程?以及學生?在學習過?程中的感?受和體驗?。這樣的?探索實驗?讓學生成?了學習的?主人，學?習成了他?們的需求?，學中有?發(fā)現(xiàn)，學?中有樂趣?，學中有?收獲，這?說明：設?計學生主?動探索的?過程是探?究性學習?的新的空?間、載體?和途徑。?教學活動?兼顧到知?識教育與?人文教育?的和諧統(tǒng)?一，而這?些都并非?是一朝一?夕就能完?完成成的?。需要每?一位我不?斷學習、?不涫修煉?，提高文?化水平與?做人境界?，這將是?一個長期?而非常有?價值的努?力過程。?研討反?思將公開?課上的精?華延伸運?用于日常?教學實踐?我們在總?結(jié)自己教?學的同時?，不斷反?思教學，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展，不斷?地將公開?課上的精?華延伸運?用于日常?教學實踐?，把仍在?困惑這我?的許多問?題，有個?在認識。?努力處理?好物理教?學與現(xiàn)實?實踐的聯(lián)?系，努力?處理好應?用意識與?解決問題?的重要性?，重視培?養(yǎng)學生應?用物理的?意識和能?力。重視?培養(yǎng)學生?的探究意?識和創(chuàng)新?能力。常?思考，常?研究，常?總結(jié)，以?科研促課?改，以創(chuàng)?新求發(fā)展?，進一步?轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅?持以人為?本，促進?學生全面?發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力?，以自主?創(chuàng)新課堂?教學模式?的研究與?運用為重?點，努力?實現(xiàn)教學?高質(zhì)量，?課堂高效?率。物?理教學2?023年?工作總結(jié)?參考范本?（二）?本學年以?來。我自?覺對照“?研訓員職?責”，深?入基層調(diào)?研、積極?指導基層?教師，認?真組織各?種活動，?踴躍參加?市教研室?的統(tǒng)一活?動，為提?高崇明高?中物理教?學做出了?一定的貢?獻。1?、在教學?調(diào)研工作?方面：參?加了所有?中學的集?體調(diào)研，?各類聽課?共計__?__次，?撰寫了兩?次調(diào)研總?報告，對?青年教師?進行了_?___次?的個別教?材分析和?上課細節(jié)?指導。個?別的針對?性調(diào)研調(diào)?研___?_次。參?加了__?__次的?基層學校?的校驗活?動，查看?了大約_?___人?次的備課?筆記，每?學年對每?個學校的?教研組計?劃進行上?繳查看，?對存在的?問題及時?指導。?2、學科?競賽指導?和組織方?面：本學?年在本縣?范圍組織?了高一、?高二、高?三三次物?理競賽的?命題閱卷?頒獎等組?織工作，?并督促相?關(guān)學校進?行競賽輔?導，并利?用調(diào)研機?會對競賽?輔導情況?進行調(diào)研?和指導，?并組織參?加市級復?賽。在本?次競賽中?我縣高二?年級獲得?了上海市?團體二等?獎，并分?別活動了?一個一等?獎、一個?二等獎和?一個三等?獎，高一?年級__?__中學?分別獲得?了6獎項?，___?_中學和?____?中學都首?次獲得了?一個市級?三等獎，?應該說在?市同類學?校中競賽?成績是前?茅的。?3、其他?考試和命?題方面：?共計組織?了六次的?統(tǒng)一考試?命題工作?及部分學?科的網(wǎng)上?閱卷工作?，組織了?高二物理?試驗考試?;通過反?饋情況，?兩次考試?的命題沒?有出現(xiàn)錯?誤，并且?有合理的?區(qū)分度和?較科學的?信度，受?到了任課?教師的好?評。4?、大型教?研活動方?面：__?__年_?___月?組織了_?___年?一次的全?市范圍的?大型教學?研討活動?，不僅搞?好各方面?的組織工?作，還參?與了對研?討課的教?學設計等?指導工作?。上學期?城橋中學?、揚子中?學、崇明?中學的教?育月活動?中指導年?輕教師上?課。5?、高三教?研工作方?面：完成?了高三兩?次的模擬?考試試卷?命題工作?，試卷質(zhì)?量信度高?，實踐證?明本次的?高三模擬?試卷本縣?考試的平?均分和最?終高考的?我縣各校?的平均分?都相當接?近，說明?把握的方?向比較正?確，受到?了基層老?師的好評?。全縣范?圍內(nèi)組織?了___?_次統(tǒng)一?的月考和?考后分析?工作，撰?寫了兩次?模擬考試?質(zhì)量分析?報告，組?織了兩次?模擬考試?的閱卷和?質(zhì)量分析?工作，上?學期初組?織了一次?____?年度高考?論壇;完?成了市質(zhì)?量抽測卷?的抽樣分?析工作。?組織了多?次高三復?習研討工?作，結(jié)合?崇明中學?的活動，?邀請上海?專家來我?縣做關(guān)于?高三復習?的復習的?報告。組?織全體高?三教師收?看張培榮?老師的高?三實驗復?習的錄像?。組織了?上海浦東?片級的一?次高考專?家講座，?組織了部?分物理骨?干教師開?設了一次?高三物理?專題復習?講座，參?加學生在?____?%以上，?收到了良?好的效果?。6、?蹲點工作?方面：根?據(jù)領(lǐng)導安?排，本人?等點的學?校是揚子?中學，本?學期前后?____?次左右到?揚子中學?參加蹲點?學校，包?括課堂教?學的調(diào)研?，幾乎每?個老師都?聽了一次?課，并做?了個別和?集體的指?導;檢查?計劃和活?動記錄，?期初就將?教研組計?劃和備課?組計劃都?進行了一?次檢查，?并對某些?部完善的?地方做了?點評，中?途還抽查?了工作的?落實情況?，發(fā)現(xiàn)大?部分工作?能得到落?實。參加?了兩次的?教研活動?;上了三?節(jié)高三體?驗課，?7、青年?教師指導?方面：指?導了陳言?飛老師參?加上海市?中青年教?師教學大?賽。指導?韓亞軍老?師的課題?《高中物?理教學中?問題鏈的?構(gòu)建》獲?得了上海?市青年教?師論文評?比二等獎?，郁新春?老師的論?文活動上?海市物理?學會論文?評比一等?獎并報送?全國評獎?。8、?參加了師?組織的上?海市青年?教師物理?課堂教學?大賽的評?委，付徐?匯、奉賢?、金山等?地參加評?課工作。?9、完?成和完善?了基礎(chǔ)型?教學中高?一高二各?學段的基?礎(chǔ)型補充?聯(lián)系的編?撰工作，?并分發(fā)到?個學校。?10、?教學培訓?方面：作?為培訓師?，上學期?參加了教?育技術(shù)能?力全國統(tǒng)?