2023年全國卷(iii)高考語文試卷【有答案解析】

語文〔課標(biāo)Ⅲ卷〕一、現(xiàn)代文閱讀(36391～3對城市而言，文明彈性是一個城市體在生存、創(chuàng)、適應(yīng)、應(yīng)變等方面的綜合狀態(tài)、綜合力氣，是公共性與私人性之間、多樣性與共同性之間、穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動態(tài)和諧，過于綿柔、松散，或者過于剛硬、密集，都是彈性缺乏或喪失的表現(xiàn)，是城市體消滅危機的表征。當(dāng)代城市社會，尤其需要關(guān)注以下文明彈性問題。其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個重要表現(xiàn)，是空間的私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一，空間彈性的核心問題，就是如何實現(xiàn)空間的公共性與私人性的有機統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換。片面地強調(diào)空間的公共性或片面地強調(diào)空間的私人性，都會使城市進(jìn)展失去根底，目前，人們更多地要求空間的私人性，留意把空間固化為永恒的私人全部物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向，造成城市空間彈性缺乏，正在成為制約城市進(jìn)展的一個重要緣由。其二，制度彈性，一種較為抱負(fù)的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與進(jìn)展間取得相對平衡的制度。城市有其進(jìn)展周期、進(jìn)展階段，對一個正在興起的城市而言，其主要任務(wù)是聚攏更多的進(jìn)展資源、激活進(jìn)展活力。而對一個已經(jīng)進(jìn)展起來的城市而言，人們會更為留意城市制度的穩(wěn)定功能。但問題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對秩序與穩(wěn)定的問題；即使是一個已經(jīng)進(jìn)展起來的城市，也需要面對活力的激活問題。過于留意某種形式的城市制度，過于留意城市制度的某種目標(biāo)，都是城市制度彈性缺乏、走向僵化的表現(xiàn)，都會妨害城市進(jìn)展。其三，意義彈性。所謂城市的意義彈性，是指城市能夠同時滿足多樣人群的不同層面的意義需要，并能夠使不同的意義與價值在總體上到達(dá)平衡與和諧，不斷形成具體的意義共同性。當(dāng)一個城市體只允許一種、一個層面的意義存在時，這個城市體可能富強一時，但必定會走向衰落。當(dāng)一個城市體只能滿足某一類人的意義追求、意義需要時，這個城市體也往往會喪失活力。當(dāng)一個城市體被某一類型的意義體系固化時，這個城市體往往不具有綜合吸納力、進(jìn)展?jié)摿?。啟蒙主義的片面化，理性主義的片面化，世俗主義的片面化，神圣主義的片面化，都會導(dǎo)致城市意義彈性的減弱，都會從根基處危害城市的安康可持續(xù)進(jìn)展。綜上所述，保持城市的空間彈性、制度彈性、意義彈性，并以此為根底，把握城市的類型構(gòu)成與歷史，建構(gòu)城市命運共同體，對于城市社會的安康進(jìn)展而言，是意義重大的?！舱幾躁愔摇冻鞘猩鐣?文明多樣性與命運共同體〕1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔3〕A.當(dāng)前城市空間彈性核心的問題是缺乏有機統(tǒng)一，這使得城市進(jìn)展喪失了根底。B.已進(jìn)展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問題，也都需要有制度彈性。C.城市的意義對不同的人群來說是不一樣的，城市體需要一種抽象的意義共同性。D.在諸多緣由中，空間、制度及意義三者的彈性缺乏是影響城市進(jìn)展的根本緣由。2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔3〕A.文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實的指向。B.文章區(qū)分了文明彈性的層面，也區(qū)分了城市體進(jìn)展的階段，論證構(gòu)造清楚。C.文章留意分析具體概念的正反兩面及相應(yīng)的動態(tài)進(jìn)展過程，具有辯證意味。D.文章借助“文明彈性”的概念，論證了建構(gòu)城市命運共同體的重要路徑。3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項(3〕當(dāng)一個城市體有更好的空間彈性和制度彈性時，其意義彈性也會相應(yīng)變好。城市處在不同的進(jìn)展階段時會有不同危機，制度的主要功能也會因此不同。C.要讓一個城市體具有綜合吸納力氣和進(jìn)展?jié)摿Γ蛻?yīng)平衡各種主義的關(guān)系。D.城市盛衰自有其規(guī)律，與不同的意義和價值在總體上的和諧沒有直接關(guān)系。3154～6微紀(jì)元(節(jié)選) 劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個人了。那事已經(jīng)發(fā)生過了。其實，在他啟程時人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類放射了一艘恒星際飛船，在四周100光年以內(nèi)查找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈恰Ｓ詈絾T被稱為先行者。飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。飛船連續(xù)飛向太陽系深處，先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。他看到了一個黑白相間的地球。黑色的是熔化后又分散的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。這時，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。先行者看到了一個城市的圖像:先看到如林的瘦長的高樓群，鏡頭降下去，消滅了一個廣場，廣場上一片人海，全部的人都在仰視天空。鏡頭最終停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個秀麗姑娘，似乎只有十幾歲，她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊:“喂，我們看到你了!你是先行者?”在旅途的最終幾年，先行者的大局部時間是在虛擬現(xiàn)實的玩耍中度過的。在玩耍里，計算機接收玩者的大腦信號，構(gòu)筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可依據(jù)玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在孤獨中構(gòu)筑過從家庭到王國的很多個虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲矗F(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問?！澳@樣的人嗎?”姑娘天真地反問?！肮倘皇俏疫@樣的真人，不是你這樣的虛擬人姑娘兩只小手在胸前絞著先行者的心如沉海底?！澳趺床粏栁沂钦l呢?”姑娘抬頭仰視著他，又恢復(fù)了那副天真神色，似乎轉(zhuǎn)瞬就忘了剛剛的哀痛。姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球首領(lǐng)啊!”先行者不想再玩這種無聊的玩耍了，他起身要走?！澳趺催@樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!”先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過身來問:“人類還留下了什么?”“照我們的指引著陸，您就會知道!”先行者進(jìn)入了著陸艙，在那束信息波的指引下開頭著陸。啊，敬重的使者，你來自宏紀(jì)元!宏大的宏紀(jì)元，秀麗的宏紀(jì)元，你是烈火中消逝的夢……人海沸騰起來，全部人都大聲合唱:“宏紀(jì)元，宏紀(jì)元……先行者實在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會兒，當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面的震驚時，他產(chǎn)生了一個幻覺:或許真的降落在一個高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消逝，無望使他渾身冰冷。40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前拂曉或黃昏時的深藍(lán)色。腳下是剛分散了兩千年左右的大地，處處可見巖漿流淌的波浪外形，地面雖已開頭風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波浪的大地伸向天際，其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的放射源。一個鑲在巖石中的透亮半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很簡潔的構(gòu)造。他留意到遠(yuǎn)處還有幾個這樣的透亮半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。先行者又翻開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著，廣場上全部的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍(lán)色的蒼穹中，光明的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍圍著他——最終一個人類。孤獨像雪崩一樣理住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止，虛擬畫面中的全部人都關(guān)切地看著他，那姑娘嫣然一笑。“您對人類就這么沒信念嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透亮的半球，俯身向里面看。那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透亮玻璃罩中。人類還在，文明還在。“前輩，微紀(jì)元歡送您!” (有刪改)以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)當(dāng)城市圖像消滅后，本文開頭局部營造出的沉郁氣氛變得較為輕快，這兩種氣氛的更替，給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。地球首領(lǐng)是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的秀麗姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類驚奇記憶的一局部。先行者著陸后，看到天空是“拂曉或黃昏時的深藍(lán)色者對過去地球的深刻眷念。姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩高。請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分)結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“夢想”的關(guān)系。(6分)3127～9材料一：20232023年,圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力；圖書出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大、進(jìn)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開頭逆襲。全國各地建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗”和“效勞體書店的生命力。2023年“互聯(lián)”成為產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級及其與興媒體的融合是時代下出版業(yè)進(jìn)展的必由之路。在2023年出臺的《關(guān)于推動聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》的根底上，出版社樂觀打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，特地負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多轉(zhuǎn)變和方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，轉(zhuǎn)變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。 (摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報告(2023)》)材料二材料三:

〔摘自楊偉《2023年中國圖書零售市場進(jìn)展》〕由于互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。比方電子圖書的開發(fā)，網(wǎng)上書店的建立，這些的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獵取方式也會發(fā)生轉(zhuǎn)變，面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理睬成為圖書出版業(yè)的功能。在市場經(jīng)濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下，很多圖書資源可以免費獲得，由于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權(quán)是圖書出版業(yè)實現(xiàn)利潤的根底，在圖書版權(quán)原有的營銷模式中，版權(quán)價值僅局限于版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，版權(quán)的范圍不再局限于文字，版權(quán)可以擴大到視頻、玩耍等多個不同的領(lǐng)域，可以間接產(chǎn)生更多的利潤?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值，比方在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益。(摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的圖書出版》以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.2023年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模到達(dá)344億元，網(wǎng)店渠道28020233.94%的年度增長率，20230.29%。0～2023年，網(wǎng)店集道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內(nèi)圖書零售市場當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。實體書店在經(jīng)受了2023～2023將趨于平穩(wěn)。以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項為哪一項(3分)圖書出版產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展與富強離不開政策支持，“”期間諸多法律法規(guī)與政策的準(zhǔn)時出臺，為實體書店和網(wǎng)店的進(jìn)展供給了良好的環(huán)境。全國各地建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，這說明實體書店向多元化的經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書出版的融合進(jìn)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。由于互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展，電子圖書的銷售、圖書版權(quán)產(chǎn)生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產(chǎn)生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來的增值。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請簡要概括說明。(6分)二、古代詩文閱讀(3441910～13純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令使者以白陵使曷假設(shè)置此，使之奉常時用乎?”琦是其對。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖像于廬，而奉之如神，名曰“范公庵”。草場火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火，何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死，純禮曰:“以棼然之絲而殺之，吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖，命釋其者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運副使?；兆诹ⅲ札垐D閣直學(xué)士知開封府。前猛相濟，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也?！庇墒且磺幸詫捥幹?。中旨鞫享澤村民謀逆，純禮審其故，此民入戲場觀優(yōu)，歸途見匠者作桶，取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對，徽宗問何以處之，對曰:“愚人村野無所知，假設(shè)以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣?！痹?“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾，徽宗從之。純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨，范右丞不行?！痹柵?，會詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥．，罷為端明殿學(xué)士、知潁昌府，提舉崇福宮。崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。 (節(jié)選自《宋史·范純禮傳》)以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項為哪一項(3A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵幕建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B.“C.前尹在文中指開封府前任府尹，“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡稱。D.御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3純禮敢于抗言，受到韓琦賞識。主管官員安排勞賦不當(dāng)，他有理有據(jù)地提出異議，認(rèn)為永安縣負(fù)責(zé)陵寢日常維護，不應(yīng)與各縣均等，得到陵使韓琦認(rèn)同。純禮關(guān)心下屬，處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚，草場失火，守吏惶恐等候誅殺，庫吏因盜絲將被處死，他均認(rèn)為罪不至死而承受賠償?shù)膽土P。純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在開封府任上，有村民被誤告謀逆，他覺察事實并非如此，認(rèn)為應(yīng)判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認(rèn)可。純禮堅強剛直，不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐驚，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請遼使事構(gòu)陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到開除。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10(1)方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。(2)愚人村野無所知，假設(shè)以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。2914～15精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項(3分)作者對精衛(wèi)辛苦填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。詩的第三、四句設(shè)想，假設(shè)有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入逆境。C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。(6分)16補寫出以下句子中的空缺局部。(6分)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“ ，踮起腳極目遠(yuǎn)望，“ 。諸葛亮《出師表中回憶漢代歷史認(rèn)為親近賢臣疏遠(yuǎn)小人“ 而親近小人疏遠(yuǎn)賢臣“ (3)李《虞美(春花秋月何時了中春花秋月之外“ 也是勾起作者故國之思的景象“ 則是作者無盡愁緒的形象描繪。三、語言文字運用(2017～19除了人會為了抱負(fù)奔波遷徙以外，很多動物也有著自己 的遷徙盛舉。冬季降落，天氣嚴(yán)寒，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是 。對于動物到底如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家始終都布滿奇異。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特別的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針。更好玩的是，又有科學(xué)家覺察即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)展遷徙也就是說，( )，它們天生就知道去哪里查找溫順的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在 地進(jìn)展探究，我們期盼著更加 的故事消滅。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C.聲勢浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動聽D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動聽文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)A.它們通過海岸線等作為參照，利用特別的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特別的嗅覺和聽覺等區(qū)分方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特別的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特別的嗅覺和聽覺等辨識方向。19.以下在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分)得悉文學(xué)院下周舉辦活動，盛大慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100(6四、寫作(60閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。(60分)時間就是金錢，效率就是生命——特區(qū)口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時評標(biāo)題，浙江，2023走好我們這一代人的長征路——區(qū)標(biāo)語，雄安，2023要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。2023〔課標(biāo)III 卷〕語文答案【答案】1.B 2.C 3.A【解析】試題分析：此題考察理解文中重要詞語含意的力氣。命題者選取文本中含有比較重要詞語的句子，經(jīng)處理〔即在三個選項中設(shè)置不同陷阱〕后，組成各選項；解題時一般要先在文本中找出同該選項意思相關(guān)的區(qū)間，以之同選項表述進(jìn)行比較，覺察異同，最終據(jù)之確定正誤。同A項相關(guān)的內(nèi)容在文本其次自然段，依據(jù)文本，當(dāng)前城市空間彈性的核心問題是“如何實現(xiàn)空間公共性與私人性的有機統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換”，而不是如該選項所說的“缺乏有機統(tǒng)一”。同C項相關(guān)的內(nèi)容在文本第三自然段，文本原文為“不斷形成具體的意義共同性”，不是如該項所說的“抽象的意義共同性”。同D項相關(guān)的內(nèi)容在文本第四自然段，依據(jù)文本可知，空間彈性缺乏會使城市進(jìn)展失去“根底”，意義彈性缺乏會從根基處危害城市的安康可持續(xù)進(jìn)展，而制度彈性并無此“根本緣由”的表述。正確答案是B。點睛：解答此題，最關(guān)鍵的是在找出答題區(qū)間后，將文本內(nèi)容同選項表述進(jìn)展認(rèn)真而認(rèn)真的比較。在這里，尤其要留意的是，找出命題者設(shè)置的各種陷阱，比方無中生有〔C項、偷梁換柱〔局部改換文本說法，比方題中A項、增刪內(nèi)容〔把文本內(nèi)容偷偷削減或增多，比方題中A項〕等。試題分析：此題考察分析論點、論據(jù)和論證方法的力氣。答題時，要在整體通讀全文的根底上，依據(jù)文本具體內(nèi)容對各選項表述進(jìn)展認(rèn)真比照，考察其表述正確與否。特別留意考察各項表述中對文本論點、論據(jù)、論證方法和論證層次的分析是否正確。A項的相關(guān)內(nèi)容在文本其次自然段，表述正確。B項的相關(guān)內(nèi)容在文本第三自然段，表述正確。D項表述是針對全問的，表述正確。C項中，“文章留意分析具體概念的正反兩面”的說法是正確的，在文章中有表達(dá)，但“相應(yīng)的動態(tài)進(jìn)展過程”則無明顯依據(jù)，因此C項是此題的正確答案。點睛：解答此題，要抓住題干中“對原文論證的相關(guān)分析”一語，依據(jù)文本的整體內(nèi)容或局部內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真分析。假設(shè)某選項表述只涉及文本局部內(nèi)容，就先快速讀完文本的有關(guān)局部；假設(shè)某選項表述關(guān)系全部文本，就要提高觀看角度進(jìn)展整體分析。試題分析：此題整體考察分析文章構(gòu)造，歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的力氣。答題時，一般要先在文本中找出同該選項意思相關(guān)的答題區(qū)間，以之同選項表述進(jìn)展比較，考察其說法是否正確，最終據(jù)之確定正誤。同B項相關(guān)的內(nèi)容在第三段，原文中“正在興起的城市，其主要任務(wù)是聚攏更多的進(jìn)展資源、激活進(jìn)展活力”，“已經(jīng)進(jìn)展起來的城市，注重穩(wěn)定功能”，對應(yīng)當(dāng)項表述中“不同的進(jìn)展階段”的說法，可見此項表述是正確的。同C項相關(guān)的內(nèi)容在文本第四段，該段中“并能夠使不同的意義與價值在總體上到達(dá)平衡與和諧，……當(dāng)一體被某一類型的意義體系固化時，這個城市體往往D項的干擾性較強，相關(guān)內(nèi)容在文本第四段，“并能夠使不同的意義與價值在總體上到達(dá)平衡與和諧，當(dāng)一個城市只允許一種……這個城市體可能富強一時，但必然會走向衰落”，可見，城市的盛衰與不同的意義和價值在總體上和諧有關(guān)系，但并不是直接的。所以此項說法也是正確。只有A項說法在文本中找不到依據(jù)，因此此項是正確答案。點睛：解答此題的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)答題區(qū)間，更在于依據(jù)文本相關(guān)內(nèi)容對各選項表述進(jìn)展正確分析。由于考場中的緊張心情，考生應(yīng)盡量平心靜氣，對文本相關(guān)內(nèi)容加以整合，留意各項表述在文本中是否能找到依據(jù)。【答案】4.B 5.①先行者著陸之前已經(jīng)知道地球災(zāi)難的發(fā)生，一方面心存幸運一方面又深知連幸運也不過是夢想，心情簡潔糾結(jié)；②著陸后親身感受到地球的荒涼，自認(rèn)是宇宙間最終一個人類，巨大的孤獨感和無望使他瀕臨崩潰；③意識到畫面有可能并非虛擬，感到震撼，重燃起了期望。6.①科幻小說中的“科學(xué)”是“夢想”的根底。本文情節(jié)的根本框案，即地球災(zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)根底想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)心與科學(xué)意識融匯在一起。本文夢想出來的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有確定科學(xué)因素，主旨則是對人類文明的思考?！窘馕觥?.試題分析：此題考察體會重要語句的豐富含意、品嘗精彩的語言表達(dá)藝術(shù)和鑒賞作品的文學(xué)形象、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的力氣。命題者在題干中要求“對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，明確了思考的方向；所設(shè)計的四個選項，有的涉及藝術(shù)特色〔比方A項，有的涉及文本內(nèi)容〔比方B項，有的則涉及內(nèi)容和藝術(shù)特色兩個方面〔如CD兩項。這些都可以依據(jù)小說內(nèi)容比較輕松地得出答案。B項說“這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類驚奇記憶的一局部”是錯誤的，由于依據(jù)文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他對人類驚奇記憶的一局部。而A項、C項和D項的分析鑒賞都是正確的。點睛：解答此類題目，應(yīng)當(dāng)留意的是，在找到相關(guān)能表達(dá)心理活動特征的語句后，應(yīng)歸納概括出特點，并且對該語句作簡要分析。組織答案時應(yīng)當(dāng)分條作答。每概括出一種心理活動過程，就將相關(guān)語句進(jìn)展概括，做出適當(dāng)?shù)慕馕?。比方，從“先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”一句，可知人物期望看到的是一個藍(lán)色水晶球般的星球，這是一種希冀與期盼的心情。6.試題分析：此題考察評價作品表現(xiàn)出的價值推斷和審美取向的力氣。命題者抓住“科學(xué)”與“科幻”兩個詞語，要求考生答復(fù)貌似同文本毫無關(guān)聯(lián)的問題，題目的主觀性很強，發(fā)散空間很大。這對尋常閱讀面很廣、擅長思考的人格外點睛：解答此類題目，應(yīng)當(dāng)留意的是，在找到相關(guān)能表達(dá)心理活動特征的語句后，應(yīng)歸納概括出特點，并且對該語句作簡要分析。組織答案時應(yīng)當(dāng)分條作答。每概括出一種心理活動過程，就將相關(guān)語句進(jìn)展概括，做出適當(dāng)?shù)慕馕?。比方，從“先行者沒再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”一句，可知人物期望看到的是一個藍(lán)色水晶球般的星球，這是一種希冀與期盼的心情。6.試題分析：此題考察評價作品表現(xiàn)出的價值推斷和審美取向的力氣。命題者抓住“科學(xué)”與“科幻”兩個詞語，要求考生答復(fù)貌似同文本毫無關(guān)聯(lián)的問題，題目的主觀性很強，發(fā)散空間很大。這對尋常閱讀面很廣、擅長思考的人格外有利，由此可見命題者的指向格外明確，為當(dāng)今的語文教學(xué)起到了較大的指揮棒作用。(1)科學(xué)是夢想的根底。文中大量的(2)夢想是對科學(xué)的拓展。夢想出“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，在科學(xué)的根底上合理開放。(3)科學(xué)與夢想的結(jié)合，通過對黑白色地球夢想，引起人們對文明的思考。點睛：在答復(fù)此題時，確定要抓住題干所要求的“‘科學(xué)’與‘科幻’一語”，聯(lián)系自己尋常的理解開放論述，切不行脫離題目要求，受慣性思維影響，大談什么環(huán)境保護、科學(xué)進(jìn)展等話題。其實，“科學(xué)”與“科幻”都有一個“科”字，答題時應(yīng)著重分析它們之間的聯(lián)系，指出各自的重點合作用。另外，在答案的每一點中，都需要有明確的詞語指出關(guān)系，還要能結(jié)合具體文本內(nèi)容進(jìn)展分析說明?！敬鸢浮?.D 8.A9.①開頭數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并與興媒體融合；②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；③圖書的傳播速度加快，信息獵取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變?！窘馕觥吭囶}分析：此題考察篩選并整合文中信息、理解文中重要概念和句子含意的力氣。命題者設(shè)計了四個選項，對圖表的內(nèi)容或圖表所提示的問題加以表述，要求選出其中的錯誤項。由于是單項選擇題，且圖表雖是兩幅條形統(tǒng)計圖，但清楚易識，易于讀懂，所以難度不大。對于A2023年對應(yīng)的數(shù)字即可推斷出表述正確。對于B項，只需依據(jù)第一張圖就可推斷出該項表述的正確。對于C項，則需依據(jù)其次幅圖進(jìn)展推斷，該項也是正確的。對于D項，則需依據(jù)兩幅圖進(jìn)展整體推斷，不難知道該項“增速下降——負(fù)增長——銷售回暖”的過程概括是錯誤的。點睛：此題其實是一道考察對圖表內(nèi)容的理解和把握的問題。答題的關(guān)鍵在于讀懂圖表內(nèi)容。對于此類題目，首先要了解圖表的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所代表的意思，然后依據(jù)圖表所示努力覺察其中所提示的規(guī)律，再將其通個選項表示進(jìn)展仔細(xì)比照。局部馬虎的人還要留意題干要求的是選出錯項，不要犯馬虎的毛病。試題分析：此題考察分析文本的語言特色，把握文章構(gòu)造，概括中心愿思的力氣。題干已指出題中四個選項都是“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析”，因此答題時應(yīng)領(lǐng)先把材料中的“相關(guān)內(nèi)容”找準(zhǔn)，再認(rèn)真考察選項的“概括與分析”是否正確，即可得出答案。同A相關(guān)的內(nèi)容主要在材料一中，依據(jù)其中“圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力”等句子不難知道該項表述是正確的。同B項相關(guān)的內(nèi)容主要在材料二中，依據(jù)材料可知，實體書店的業(yè)態(tài)并非成為主流。由此可知其錯誤。同C項相關(guān)的內(nèi)容主要在材料一的最終局部，由其中“紛紛成立數(shù)字出版部門，特地負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作”一語可知，該項“借助已有的數(shù)字出版部門”的說法不當(dāng)，原文是說“紛紛建立”。同D項相關(guān)的內(nèi)容主要在材料三中，依據(jù)其中的“互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值”可知，圖書并非傳播平臺，互聯(lián)網(wǎng)才是傳播平臺。因此此項表述是錯誤的。點睛：解答此題的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)答題區(qū)間，這就要求能快速閱讀材料，并且正確理解其內(nèi)容。同時又要留意避開慣性思維的影響：此題同上題不同，上題要求選出的是錯誤項，而此要求選出的是正確項，切莫搞錯。試題分析：此題考察評價文本的主要觀點和根本傾向、評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響的力氣。題干對答題內(nèi)容++”的優(yōu)勢方面考慮，并且分為幾個方面總結(jié)歸納。參考答案為：(1)(2)信息獵取方式：通(3)玩耍等多個領(lǐng)域。點睛：解答此題的關(guān)鍵在通讀全文的根底上篩選和歸納相關(guān)信息，然后做出正確評價。答題可從內(nèi)容傳播、信息獲取方式和營銷模式轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方面進(jìn)展概括。作答形式可以是概括+分析，也可以是簡述。【答案】10.D 11.C 12.D13.〔1〕正盡力去除從前的苛責(zé)，尚且擔(dān)憂做得不夠，哪有寬松成為禍害的呢〔2〕愚人粗魯無知，假設(shè)以叛逆定靠，生怕會辜負(fù)陛下疼惜生靈的仁德?！窘馕觥吭囶}分析：此題考察理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法以對文言進(jìn)展正確斷句的力氣。命題者從文本中選取一段文字，取掉其已有人加過的標(biāo)點，然后給出四個選項，要求推斷斷句的正誤。給文言斷句本是難度較高的問題，但由于是單項選擇題，且只有五處斷句，其中動詞同其賓語的動賓關(guān)系也比較明顯，所以難度不是很大。“純禮字彝叟”是文言傳記常見格式，講某人的名和字，加上四個選項斷句狀況完全一樣，故知此處斷句正確?！耙愿钢傺褪a”的意思是“由于父親范仲淹的恩蔭”，由此可知此處應(yīng)斷句，于是可排解B和C?！坝勒蚜杲ā钡囊馑际恰坝勒蚜晷藿ā?，這是一句話，應(yīng)當(dāng)斷句，所以排解A項。由此得出答案是D。點睛：解答給文言斷句的題目，最好能在初步理解該段大意的根底上進(jìn)展。有時，假設(shè)對該段文言中有些詞語不很理解，則要依據(jù)一些特別虛詞和句式，特別要依據(jù)文段中的動詞及其賓語進(jìn)展斷句。在考場上，最節(jié)約時間的方法是排謬法。須知，此類題目在設(shè)計時，由于只是要求選出正確項，所以在三個錯項中，只有一個錯項設(shè)有兩處斷句錯誤，另兩個錯項一般只有一處錯誤，所以運用排謬法能在較短時間選出正確答案。試題分析：此題考察對古代常見文化常識的理解力氣。命題者從文本選出四個詞語，并對它們加以講解。此類A項的“陵寢”消滅在文本B項的“株連”消滅在文本中C項對“尹”的講解找不出錯誤，但后面所舉之“令尹”的例子則和學(xué)過的課文《屈原列傳》相關(guān)內(nèi)容不合，在課文中，“令尹”是楚國執(zhí)政官名，相當(dāng)于宰相，于是可知此項講解錯誤。D項的“御名”消滅在文本中“詵誣其輒斥御名”一語，既然由于“輒斥御名”而罷官，便不難知道此項講解的正確性。點睛：解答此題，假設(shè)碰上沒有把握的詞語，切記不能生慌亂，很多時候，可依據(jù)尋常生活實際和對文本相關(guān)內(nèi)的理解輕松推斷正誤。比方，對于此題中消滅的四個概念，從上面的解析就可以看出，大多是依據(jù)其消滅的上下文進(jìn)展分析推斷而得出答案的。試題分析：此題綜合考察篩選并整合文言文中的信息、歸納文言文內(nèi)容要點、概括文言文中心愿思和分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的力氣。命題者依據(jù)文本內(nèi)容設(shè)計了四句話，對文本所寫人物作四方面的分析概括。由于只設(shè)計了一個錯項，所以難度并不大。A項內(nèi)容涉及文本中范純禮所說的“陵寢皆在邑境，歲時繕治無虛日，今乃與百縣均賦，曷假設(shè)置此，使之奉常時用乎”一語，據(jù)此可知該項表述正確。B項內(nèi)容涉及文本中“草場火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰：‘草濕則生火，何足怪！’但使密償之。庫吏盜絲多罪至死，純禮曰：‘以棼然之絲而殺之，吾不忍也。’聽其家C項內(nèi)容涉及文D項內(nèi)容涉及文本中“會詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名”一句，由此句可知該項表述錯誤：是王詵設(shè)宴招待遼使，并不是純禮宴請遼使。點睛：解答此題，一要在文本中找出正確的答題區(qū)間，然后依據(jù)文本比照各選項表述，辨識其正誤。二要了解此類題目的題干包括兩局部內(nèi)容：一般是第一句概括，后面的內(nèi)容做具體分析。從大多數(shù)狀況看，前面概括的內(nèi)容大都沒錯，多錯在后面的分析局部，而且命題者寵愛設(shè)置諸如張冠李戴、錯亂時空、無中生有、偷梁換柱等陷阱，答題時要留意識別。試題分析：此題考察理解并翻譯文言文中句子的力氣。命題者所選取的兩句，既有對文言實詞的理解〔比方對務(wù)、去、村野、蔽、恐、辜等，也有對文言虛詞的把握〔比方對之、豈、為、也、以等，還有對句式的把握等內(nèi)容，考查較為全面，但由于都比較常見，所以難度并不很大。第一句中，文言實詞“務(wù)、去”和文言虛詞“豈”是采分點，同時，全句的正確理解翻譯也是采分點。此句應(yīng)翻譯為：我正致力去除從前的苛嚴(yán)之政，還擔(dān)憂未能盡除，哪里還有寬政會成為禍害的呢。其次句中，文言實詞“村野、蔽罪、辜”是采分點，同時，全句的正確理解翻譯也是采分點。此句應(yīng)翻譯為：愚鈍之人粗俗無知，假設(shè)以叛逆概括罪名，生怕會辜負(fù)陛下疼惜生靈的仁德。點睛：解答此題，重要的是找準(zhǔn)命題者所設(shè)置的采分點。一般來說，命題者常在文言實詞中的通假字、古今異義詞、就是個多義詞，應(yīng)譯為“致力”；而“村野”應(yīng)譯為“粗俗”，切不要只照字面將其翻譯為“鄉(xiāng)村野外”?！敬鸢浮?4.A 15.觀點一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也期望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的憐憫與崇敬之情的表達(dá)；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命?！窘馕觥吭囶}分析：此題考察鑒賞古代詩歌作品的形象、語言和表達(dá)技巧的力氣。此題所選的詩歌材料是一首七言古風(fēng)，詩歌作者針對精衛(wèi)填海這個古代神話中“精衛(wèi)”這個人物開放談?wù)?，抒發(fā)自己的情懷。對于閱讀面廣、知道這個神話故事的學(xué)生，難度不大；但對于閱讀面較窄、不了解這個神話故事的學(xué)生，則有確定難度。題中所給的四個選項，前三項分別就詩歌的內(nèi)容進(jìn)展賞析，后一項對詩歌的語言進(jìn)展賞析。其中，A項說法涉及詩歌第一句，從詩的后兩句“高山未盡海未平點睛：解答此題，要留意幾方面的結(jié)合。一是詩句內(nèi)容的正確理解，二是作者通過全詩所傳達(dá)出來的思想感情的準(zhǔn)確把握，三是對詩歌各句所運用的表達(dá)技巧的正確分析，四是對相關(guān)詩歌的正確理解和賞析。比方D項，就必需對白居易的《觀刈麥》的語言特點有正確的把握。試題分析：此題考察鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的力氣。此題設(shè)置開放性答案，利于激發(fā)學(xué)生的思維張力。由于時代的變遷、語言的變化，對一些古詩的解讀是可以多元的，此題可以鼓舞考生主動思考、發(fā)散思維，因此但凡能夠言之成理的答案都可視為正確。這里介紹兩種觀點：觀點一：同意。緣由有〔1〕這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發(fā)〔〕這兩句詩的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也期望子孫后代繼承遺志，生命不息，填海不止。觀點二：不同意。緣由有〔〕這兩句詠贊了精衛(wèi)堅忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達(dá)了作者的贊揚和崇敬〔2〕這兩句詩的意思是，移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛(wèi)之志。點睛：這是一道主觀性答題的試題。組織答案時，首先要讀懂題目要求。題目要求對“詩最終兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的”這個觀點發(fā)表自己的看法，因此答案要明白無誤的表達(dá)自己的觀點，不能模糊；而且都要說出具體理由?！敬鸢浮? (1).〔1〕不如須臾之所學(xué)也 (2).不如登高之博見也 (3).〔2〕此先漢所以興隆也 (4).此后漢所以傾頹也 (5).〔3〕小樓昨夜又東風(fēng) (6).恰似一江春水向東流【解析】試題分析：此題考察背誦默寫名句名篇的力氣〔1〕不如須臾之所學(xué)也，不如登高之博見也。此先漢所以興隆也，此后漢所以傾頹也。小樓昨夜又東風(fēng)，恰似一江春水向東流點睛：此題中最簡潔寫錯的字有：“須臾”的“臾”、“博見”的“博”、“興隆”的“隆”、“傾頹”等。此外，還要留意不要漏字?！敬鸢浮?7.B 18.B 19.C【解析】試題分析：此題考察正確使用詞語〔包括熟語〕的力氣，重點考察的是對成語的理解和使用。題目在一段文字中挖掉四個成語，然后針對這四個成語各選出一個近義成語或簡潔混淆的成語，分別組成四個選項，有確定的干擾性。題中的八個成語意思分別是：波瀾壯闊：原形容水面寬廣，現(xiàn)比方聲勢雄壯或規(guī)模宏大；此處正確。聲勢浩大：聲威和氣概格外壯大。隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意；正確。隨波逐流：比方?jīng)]有堅決的立場，缺乏推斷是非的力氣，只能隨著別人走。宵衣旰食：形容為處理國事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。此處正確。引人入勝：現(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。正確。娓娓動聽：形容擅長講話，使人喜歡聽。正確答案是B。點睛：解答此題的關(guān)鍵在于兩點：一是認(rèn)真審查該詞語所在的語言環(huán)境，一是留意對近義成語的分析區(qū)分。比方，對于鳥類的遷徙，使用“波瀾壯闊”就顯得程度不和，該用“聲勢浩大”；對于鳥類的遷徙路線，就不該使用表示“住下來”的“隨遇而安”；對于鳥類，不該運用只適合用在人身上的成語“宵衣旰食”。于是答案就浮出了水面。試題分析：此題考察辨析并修改病句的力氣。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有語病，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型穎，但是，由于原病句只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，所以難度不大。AC項錯誤在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能說“區(qū)分方向”。D項錯誤在于“通過海岸線等作為參照”和“辨識方向”的說法。正確答案是B。點睛：解答此題的首要步驟是找出原病句的毛病。原病句的毛病主要在于詞語搭配不當(dāng)：一是介詞“通過”不能和“作為參照”搭配，由于它們的搭配造成了雜糅；二是“方向”不能說“獲得”。留意到了這一點，對不恰中選項中句子的毛病就比較簡潔辨識了。試題分析：此題考察語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮亮、生動的力氣，重點考察語言連貫的力氣。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，讓答題者選出其中最恰當(dāng)?shù)囊痪?。題目有確定的干擾性，難度適中。在題目所給的四個選項中，A項錯誤在于“被上一代遺傳給它們”的說法；B項不恰當(dāng)之處在于表達(dá)主體“它們”同上文的表達(dá)主體“遷徙的方向感”不很吻合。D項錯誤主要在于表達(dá)主體的不吻合。正確答