部編版語文五年級下冊第八單元《語文園地八》課件

語文園地部編版語文五年級下冊語文園地部編版語文五年級下冊1學習目標1.通過“交流平臺”的學習，引導學生繼續(xù)感受課文中巧妙的對話和風趣的語言。2.通過“詞句段運用”的學習，嘗試感受選段中語言的風趣，并試著照樣子寫一寫。3.通過“書寫提示”的學習，引導學生了解唐代書法家顏真卿的“顏體”，嘗試著欣賞書法。4.通過“日積月累”的學習，理解和積累文言文名句，受到啟發(fā)。學習目標1.通過“交流平臺”的學習，引導學生繼續(xù)感受課文中巧2交流平臺本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣。交流平臺本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很3楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是4孔君平逗孩子:“此是君家果?！焙⒆哟?“未聞孔雀是夫子家禽。”對答得體風趣機智孔君平逗孩子:“此是君家果?！焙⒆哟?“未聞孔雀是夫子家禽。5《手指》一文，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象，讓我們想到生活中類似的人?！妒种浮芬晃模髡哂蔑L趣的語言，展現(xiàn)了五個各有特色的手指形象6手指只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社會才會變得更加和諧、美好。人手指只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切困難，我們的社7費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍8他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說說。詞句段運用比喻把中指與無名指、食指的關(guān)系比作關(guān)公與關(guān)平、周倉的關(guān)系，形象地表明了中指地位的獨特與高貴。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左9這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。比喻把運動員的表演比作猴子的動作，形象地說明了運動員的動作靈活、輕盈。這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林10游子回到家鄉(xiāng)雨點落在窗玻璃上遠處傳來一聲巨響窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶的玻璃上。游子回到家鄉(xiāng)窗外，雨落下來像繡花針一樣輕輕敲打在窗戶11但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫段話。但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總12排比先用關(guān)聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再用排比句式具體描寫了拉胡琴、水要噴出來、血要流出來、重東西要翻倒去時，他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，贊美了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的精神。排比先用關(guān)聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，寫出大拇指“最肯吃苦”的特點，再13示例它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地……”示例它們的形狀各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠方長吼;14顏真卿是唐代著名的書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。書寫提示顏真卿是唐代著名的書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大15顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法16楷書有《多寶塔感應(yīng)碑》《東方朔畫像碑》《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》，行書有《爭座位稿》，書跡有《自書告身》《祭侄季明文稿》，等等?？瑫小抖鄬毸袘?yīng)碑》《東方朔畫像碑》《顏勤禮碑》《顏氏家廟17序君自作后加逾岷將軍太宗為秦王精禮部為天策府學士弟太子通事舍人育德又序君自作后加逾岷將軍太宗為秦王精禮部為天策府學士弟太子通事舍18《勤禮碑》的內(nèi)在氣質(zhì)

莊嚴正氣元氣充沛《勤禮碑》的內(nèi)在氣質(zhì)?莊嚴正氣元氣充沛19《勤禮碑》的書法特點

整體字形外闊，渾厚飽滿。

用筆多為藏鋒起筆，中鋒行筆，回縫收筆。

轉(zhuǎn)折處不用方折而用圓轉(zhuǎn)筆，橫折常以“圓肩”出現(xiàn)。

筆畫對比強烈，橫細豎粗，豐腴雄渾。

結(jié)體寬博，遒勁、端莊、古樸，氣勢恢宏?！肚诙Y碑》的書法特點?整體字形外闊，渾厚飽滿。20日積月累君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。日積月累君子喻于義，小人喻于利。意思：君子懂得的是道義，小人21君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》意思：孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計較，患得患失。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。意思：孔子認為，君子心胸開闊，神定氣22惻隱之心，仁之端也。

——《孟子》意思：同情之心是仁德的開端。惻隱之心，仁之端也。意思：同情之心是仁德的開端。23多行不義，必自斃。——《左傳》意思：壞事干多了，一定會自取滅亡。多行不義，必自斃。意思：壞事干多了，一定會自取滅亡。24人有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》意思：一個懂得羞恥的人,就會主動拒絕做一些事情。人有恥，則能有所不為。意思：一個懂得羞恥的人,就會主動拒絕25日積月累（1）君子喻于義，小人喻于