小學(xué)教師崗位競聘方案模板（三篇）

第9頁共9頁小學(xué)教師崗?位競聘方案?模板為進?一步深化教?育人事改革?，建立科學(xué)?規(guī)范、公開?公平的教師?選拔聘任制?度，加強和?優(yōu)化教師隊?伍建設(shè)，促?進我縣教育?事業(yè)發(fā)展，?根據(jù)上級有?關(guān)文件精神?，結(jié)合我鄉(xiāng)?實際，特制?定本實施方?案。一、?指導(dǎo)思想?通過全面推?行教師競爭?上崗和聘任?制，深化學(xué)?校人事制度?改革，優(yōu)化?教師隊伍，?落實___?_，調(diào)動教?師工作積極?性和創(chuàng)造性?，形成充滿?活力的競爭?激勵機制，?為發(fā)展優(yōu)質(zhì)?教育打下堅?實基礎(chǔ)。?二、組織領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校專?門成立學(xué)校?教師競聘工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?及工作小組?。組長:_?___，成?員:___?_。領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)制定?方案、組織?實施、過程?監(jiān)督、結(jié)果?審定、選拔?教師代表參?與工作小組?的工作。?三、崗位設(shè)?置學(xué)校共?設(shè)____?名崗位:①?中心校有崗?____個?:行政__?__名,財?會____?名、文印_?___名,?校醫(yī)___?_名，計算?機____?名，體育_?___名，?英語___?_名，后勤?工作___?_名，教學(xué)?崗____?名;②幼兒?園____?名(大班小?班各___?_個);③?村校___?_名(雷團?、流源、所?里、城坪、?士門、__?__各__?__個)。?四、競聘?對象學(xué)校?全體教職工?(每位教職?工可選以上?其中三個崗?位報名應(yīng)聘?(分第一崗?位要求、第?二崗位要求?、第三崗位?要求)。?五、競聘順?序:第一?輪后勤人員?竟聘→第一?輪村校班主?任竟聘→?專職教師竟?聘→中心校?幼兒園班主?任竟聘→?中心校幼兒?園副班主任?竟聘→第二?輪后勤人員?竟聘→第?二輪村校班?主任竟聘?競聘程序?(一)召開?全體教師大?會，進行競?聘工作總動?員，組織學(xué)?習(xí)《___?_縣___?_小學(xué)教師?競聘上崗方?案》、《_?___縣_?___小學(xué)?班主任競聘?上崗辦法》?;選拔教師?代表參與教?師競聘工作?。(二)?競聘上崗領(lǐng)?導(dǎo)小組公示?固定崗位和?竟聘崗位。?固定崗位是?由教育局任?命或報教育?局備案有職?務(wù)人員的崗?位，不在竟?聘范圍之內(nèi)?。竟聘崗位?是本次全體?教職工竟聘?的崗位:?1、固定崗?位如下:?竟聘崗位如?下(三)?教職工根據(jù)?自己的情況?向?qū)W校遞交?崗位竟聘申?請表;(?四)競聘上?崗領(lǐng)導(dǎo)小組?根據(jù)老師的?崗位竟聘申?請表，審查?參加競聘的?教師的資格?，確定候選?人。(五?)全體教職?工和學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)依次?(按崗位設(shè)?置順序)對?每個崗位競?聘人員進行?民主測評。?(六)競?聘上崗領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)《?競爭上崗量?化打分細(xì)則?》給竟聘的?老師打分。?(七)競?聘上崗領(lǐng)導(dǎo)?小組依據(jù)<?<競爭班主?任量化細(xì)則?>>打的分?和學(xué)校的實?際需要來綜?合考慮，依?次確定六到?一年級、幼?兒園、村校?的班主任。?(八)如?有班主任崗?位沒有聘滿?，則由竟聘?上崗領(lǐng)導(dǎo)小?組決定是否?在落聘人員?中進行第二?輪竟聘。?(九)學(xué)校?在初步確定?了班主任人?選后，即開?展學(xué)科教師?與班主任雙?向選擇競聘?上崗工作。?學(xué)科教師競?聘時應(yīng)明確?表明愿意和?哪個班主任?合作，班主?任參與測評?、自主組閣?，對競聘上?崗過程出現(xiàn)?的問題，由?競聘工作領(lǐng)?導(dǎo)小組及有?關(guān)人員進行?磋商，作出?微調(diào)。(?十)最后競?聘工作領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)全?體教職工和?學(xué)校行政領(lǐng)?導(dǎo)依次(按?崗位設(shè)置順?序)對競聘?人員的測評?分?jǐn)?shù)和本人?的意愿來確?定勤人員的?崗位。小?學(xué)教師崗位?競聘方案模?板（二）?為合理配置?和有效利用?我校人力資?源，實現(xiàn)人?員結(jié)構(gòu)優(yōu)化?，調(diào)動工作?積極性，提?高工作效率?，促進教育?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高，根?據(jù)上級關(guān)于?進一步深化?學(xué)校內(nèi)部人?事管理制度?改革的指導(dǎo)?性意見，結(jié)?合我校實際?情況，制定?本實施方案?。一、崗?位競聘的原?則:1.?雙向選擇原?則。聘任遵?循學(xué)校和教?職工“平等?自愿、協(xié)商?一致”的原?則，學(xué)校可?以聘任或不?聘任，教職?工可以應(yīng)聘?或拒聘。?2.按需設(shè)?崗原則。根?據(jù)市教育局?人事部門核?定的編制限?額，科學(xué)合?理設(shè)置崗位?，按崗聘任?，按崗定責(zé)?，按責(zé)考核?，保證重點?，充實教學(xué)?一線。3?.優(yōu)化組合?原則。堅持?合理組合、?優(yōu)勢互補，?提高整體效?益，崗位競?聘要有利用?學(xué)校教學(xué)循?環(huán)制的實施?。4.陽?光操作原則?。崗位競聘?領(lǐng)導(dǎo)小組集?體研究，規(guī)?范操作，相?關(guān)政策經(jīng)教?代會通過報?市教育局審?批，堅持公?開公正公平?，公開編制?、崗位設(shè)置?、崗位職責(zé)?任務(wù)、崗位?聘任條件、?聘任程序、?聘任結(jié)果，?對申報崗位?人員擇優(yōu)聘?任。大穩(wěn)?定小調(diào)整原?則。學(xué)科崗?位從嚴(yán)，教?輔后勤從寬?。5.統(tǒng)?籌兼顧原則?。既任用年?富力強的中?年教師，又?重視培養(yǎng)使?用青年教師?，同時維護?老年教師的?權(quán)益。對孕?產(chǎn)女職工、?長期病假等?特殊情況依?據(jù)相關(guān)政策?辦理。二?、情況說明?本次崗位?競聘對象為?學(xué)校正式在?編在崗人員?，在編不在?崗和在崗不?在編人員根?據(jù)市教育局?核清編制和?有關(guān)政策實?施和調(diào)整。?三、崗位?設(shè)置根據(jù)?市教育局核?清編制和有?關(guān)政策，結(jié)?合我校實際?情況進行配?置。具體設(shè)?置情況另行?公布。四?、崗位職責(zé)?、聘任條件?(一)競?聘人員基本?條件1.?擁護中國共?產(chǎn)黨，忠誠?熱愛教育事?業(yè)，認(rèn)真執(zhí)?行黨和國家?的教育方針?。能履行《?教師法》規(guī)?定的義務(wù)，?承擔(dān)規(guī)定的?法律責(zé)任。?2.遵守?國家法律和?校紀(jì)校規(guī)，?具有良好的?職業(yè)道德，?堅持教書育?人、管理育?人，服務(wù)育?人。3.?取得小學(xué)或?以上《教師?資格證書》?，具備相應(yīng)?崗位職務(wù)所?要求的學(xué)歷?、工作能力?、專業(yè)知識?水平。顧全?大局，團結(jié)?同志，服從?分配，認(rèn)真?履職，能完?成崗位職責(zé)?和任務(wù)。?4.身體健?康，能堅持?正常工作，?能承擔(dān)并完?成所下達的?各項工作任?務(wù)。5.?____年?度考核合格?及以上。?(二)班主?任職責(zé)競聘?條件1.?班主任職責(zé)?班主任工?作的根本職?責(zé)是帶好班?級、管好學(xué)?生。具體內(nèi)?容見《橋頭?中心小學(xué)各?類人員崗位?職責(zé)匯編》?。2.班?主任競聘條?件(1)?有高尚的思?想道德素質(zhì)?，豐富的科?學(xué)文化素質(zhì)?，良好的身?體素質(zhì)，健?康的心理素?質(zhì)。(2?)有較強的?法制觀念，?做到依法執(zhí)?教。愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)于律?己，為人師?表。(3?)有積極、?自覺、主動?的工作態(tài)度?，能夠關(guān)心?學(xué)生，熱愛?學(xué)生、尊重?學(xué)生，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?要有較強的?組織能力和?語言表達能?力。(4?)考慮學(xué)科?課時分配與?人力資源有?效利用，班?主任以語文?學(xué)科教師兼?任為主外，?鼓勵英語、?綜合學(xué)科教?師競聘班主?任崗位，適?當(dāng)控制數(shù)學(xué)?學(xué)科教師兼?任班主任的?數(shù)量。(?5)為保證?專任教師的?班主任經(jīng)歷?，鼓勵并優(yōu)?先考慮年輕?教師、晉級?晉優(yōu)教師競?聘班主任。?(6)具?有下流情形?之一者不得?聘任班主任?:嚴(yán)重違法?違紀(jì)者;有?體罰或變相?體罰學(xué)生者?;有以營利?為目的的補?課行為者;?有亂收費、?亂推銷行為?者。3.?.班主任待?遇、考核?(1)經(jīng)考?核，按學(xué)期?發(fā)放按照政?策規(guī)定應(yīng)有?的班主任津?貼。(2?)按學(xué)年評?選優(yōu)秀班主?任，另行獎?勵。(3?)班主任在?晉級評優(yōu)等?方面優(yōu)先考?慮。4.?如班主任崗?位經(jīng)競聘未?滿，崗位競?聘領(lǐng)導(dǎo)小組?可以從未申?報班主任崗?位教師中，?根據(jù)班主任?競聘條件，?通過領(lǐng)導(dǎo)小?組表決確定?符合崗位需?要的教師擔(dān)?任班主任。?如符合條件?的教師拒絕?崗位的應(yīng)聘?，在晉級評?優(yōu)中不予考?慮。小學(xué)?教師崗位競?聘方案模板?（三）為?使我校教師?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評聘工作?規(guī)范化、制?度化，充分?調(diào)動廣大教?師的工作積?極性，有效?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，切?實做到保持?學(xué)校和諧穩(wěn)?定，維護廣?大教師權(quán)益?，根據(jù)上級?文件指示精?神并結(jié)合我?校實際情況?，特制定本?方案。一?、總體思路?根據(jù)德、?能、勤、績?進行量化考?核，然后按?照得分高低?進行擬聘。?二、考核?原則1.?空崗補缺的?原則。2?.量化考核?和質(zhì)性評價?相結(jié)合的原?則。3.?擇優(yōu)聘任的?原則。4?.公正、公?平、公開的?原則。三?、考核對象?具有相應(yīng)?職稱資格的?在編在冊教?師四、領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長:副組?長:成員?:五、考?核范圍及評?分標(biāo)準(zhǔn)(?一)思想政?治方面任?期內(nèi)獲得國?家、省、市?、縣、鄉(xiāng)(?校)級優(yōu)秀?教師、先進?工作者、優(yōu)?秀黨員、優(yōu)?秀班主任、?模范教師、?師德標(biāo)兵等?榮譽稱號的?分別計6、?4、2、1?、0.5分?。按最高檔?次計算一次?，不重復(fù)累?計。(二?)學(xué)歷、資?歷方面1?.學(xué)歷:中?師畢業(yè)計1?0分;行管??？飘厴I(yè)計?11分;國?家承認(rèn)的專?科畢業(yè)計1?2分;國家?承認(rèn)的本科?畢業(yè)計15?分。2.?教齡:按教?師從事教育?教學(xué)工作實?際年限，每?年計0.5?分。3.?資格:取得?現(xiàn)聘任資格?每年計2分?;在現(xiàn)任崗?位上取得高?一級資格的?，從取得資?格時間起，?每年另加2?分。4.?職務(wù):任期?內(nèi)擔(dān)任村小?校長(兼課?)的每年計?0.3分，?未兼課的校?長每年計0?.1分;擔(dān)?任主任(含?總務(wù)主任、?少先隊輔導(dǎo)?員)的每年?計0.2分?;擔(dān)任中心?學(xué)校學(xué)科教?研組長的每?年計0.2?分;擔(dān)任中?心學(xué)校一級?機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的?每年計0.?5分;擔(dān)任?二級機構(gòu)負(fù)?責(zé)人的每年?計0.3分?;擔(dān)任教學(xué)?輔助人員的?每年計0.?2分。_?___年度?考核:任期?內(nèi)年度考核?每獲一個優(yōu)?秀計0.2?分，最多累?計____?次，合格計?0.1分。?(三)教?育教學(xué)方面?1.等級?:近六年來?教學(xué)成績?yōu)?優(yōu)秀(含_?___年前?特優(yōu))等次?的每年計1?5分;良好?(含___?_年前合格?)等次的計?13分;合?格(含__?__年前基?本合格)的?計10分;?不合格計5?分。取六年?平均分。?____名?次:近六年?來教學(xué)成績?名次第一名?的每年計5?分，余下依?次按0.5?分遞減。取?六年平均分?。3.進?檔:近六年?來教學(xué)成績?名次每進一?檔的計0.?2分，取六?年平均分。?(雙學(xué)科?計算辦法同?單學(xué)科一樣?，若當(dāng)年雙?學(xué)科均為優(yōu)?秀的鼓勵加?2分，取平?均分;擔(dān)任?中心學(xué)校一?級機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)?職務(wù)的教學(xué)?成績?nèi)⊥瑣?位教師教學(xué)?成績平均數(shù)?的1.5倍?;擔(dān)任二級?機構(gòu)負(fù)責(zé)人?的取平均成?績的1.3?倍;中心學(xué)?校教學(xué)輔助?人員取平均?成績的1.?1倍(若以?上人員自身?有教學(xué)成績?，則按就高?計算)。經(jīng)?中心學(xué)校安?排擔(dān)任其它?無法量化成?績的學(xué)科教?師或教育管?理崗位教師?教學(xué)成績?nèi)?同崗位教師?教學(xué)成績的?平均數(shù)。)?4.輔導(dǎo)?:任期內(nèi)輔?導(dǎo)學(xué)生參加?國家、省、?市、縣、鄉(xiāng)?(校)級匯?演、匯展獲?得一等獎的?分別計4、?2、1、0?.5、0.?3分;二等?獎的分別計?2、1、0?.5、0.?3、0.2?分;三等獎?的分別計1?、0.5、?0.3、0?.2、0.?1分。按最?高獎只計算?一次。(?四)教科研?方面1.?論文:任期?內(nèi)發(fā)表論文?(必須有C?N刊號的省?級以上刊物?)加4分，?市、縣教研?刊物發(fā)表的?參照同級一?等獎計分;?獲獎?wù)撐陌?國家、省、?市、縣一等?獎分別加4?、3、2、?1分，二等?獎分別計3?、2、1、?0.5分，?三等獎分別?計2、1、?0.5、0?.2分。以?上按任期內(nèi)?最高1篇計?算，不重復(fù)?累計。2?.賽課:任?期內(nèi)在各級?教研部門組?織的優(yōu)質(zhì)課?等評選中獲?