2023年10月音樂教育實習總結（二篇）

第7頁共7頁2023?年10月?音樂教育?實習總結?作為實?習教師，?在兩個月?的工作實?踐中，我?積累了不?少深刻的?體會，盡?管是一位?實習教師?教師，但?是的氛圍?已經深深?感染了我?，使我在?華士的工?作歲月每?一天都充?滿了新鮮?，充滿了?收獲。?剛出校門?的我，就?像孩子們?的大姐姐?，憑借著?心底對孩?子的熱愛?，我常常?會不自覺?地把孩子?當成自己?地弟弟妹?妹一樣，?真切地愛?他們。我?相信孩子?在幼年時?需要更多?的愛，在?離開家人?的時候，?老師就是?她唯一的?信賴對象?。尤其這?次接了低?年級，初?期有的孩?子不適應?環(huán)境，出?現(xiàn)了各種?情況，在?我的帶教?老師趙老?師的言傳?身教中，?我懷著一?顆真實而?柔軟的心?，包容每?個孩子，?漸漸地，?孩子們和?我熟悉起?來，也樂?意來上課?了?，F(xiàn)在?，孩子們?和我的感?情很好，?他們已經?用他們的?行動來與?我的感情?呼應，從?爸爸媽媽?口中，也?得知孩子?們都深深?愛上了音?樂課，愛?上了老師?，正如一?句話：“?也許你只?給孩子一?分，但孩?子會匯報?你十分，?百分，甚?至更多。?”我很高?興自己走?好了第一?步。這?次實習令?我感受頗?多。一方?面，我深?感知識學?問浩如煙?海，使得?我不得不?晝夜苦讀?;另一方?面我也深?深地體會?到，要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，不僅?要學識淵?博，其它?各方面如?語言、表?達方式、?心理狀態(tài)?以及動作?神態(tài)等也?都是要有?講究的。?每上完一?節(jié)課后我?最大的感?受就是：?當好一名?老師真不?容易啊!?試教工?作開始以?后，我每?天的工作?就是聽優(yōu)?秀音樂教?師的課-?寫教案-?試教-修?改-試教?，這樣反?復練習，?完善。直?到把一節(jié)?課要講的?內容練到?爛熟于心?為止。即?使這樣，?在我第一?次深入課?堂時，我?還是遇到?了許多師?范學校里?沒學過、?事先也沒?有料到過?的難題。?畢竟試教?的時候和?正式去教?室上課的?時候的心?態(tài)是很不?一樣的?教學生知?識如果我?們僅僅只?懂得書本?上的知識?的話，那?是遠遠不?夠的。俗?話說的好?“要給學?生一碗水?，自己就?要有一桶?水”。上?好一堂課?不僅要求?我們能夠?旁征博引?，而且平?時學生也?會提一些?書上沒有?涉及到的?知識，這?時候你不?僅要自己?對這些知?識點有所?了解，而?且更為重?要的是你?要能夠以?學生容易?理解的平?實的語言?將它表達?出來。這?一點我深?有體會，?比如有一?次我在教?授一個小?附點節(jié)奏?，學生怎?么也唱不?好。我就?把每一個?音符的時?值都分解?組合，可?是到最后?，學生還?是唱不好?。后來只?好向指導?老師請教?此處該如?何表達。?原來，對?于小學生?來說，有?些知識點?是不需要?解得太透?。讓學生?模仿就可?以了。比?如說可以?模仿夏天?的知了聲?。通過?這次的經?驗，我深?感不能以?自己的思?維來揣度?學生的思?維，自己?認為很簡?單的問題?，對于剛?剛涉及這?一知識的?學生來說?很可能就?會是一個?無法理解?的地方，?這時候，?我們以何?種方式將?此知識點?向他們表?達清楚就?顯得猶為?重要了。?于是，在?以后的實?習過程當?中，我就?不在象以?前一樣只?要自己弄?清楚了就?了事，而?是更加側?重于如何?將知識趣?味性地向?學生表達?清楚。我?的這一舉?措果然收?到了良好?的效果，?學生聽完?課后普遍?都說我講?得較有趣?。這讓我?感到很欣?慰。在?當實習班?主任老師?的過程當?中，我從?他們原班?主任老師?那里學到?了很多關?于班級管?理方面的?經驗，確?實讓我受?益不少。?比如如何?與學生談?心，如何?幫助后進?生轉化成?為先進生?等等。雖?然這些經?驗都是非?常寶貴的?，但是我?也沒有完?全照搬，?第一是我?覺得我的?身份畢竟?與他們原?班主任老?師不同。?第二是?我覺得我?與學生年?紀相仿，?不象原班?主任老師?一樣與他?們或多或?少地存在?一些代溝?，這是我?的優(yōu)勢所?在，應當?加以利與?學生的長?期交往中?，我漸漸?形成了一?套既有自?己風格，?又吸收了?原有寶貴?經驗的行?事方法，?而且還收?到了較好?的效果。?比如說我?和實習班?上一位同?學談心的?時候，她?告訴我她?讀二年級?時成績很?好，幾乎?每次考試?都是班上?的前幾名?，數(shù)學成?績猶為突?出，用她?自己的話?說就是“?那時侯學?數(shù)學簡直?就是一種?樂趣”，?但是現(xiàn)在?情況就完?全不同了?，不僅整?體成績直?線下降，?就連自己?的強項數(shù)?學也到了?岌岌可危?的地步。?當我問及?其中的原?因時，她?告訴我，?由于一次?考試的失?誤，她就?失去了信?心，再加?上高年級?的要比低?年級要難?，使她的?成績更加?后退了，?以至于現(xiàn)?在對讀書?失去了信?心，想一?心從事自?己的愛好?去學舞蹈?算了。而?這些她都?沒有和原?班主任老?師說過，?原因是班?主任老師?“太兇了?”。我聽?了之后并?沒有直接?反對她的?觀點，而?是從客觀?條件、學?習條件以?及以后的?前途等方?面和她分?析了她的?這種想法?，使她明?白了學習?和愛好之?間誰輕誰?重，并引?導她自覺?得把心思?放到了學?習上來。?雖然說?我的教育?道路才剛?起了個頭?，但是我?對自己未?來的路充?滿了憧憬?，也充滿?了信心，?是的良好?地師生氛?圍感染了?我，我為?自己身為?一名教師?而驕傲!?202?3年10?月音樂教?育實習總?結（二）?___?_年，我?到___?_中學停?止了為期?____?天的實習?任務，十?分感謝我?的學校和?實習單位?給我這樣?一次珍貴?的時機。?讓我在實?際中失掉?鍛煉，在?實際中學?會成長。?剛進入校?園，就被?粗俗的學?習環(huán)境和?優(yōu)秀的學?習習尚深?深的接收?住。每?一個學生?都那么純?真心愛。?初到班級?里來自學?生熱忱的?掌聲，我?真的有一?種說不出?的幸運感?。聽指點?教師的課?，每一幕?，每一個?瞬間，哪?怕是一個?小小的細?節(jié)，對我?來說都是?那樣的深?入，至今?還回憶猶?新。指點?教師十分?關心我，?仔細指點?，每次師?范講課之?前都要仔?細備課，?上課前把?她課上的?重點，特?點還有需?要注意的?中央都提?醒讓我牢?記。應當?用怎么的?語言對學?生談話，?假設與學?生溝通，?真是面面?俱到，真?實讓我學?到不少貨?色。聽?課實習實?現(xiàn)之后，?指點教師?讓我一個?走上講臺?對著整個?班級的學?生。我不?斷都很鎮(zhèn)?靜。直到?走上講臺?，我才覺?察所有并?不是我想?像的那么?可怕。從?抬頭一個?人講，到?很自信的?自若的和?學生溝通?，是一個?有點小困?難，然而?完整也難?忘的歷程?，就像一?朵花，從?含苞待放?到正直花?期一樣，?是一個美?妙的歷程?。同學們?很協(xié)作我?的任務，?上課仔細?聽我講，?仔細唱歌?，主動回?答我的效?果。作為?一個新人?，真的讓?我感動。?不過，在?這樣一個?懷有叛逆?的年齡階?段，不免?有一些孩?子是不喜?歡聽從的?。對于這?樣的學生?，身為教?職人員是?不可以用?暴力或是?過激的語?言的手腕?到達教育?的手段。?大概會起?到副作用?，結果不?堪想象。?在這樣一?個法制社?會里，人?人有權利?，人人有?益益，學?生也不例?外，假設?不尊重學?生的利益?，他會用?自己的權?利維護自?己的利益?，也就會?副作用與?教師。所?以，不尊?重學生，?不善待學?生就等于?消滅自己?。不過善?待也總是?要有度的?。對于?如此淘氣?惡作劇的?孩子，異?樣也要有?的放矢。?最主要的?是，不能?隨便的堅?持他們。?我在初一?年級。這?些剛剛小?升初的孩?子，都還?是站在童?年的尾巴?上對著父?母撒嬌的?寶貝。在?眾人面前?卻認為自?己曾經是?小孩兒的?無邪的天?使。他們?在上課的?歷程中會?抑止不住?自己鎮(zhèn)靜?的心情，?多變的思?維，也掌?握不住自?己的談話?欲。所以?上課中堅?持紀律是?早在預料?之中的。?我喜歡用?一些顯得?自己比擬?獸性化的?情理壓抑?他們亢奮?的心情。?偶然也會?選用一些?蘊涵情理?的小故事?指點他們?。這樣便?會有一個?好的末尾?，整節(jié)課?下去也有?不錯的效?果。在講?課方面，?我選擇了?欣賞課類?型，這樣?的課型可?以讓學生?在很短的?時間內通?過視聽唱?等直觀的?手腕接收?他們應當?掌握了解?的知識。?異樣抓?住孩子的?年齡特點?，我選擇?了從動畫?片入手。?因為動畫?片不斷以?來都深受?孩子的喜?歡。國外?的一些動?畫在我小?的時候就?很受至今?還在熱播?。說明他?們真的很?模范，不?過這樣模?范的動畫?片在往常?孩子的眼?里不過就?是一些沒?有語言對?白的搞笑?劇，真的?讓人心寒?，也應當?深思一下?。子曰"?三人行，?必有我?guī)?"我想不?僅是這樣?的，就算?一是一部?動畫片也?應當有值?得學習的?中央。通?過重復的?思索和琢?磨，我找?到了一個?切入點，?就是援用?動畫片中?所用的西?方古典時?代音樂片?斷，通過?開展讓同?學了解一?些西方古?典時代龐?大的音樂?家及其有?關知識。?其實，只?一支曲子?，讓人取?得的知識?也有多方?面。比如?曲式知識?，讓學生?了解曲子?的框架結?構;比如?作曲知識?，通知學?生冗雜的?作曲手法?，讓同學?也試著寫?寫屬于自?己的旋律?;比如配?器知識，?讓學生看?法管弦樂?隊中的樂?器及其音?響特點和?聲部布置?等等，這?樣再欣賞?管弦樂曲?的時候，?就不會自?覺，稍加?提醒對曲?子會有更?多更新更?深的看法?和了解。?但最直接?的還是西?方音樂歷?史類的知?識，深刻?易懂，學?生冗雜接?受掌握。?據(jù)考察，?____?%的學生?不喜歡音?樂書的形?式，__?__%的?學生只喜?歡一般章?節(jié)，__?__%的?學生沒有?態(tài)度。假?設咱們不?能改變大?的環(huán)境，?那么咱們?只好通過?改變自己?的形式來?改變現(xiàn)狀?，這樣就?需要更好?的與學生?溝通交流?，多思索?探究更新?的教學形?式以及靈?敏運用拓?展的外界?知識素材?。實習?