校本課程教學(xué)工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校本課程?教學(xué)工作?總結(jié)范文?籃球精?神教我主?宰人生?-大一下?學(xué)期籃球?課心得總?結(jié)時(shí)間?如同滾滾?而逝的流?水，輕輕?地來(lái)，然?而卻匆匆?的走?；?眸間，又?一個(gè)學(xué)期?就即將在?短暫之中?畫上句點(diǎn)?。但在這?短暫之中?我看到了?很多的燈?火闌珊，?讓我進(jìn)一?步接觸了?心儀已久?的籃球，?更讓我感?悟到了許?多的包含?在籃球中?的財(cái)富。?籃球一?直是我比?較喜愛(ài)的?體育運(yùn)動(dòng)?。因?yàn)槲?感覺(jué)它的?協(xié)調(diào)性、?節(jié)奏性、?對(duì)抗性等?都具有極?高的觀賞?價(jià)值我而?且能夠讓?人很好的?舒展發(fā)泄?自己，還?能增強(qiáng)體?質(zhì)，可以?使人從緊?張的狀態(tài)?得到放松?，促使身?心的健康?發(fā)展，更?能夠從體?能上得到?鍛煉。中?學(xué)時(shí)候也?常和一幫?朋友玩球?，但終究?玩多過(guò)其?他，我從?未真正的?去學(xué)過(guò)籃?球，這學(xué)?期的籃球?課讓我實(shí)?現(xiàn)了這個(gè)?心愿。?本學(xué)期的?體育課堂?氣氛很活?躍，老師?上課風(fēng)趣?幽默，不?僅教了我?們很多專?業(yè)知識(shí)，?更以朋友?的身份跟?我們交流?，還在課?下交流中?為我們?cè)?關(guān)于學(xué)校?生活未來(lái)?發(fā)展等問(wèn)?題中指點(diǎn)?迷津，讓?我們受益?匪淺。?我知道了?看似簡(jiǎn)單?的基本動(dòng)?作都包含?著很多技?巧。我并?不是專業(yè)?的籃球選?手，所以?對(duì)這些技?巧知道得?也不多，?但通過(guò)這?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我很?好的掌握?了運(yùn)球、?傳球(胸?前傳球和?擊地傳球?)、三步?上籃等基?本技巧，?這些是我?以前自己?玩球不能?達(dá)到的。?我還知?道了籃球?是一個(gè)虛?實(shí)結(jié)合的?運(yùn)動(dòng)，所?謂實(shí)，就?是硬件基?本功；而?所謂虛，?就主要包?括晃人、?虛上、轉(zhuǎn)?向、假摔?等在真正?實(shí)戰(zhàn)比?賽中必需?的技能，?還有一些?技戰(zhàn)術(shù)的?介紹，由?于是女生?班，大家?基本都沒(méi)?有基礎(chǔ)，?只能從初?級(jí)學(xué)起，?沒(méi)有學(xué)到?這些較高?層次的東?西，但是?老師介紹?給我們的?這些知識(shí)?讓我們更?加對(duì)籃球?這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?的魅力有?所了解，?更加喜歡?籃球。?最重要的?一點(diǎn)是，?籃球是一?種精神。?它不僅可?以磨練人?的意志，?還可塑造?人的品格?。從小我?就在爸爸?的影響下?喜歡觀看?NBA比?賽，隨著?年齡的增?長(zhǎng)和對(duì)N?BA關(guān)注?時(shí)間的的?增加，我?越來(lái)越意?識(shí)到那種?在每個(gè)美?職籃運(yùn)動(dòng)?員尤其是?超級(jí)巨星?身上所散?發(fā)出來(lái)的?籃球精神?的強(qiáng)大。?說(shuō)到此，?我就不得?不科比和?即將接近?尾聲的季?后賽中的?精彩?？?比毫無(wú)疑?問(wèn)是最頑?強(qiáng)最渴望?勝利的巨?星，即便?他這賽季?只能帶領(lǐng)?湖人隊(duì)跌?跌撞撞進(jìn)?入季后賽?自己還傷?了腳踝，?但是這個(gè)?對(duì)勝利近?乎偏執(zhí)的?男人征服?了所有球?迷的心，?靠的就是?他身上那?股強(qiáng)烈的?籃球力量?。本賽季?季后賽中?幾乎每?jī)?隊(duì)的每場(chǎng)?對(duì)決都是?好萊塢大?片，加時(shí)?再加時(shí)，?絕殺反絕?殺，二十?多分的逆?轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)?生，大比?分三比一?甚至三比?零后，落?后的一方?也不會(huì)氣?餒，而是?背水一戰(zhàn)?，每個(gè)隊(duì)?都值得尊?敬，因?yàn)?他們身上?都有不屈?不撓堅(jiān)持?到底籃球?精神。除?此之外籃?球場(chǎng)上的?處處溫情?，火箭隊(duì)?在老板過(guò)?世后全隊(duì)?衣服上別?著黑帶比?賽，全聯(lián)?盟都對(duì)馬?刺GDP?三位老將?時(shí)隔十四?年再次進(jìn)?入決賽而?敬佩贊不?絕口，所?有季后賽?晉級(jí)球隊(duì)?都不吝嗇?給予被自?己淘汰的?球隊(duì)贊美?之詞認(rèn)可?對(duì)手感謝?對(duì)手，這?些都是良?性競(jìng)爭(zhēng)友?誼第一人?情味的表?現(xiàn)。我?尤其喜歡?球員在比?賽最后幾?秒鐘拿到?球后的執(zhí)?行絕殺的?那種責(zé)任?感和投中?那一刻的?激動(dòng)和成?就感?；@?球精神說(shuō)?到底就是?一種拼搏?精神，?一種永不?言敗的精?神，一種?奮發(fā)向上?的精神。?它不僅需?要從個(gè)人?的自身技?能方面來(lái)?提高，還?要有對(duì)團(tuán)?隊(duì)很強(qiáng)的?責(zé)任感，?良好的默?契和團(tuán)隊(duì)?合作精神?。通過(guò)這?學(xué)期較專?業(yè)的學(xué)習(xí)?籃球的基?本功，我?更加能理?解這種籃?球精神，?也更加能?將這種精?神融入我?的學(xué)習(xí)生?活中，對(duì)?我的提高?是很大的?幫助。?籃球課，?讓我明白?了什么是?堅(jiān)持，什?么是拼搏?，什么是?責(zé)任感，?什么是團(tuán)?隊(duì)精神·?····?·我愛(ài)籃?球，更愛(ài)?籃球精神?。無(wú)熱?血，不籃?球，籃球?精神教我?堅(jiān)韌不拔?主宰人生?！校本?課程教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）校本?課程的開?發(fā)是一個(gè)?以學(xué)校為?基地，學(xué)?校自主決?定，教師?及有關(guān)人?員廣泛參?與，在上?級(jí)行政和?業(yè)務(wù)部門?指導(dǎo)下合?作探索，?共享開發(fā)?成果的一?種應(yīng)用性?課程研究?，校本課?程工作總?結(jié)。一年?來(lái)，我校?在校本課?程實(shí)施中?，激發(fā)了?教師的創(chuàng)?造性，提?高了教師?課程意識(shí)?，滿足了?學(xué)生走進(jìn)?生活、走?進(jìn)社會(huì)，?實(shí)現(xiàn)了學(xué)?校的課程?創(chuàng)新。?一、明確?目標(biāo)，開?發(fā)適合校?情的校本?教材我?校的教育?教學(xué)行動(dòng)?綱領(lǐng)是：?為了每一?個(gè)學(xué)生，?為了學(xué)生?的每一個(gè)?方面，為?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。一體兩?翼(以九?年義務(wù)教?育為主體?，英語(yǔ)和?藝術(shù)教育?為兩翼)?是我校的?辦學(xué)特色?。新課改?為我校帶?來(lái)了機(jī)遇?和挑戰(zhàn)。?作為社會(huì)?辦學(xué)單位?，我們認(rèn)?為校本課?程實(shí)施中?供給了學(xué)?生在情境?中學(xué)習(xí)、?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)、在?探究中學(xué)?習(xí)、在體?驗(yàn)中學(xué)習(xí)?、主動(dòng)學(xué)?習(xí)和合作?學(xué)習(xí)。以?學(xué)生發(fā)展?為本，學(xué)?校根據(jù)校?本課程實(shí)?施的特點(diǎn)?，立足于?本?，F(xiàn)有?條件，最?大限度地?挖掘和利?用校內(nèi)外?的課程資?源，為校?本課程的?情境化實(shí)?施創(chuàng)造條?件。學(xué)校?在開發(fā)校?本教材方?面做到努?力把師生?中的生活?經(jīng)驗(yàn)、特?長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)?化為課程?資源，并?注意發(fā)揮?家長(zhǎng)和社?區(qū)資源的?作用。學(xué)?校為校本?課程開發(fā)?和實(shí)施供?給了必要?的物質(zhì)和?經(jīng)費(fèi)保障?，為開發(fā)?校本教材?做好了前?期準(zhǔn)備工?作，1、?開發(fā)程序?首先根?據(jù)我校的?辦學(xué)宗旨?擬定校本?課程的總?體目標(biāo)，?編制了《?校本課程?開發(fā)方案?》，這是?學(xué)校校本?課程開發(fā)?的宏觀規(guī)?劃和指導(dǎo)?性文件，?是學(xué)校教?育哲學(xué)的?具體體現(xiàn)?，也是學(xué)?校辦學(xué)特?色的具體?體現(xiàn)。學(xué)?校有校本?課程開發(fā)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，并由承?擔(dān)具體課?程開發(fā)的?人員編制?課本。?2、開發(fā)?活動(dòng)方式?我校根?據(jù)課程開?發(fā)宗旨，?學(xué)校采取?引進(jìn)、部?分開發(fā)、?獨(dú)立開發(fā)?的方式進(jìn)?行校本教?材開發(fā)活?動(dòng)。引進(jìn)?了中國(guó)舞?蹈藝術(shù)學(xué)?院考級(jí)教?材；部分?開發(fā)了美?術(shù)科的國(guó)?畫、素描?、色彩；?獨(dú)立開發(fā)?了《簡(jiǎn)筆?畫》和《?人文素養(yǎng)?》第一冊(cè)?教材、《?牛津英語(yǔ)?》和《馬?宏英語(yǔ)》?等。這些?教材體現(xiàn)?了我校辦?學(xué)理念和?校本課程?開發(fā)的目?的，實(shí)現(xiàn)?了資源利?用科學(xué)性?和嚴(yán)謹(jǐn)性?，確保與?國(guó)家政策?的一致。?二、校?本課程的?實(shí)施與評(píng)?價(jià)1、?實(shí)施我?校根據(jù)校?本課程的?設(shè)置，把?校本課程?納入課程?表中，學(xué)?校課程分?限選類和?任選類。?限選課每?周每班安?排6課時(shí)?參加藝術(shù)?類的鋼琴?、電子琴?、小提琴?、琵琶、?古箏、書?法(軟筆?、硬筆)?、繪畫(?國(guó)畫、簡(jiǎn)?筆畫、素?描、色彩?)舞蹈。?英語(yǔ)沙龍?1-__?__年選?用《馬宏?雙語(yǔ)》教?學(xué)、教師?自編常用?口語(yǔ)練習(xí)?，進(jìn)行閱?讀、英語(yǔ)?小作文等?。4-_?___年?級(jí)選用《?牛津英語(yǔ)?》，每周?每班5課?時(shí)英語(yǔ)課??！度宋?素養(yǎng)》第?一冊(cè)是由?教師編寫?的學(xué)校生?活、環(huán)境?保護(hù)、磨?難教育等?教學(xué)資料?的教材。?我校校?本課程實(shí)?施方式體?現(xiàn)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，小學(xué)開?發(fā)基于學(xué)?生興趣和?愛(ài)好、體?現(xiàn)學(xué)校特?色的課程?，采取興?趣小組、?主題單元?活動(dòng)等多?種形式；?中學(xué)立足?于學(xué)生自?我發(fā)展的?需要，以?選修課的?方式，設(shè)?置多樣化?的課程，?滿足學(xué)生?不一樣的?發(fā)展需要?，滿足學(xué)?生持續(xù)發(fā)?展的需要?。2、?評(píng)價(jià)我?校根據(jù)校?本課程開?發(fā)目標(biāo)，?采取多種?評(píng)價(jià)方式?，對(duì)課程?開發(fā)、實(shí)?施的全過(guò)?程評(píng)價(jià)進(jìn)?行了初步?的探索。?我們認(rèn)為?校本課程?評(píng)價(jià)應(yīng)以?