冀教2011版四年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson2DaysoftheWeek》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版四年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson2DaysoftheWeek》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是《Lesson2DaysoftheWeek》，出現(xiàn)在冀教版2011版四年級(jí)英語下冊(cè)中。主要內(nèi)容為英語七天一周的表達(dá)和星期名稱的教學(xué)。本課是第二課，前面的課程已經(jīng)講解了數(shù)字的讀寫。本節(jié)課涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)為英語七天一周的表達(dá)和星期名稱的教學(xué)，還有一些英語單詞的拼讀。二、教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)：聽：能聽懂老師和同學(xué)講解關(guān)于星期的話語內(nèi)容；說：能口頭表述自己所熟悉的關(guān)于星期的話語內(nèi)容。語言知識(shí)目標(biāo)：掌握英文星期的名稱；掌握對(duì)星期的口頭表述；能夠領(lǐng)會(huì)“on”的用法。三、教學(xué)重難點(diǎn)掌握英文星期的名稱；掌握對(duì)星期的口頭表述；能夠領(lǐng)會(huì)“on”的用法。四、教學(xué)步驟及內(nèi)容1.Warming-upGreetingandself-introduction.Revision:Reviewthenumbersthattheyhavelearnedinthelastlesson.2.Presentation教練告訴學(xué)生：“我們都知道一周有七天，那你們知道七天分別怎么稱呼嗎?”。教師出示一張星期表，讓學(xué)生們品讀每個(gè)星期的名稱，并跟讀。老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感性理解星期幾的名稱。小組討論，嘗試一下用英語表達(dá)一下自己的生日，例如：MybirthdayisonMonday.教師向?qū)W生介紹并講解“on”這個(gè)單詞的用法。教師會(huì)將星期一至星期日的單詞以及“on”的用法列在黑板上。3.Practice教練會(huì)把學(xué)生分成小組，每個(gè)小組會(huì)分配一些星期的學(xué)習(xí)任務(wù)。小組通過交流來完成練習(xí)，例如：一個(gè)小組的任務(wù)是讓學(xué)生們用英語表達(dá)出自己的生日，其他小組的任務(wù)是回答這個(gè)問題。教師會(huì)在小組之間走動(dòng)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)話題的語言表達(dá)。教師會(huì)抽查幾個(gè)學(xué)生的回答，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M之間分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.Production教練會(huì)邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)說出自己生日在某星期幾，用英語介紹自己的生日。教練會(huì)讀出下面的情境：“今天是星期幾？”構(gòu)造幾個(gè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生們用英語回答。5.Homework閱讀課本上新課文的內(nèi)容；作業(yè)本上完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)星期英文on的用法星期一MondayonMonday星期二TuesdayonTuesday星期三WednesdayonWednesday星期四ThursdayonThursday星期五FridayonFriday星期六SaturdayonSaturday星期日SundayonSunday六、教學(xué)反思本節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語來說出一個(gè)人的生日是在哪一天。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、口頭演示和口語練習(xí)，以達(dá)到讓學(xué)生更好地掌握英文星期的名稱和“on”的用法。在課堂教學(xué)過程中，我的學(xué)生們通過多次的練