蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元第5課《練習(xí)二》教案

課題練習(xí)二第課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集，問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。理解：理解十幾減8、7的算理，算法。簡單運(yùn)用：讓學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，熟練、正確地進(jìn)行計(jì)算。復(fù)雜運(yùn)用：通過算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。熟練、正確地進(jìn)行計(jì)算。創(chuàng)見：教學(xué)重點(diǎn)鞏固十幾減8、7的口算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)過程關(guān)注差異預(yù)學(xué)查異。練習(xí)二第7題。2分鐘時(shí)間獨(dú)立完成，我說“開始”就“開始”，我說“?！本汀巴！?。開火車形式匯報(bào)得數(shù)。師：12-711-8說說你的計(jì)算過程。補(bǔ)充：8＋4－9＝3＋8－7＝16－8＋4＝12－7＋5＝師：12-7+5說說先算什么，再算什么？初學(xué)適異。練習(xí)二第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行口算。集體反饋，指名學(xué)生說一說每題中三個(gè)算式的關(guān)系，說說你的發(fā)現(xiàn)。追問：給7+8=15，你能立刻想到兩道減法算式嗎？研學(xué)導(dǎo)異。1、練習(xí)二第8題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。指出：在算式和數(shù)字進(jìn)行比大小時(shí)，先把算式的得數(shù)算出來，再和數(shù)字進(jìn)行比大小。練習(xí)二第9題。游戲“送小松鼠回家”：小松鼠迷路了，你能送它回家嗎？分小組進(jìn)行比賽，看誰算得又對(duì)又快。提醒學(xué)生：如果前面有一步算錯(cuò)，則后面就永遠(yuǎn)不可能算對(duì)。所以在練習(xí)時(shí)先要保證做對(duì)，在“對(duì)”的基礎(chǔ)上再去求“快”。練習(xí)二第10題。（1）師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理清題目意思。（2）回答條件是什么？問題是什么？（3）師問：根據(jù)題目中的問題和條件，我們?cè)鯓恿惺?？怎樣?jì)算？學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答計(jì)算過程。補(bǔ)充：小紅和小明各要做13個(gè)風(fēng)車，小紅已經(jīng)做了7個(gè)，小明已經(jīng)做了8個(gè)，請(qǐng)問小紅還要做多少個(gè)風(fēng)車？小明還要做多少個(gè)風(fēng)車？師：小紅和小明各要做13個(gè)風(fēng)車表示什么意思？（小紅要做13個(gè)風(fēng)車，小明要做13個(gè)風(fēng)車）小紅已經(jīng)做了多少？還要做多少個(gè)？條件是？問題是？列式并計(jì)算。小明已經(jīng)做了多少？還要做多少個(gè)？條件是？問題是？列式并計(jì)算同桌討論，集體反饋，師板書。拓學(xué)展異。小紅和小明原來有同樣多的故事書，小紅送給小明2本后，小紅比小明少（）本？預(yù)設(shè)一：原來：小紅○○小明○○后來：小紅小明○○○○原來兩個(gè)人都有2本，小紅給小明2本后，還剩0本；小明有4本，小紅比小明少4-0=4本。預(yù)設(shè)二：小紅送給小明2本后，小紅比以前少掉2本，小明比之前多2本，所以2+2=4本追問：如果小紅送給小明3本后，小紅比小明少多少本呢？你是怎么想的？4本呢？5本呢？五、全課總結(jié)師：想一想，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？六、課堂作業(yè)?！稊?shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》P6復(fù)習(xí)十幾減9、8、7，幫助學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生鞏固算法。讓學(xué)生觀察每組的得數(shù)，引導(dǎo)他們從感性上懂得加減法之間的關(guān)系，根據(jù)這個(gè)關(guān)系，可以想加法算減法。讓學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生說說從題目中知道了什么數(shù)學(xué)信息。讓學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師從旁指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)二（2）13-7=6(個(gè)）13-8=