二年級上冊心理健康教育教案-第五課 學會聆聽｜遼大版_第1頁
二年級上冊心理健康教育教案-第五課 學會聆聽｜遼大版_第2頁
二年級上冊心理健康教育教案-第五課 學會聆聽｜遼大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級上冊心理健康教育教案-第五課學會聆聽｜遼大版一、課程背景學生處于成長的關鍵階段，需要通過心理健康教育培養(yǎng)他們的情感能力和人際交往能力，幫助他們認識自己、關注他人。本次課程旨在通過學習和討論，讓學生學會聆聽他人，了解傾聽的重要性。二、教學目標認識傾聽的重要性；掌握聆聽的技巧與方法；通過小組合作，學習傾聽他人并表達自己的意見。三、教學內容1.認識傾聽的重要性通過案例分析，引導學生認識傾聽的重要性。例子：小明的生日禮物小明過生日，他收到了一張明信片和一塊巧克力。他很開心地告訴同桌，同桌卻說：“這不算什么呀，我上次生日收到了好幾份禮物呢！”小明的心情瞬間變差了。引導學生討論：為什么同桌的話讓小明感到不開心？如果你是小明，會怎么想？如果你是同桌，你會怎么做？通過討論，引導學生認識到傾聽他人的重要性。2.掌握聆聽的技巧與方法（1）注重眼神交流討論：當你和他人交談時，你有沒有注意到他們的眼神？引導學生談論自己的經(jīng)驗，并幫助他們認識到注重眼神交流的重要性。（2）注意表情和語調討論：當你和他人交談時，你有沒有注意到他們的表情和語調？引導學生談論自己的經(jīng)驗，并幫助他們認識到注意表情和語調的重要性。（3）主動傾聽討論：當你和他人交談時，你有沒有遇到過他們在說話時并不真正聽你說話的情況？引導學生談論自己的經(jīng)驗，并幫助他們認識到主動傾聽的重要性。3.小組合作分小組，讓學生練習傾聽他人并表達自己的意見。（1）第一輪練習每個小組選出一位成員，其余人輪流發(fā)表自己的觀點或經(jīng)驗。被選中的小組成員要主動聆聽，并在結束后表達自己的看法。（2）第二輪練習每個小組選出一位成員，輪流講述自己的故事。其他小組成員要主動聆聽，并在結束后表達自己的看法。四、教學方法講授+討論+小組合作五、教學過程1.導入（5分鐘）通過引入例子，讓學生了解傾聽的重要性。2.認識傾聽的重要性（10分鐘）通過討論，讓學生認識到傾聽他人的重要性。3.掌握聆聽的技巧與方法（15分鐘）通過討論，讓學生掌握聆聽的技巧與方法。4.小組合作（25分鐘）分小組進行練習，讓學生學會傾聽他人并表達自己的意見。5.總結（5分鐘）通過總結本課的教學內容，讓學生對傾聽有更深刻的認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論