第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）（A卷 知識(shí)通關(guān)練）三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)（蘇教版）（含答案）

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（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘）

一、選擇題（每題2分，共16分）

1．下面三個(gè)分?jǐn)?shù)，（）不能表示下圖中的陰影部分。

A．B．C．

2．里面有（）個(gè)。

A．7個(gè)B．6個(gè)C．1個(gè)

3．下面涂色部分不能用表示的是（）。

A．B．C．

4．下圖的涂色部分可以用（）表示。

A．B．C．

5．把60名同學(xué)平均分成6組，每組人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（）。

A．B．C．

6．有一堆20噸的煤，運(yùn)走了，還剩下（）噸。

A．4B．12C．8

7．一籃胡蘿卜40個(gè)，白兔吃了其中的，灰兔又吃了剩下的，（）吃得多。

A．白兔B．灰兔C．一樣多

8．把一張長方形的紙對折2次，展開后每份是這張紙的（）。

A．B．C．

二、填空題（每題2分，共16分）

9．涂色部分占全部圖形的或。

10．小力和小紅打掃學(xué)校操場，小力打掃了整個(gè)操場的，小紅打掃了整個(gè)操場的，他們一共打掃了整個(gè)操場的()。

11．把12支鉛筆平均分給4個(gè)小朋友，每人分得這些鉛筆的，有（）支。

12．張老師買來24支鋼筆，平均獎(jiǎng)勵(lì)給8名“三好學(xué)生”，每名“三好學(xué)生”得到這些鋼筆的。

13．有18根香蕉，把這些香蕉的分給小猴子，小猴子一共分得()根香蕉。

14．梨和蘋果一共重20千克，蘋果占總數(shù)的，梨有()千克。

15．把20本課外書平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得這些書的。

16．把一盤蘋果平均分成5份，2份是這盤蘋果的。

三、判斷題(共8分）

17．把一盤桃子分成6份，每份是這盤桃子的。()

18．把一個(gè)圓分成3份，每一份是它的。()

19．把4個(gè)桃分給兩只猴，每只猴分得這些桃的。()

20．不是分?jǐn)?shù)。()

四、計(jì)算題(共12分）

21．(12分)直接寫出得數(shù)。

五、作圖題(共6分）

22．(6分)請給下邊長方形的涂上顏色。

六、解答題(共42分）

23．(6分)花壇面積的種月季，種杜丹，月季比牡丹少種了這個(gè)花壇面積的幾分之幾？

24．(6分)有36塊巧克力，小明吃了這些巧克力的。他吃了多少塊巧克力？

25．(6分)在一次抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)中，小麗和小芳都捐了各自零花錢的，她們兩人捐錢同樣多嗎？為什么？

26．(6分)小明媽媽買回來18個(gè)蘋果，小明吃了其中的，小明吃了多少個(gè)？

27．(6分)三（1）班共有45人。競選班干時(shí)，有的人選王平，有的人選楊洋。他們各得了多少張選票？

28．(6分)隨著5G的普及，通訊基站的建設(shè)也是非常重要的一部分。某地要建設(shè)24個(gè)基站，已經(jīng)建好了其中的，已經(jīng)建好了多少個(gè)？

29．(6分)一本故事書有180頁，小麗第一天看了它的，第二天比第一天少看了12頁，第二天看了多少頁？

參考答案

1．A

【分析】把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。

【詳解】把一個(gè)長方形平均分成8份，其中的2份就是。把這個(gè)長方形平均分成4份，其中的1份就是，所以和都可以表示圖中的陰影部分。

故答案為：A

本題主要考查了分?jǐn)?shù)的意義，需熟練掌握。

2．B

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，將一個(gè)整體平均分成7份，1份是，6份是6個(gè)，即。

【詳解】里面有6個(gè)。

故答案為：B

本題考查目的是學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義和理解和掌握。

3．A

【分析】把一個(gè)圖形平均分成4，涂色部分占其中的1份，分?jǐn)?shù)表示為，據(jù)此即可解答。

【詳解】A．，把長方形分成4份，涂色部分占其中的1份，但不是平均分，不能用表示。

B．，把長方形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，能用表示。

C．，把長方形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，能用表示。

故答案為：A

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。

4．C

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，一共有10個(gè)蘋果，將這些蘋果平均分成10份，其中1份是，即1個(gè)蘋果。4個(gè)蘋果是4份，用分?jǐn)?shù)表示為。也可以將這些蘋果平均分成5份，其中1份是，即2個(gè)蘋果。4個(gè)蘋果是2份，用分?jǐn)?shù)表示為。

【詳解】涂色部分可以用或者表示。

故答案為：C

本題考查分?jǐn)?shù)的意義，把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。

5．C

【分析】把一個(gè)物體平均分成幾份，每份是它的幾分之一，據(jù)此即可解答。

【詳解】把60名同學(xué)平均分成6組，每組人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。

故答案為：C。

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。

6．B

【分析】有題目可知，將這堆煤平均分成5份，運(yùn)走了2份，20除以5可以求出1份是幾噸，再用這個(gè)數(shù)乘2即可求出運(yùn)走了多少噸，再用20減運(yùn)走的噸數(shù)即可求出剩下的噸數(shù)。

【詳解】20÷5×2

＝4×2

＝8（噸）

20－8＝12（噸）

還剩下12噸。

故答案為：B

明白的意義是解答的關(guān)鍵，分母是幾表示平均分成幾份，分子是幾表示取了其中的幾份。

7．A

【分析】白兔吃了其中的，就是把這籃胡蘿卜平均分成4份，求出1份是多少，再求出剩下的胡蘿卜數(shù)量；灰兔又吃了剩下的，就是把剩下的胡蘿卜平均分成5份，求出1份的數(shù)量，再與白兔吃的數(shù)量比較即可。

【詳解】白兔：40÷4＝10（個(gè)）

灰兔：

（40－10）÷5

＝30÷5

＝6

10＞6，白兔吃的多。

故答案為：A

本題考查的是用除法求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，先求出每份的數(shù)量，再用份數(shù)×每份的數(shù)量即可。

8．B

【分析】“對折”1次表示把一個(gè)整體平均分成2份，“對折”2次表示把一個(gè)整體平均分成4份。把一個(gè)整體平均分成幾份，每份占這個(gè)整體的幾分之一。根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即可解答。

【詳解】由分析可知，“對折”2次表示把這張長方形紙平均分成4份，展開后每份是這張紙的。選項(xiàng)B符合題意。

故答案為：B

本題考查學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的掌握。解決此題的關(guān)鍵是理解“對折”的意義。

9．；

【分析】分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。據(jù)此可知，將這個(gè)長方形平均分成10份，涂色部分占4份，用分?jǐn)?shù)表示是。也可以將這個(gè)長方形平均分成5份，涂色部分占2份，用分?jǐn)?shù)表示是。

【詳解】涂色部分占全部圖形的或。

此題考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。

10．

【分析】將小力打掃了整個(gè)操場的加上小紅打掃了整個(gè)操場的，求出兩人一共打掃了整個(gè)操場的幾分之幾。

【詳解】＋＝

則他們一共打掃了整個(gè)操場的。

此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)加法的意義，以及它們的計(jì)算法則。

11．；3

【分析】把12支鉛筆平均分給4個(gè)小朋友，要求每人分得這些鉛筆的幾分之幾，則分母是4，分子是1，據(jù)此寫出；用12除以4，求出每人分得幾支鉛筆。

【詳解】把12支鉛筆平均給分4個(gè)小朋友，每人分得這些鉛筆的；

12÷4＝3（支），則每人有3支。

本題考查了學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義的掌握與運(yùn)用。

12．

【分析】把24支鋼筆平均分成8份，每份用分?jǐn)?shù)表示是，也就是每名“三好學(xué)生”得到這些鋼筆的，據(jù)此解答。

【詳解】由分析得：

每名“三好學(xué)生”得到這些鋼筆的。

本題考查分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用。

13．15

【分析】根據(jù)題意，把18根香蕉平均分成6份，每份有18÷6＝3（根），小猴子占5份，即（3×5）根，據(jù)此解答。

【詳解】18÷6＝3（根）

3×5＝15（根）

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義，明確平均分成6份，小猴子占5份是解答的關(guān)鍵。

14．12

【分析】將蘋果和梨的總重量看成單位“1”，平均分成5份，取其中的2份即可得到蘋果的重量，用總重量減去蘋果的重量即可得到梨的重量。

【詳解】蘋果：

20÷5×2

＝4×2

＝8（千克），

梨：20－8＝12（千克）。

本題主要考查了分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，找準(zhǔn)單位“1”并列式求解是解決本題的關(guān)鍵。

15．

【分析】將20本課外書看成一個(gè)整體，平均分成4份，進(jìn)而填空即可。

【詳解】將20本課外書看成一個(gè)整體，平均分成4份，1份表示這些書的，則每個(gè)同學(xué)分得這些書的。

本題主要考查了分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，熟練掌握相關(guān)概念是解決本題的關(guān)鍵。

16．

【分析】將這盤蘋果看作一個(gè)整體，將其平均分成5份，其中1份是這盤蘋果的，2份就是這盤蘋果的。

【詳解】把一盤蘋果平均分成5份，2份是這盤蘋果的。

此題考查分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。

17．×

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成幾份，每一份就是這個(gè)整體的幾分之一，據(jù)此解答。

【詳解】把一盤桃子平均分成6份，每份是這盤桃子的，但原題沒有說是平均分成6份。

故答案為：×

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義，是解決本題的關(guān)鍵。

18．×

【分析】把一個(gè)圓看作一個(gè)整體，把它平均分成3份，每份是這個(gè)圓的；據(jù)此解答。

【詳解】把一個(gè)圓分成3份，沒有說是“平均分”，所以每份不能用表示，故原題的說法錯(cuò)誤。

故答案為：×

本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對于分?jǐn)?shù)意義中“平均分”這個(gè)要素的理解。

19．×

【分析】把一個(gè)物體平均分成2份，每份占它的，據(jù)此即可解答。

【詳解】把4個(gè)桃平均分給兩只猴，每只猴分得這些桃的，所以判斷錯(cuò)誤。

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。

20．×

【分析】把一個(gè)物體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。

【詳解】把一物體平均分成5份，占其中的5份，用分?jǐn)?shù)表示為，所以判斷錯(cuò)誤。

熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。

21．210；22；69；50

30；200；22；3200

；；50；550

【詳解】略

22．見詳解

【分析】長方形的，表示把長方形平均分成4份，陰影占其中的3份，據(jù)此涂色。

【詳解】

分?jǐn)?shù)表示把一個(gè)整體平均分成若干份，取其中的1份或幾份。

23．

【分析】用種牡丹占花壇面積的幾分之幾，減去種月季占花壇面積的幾分之幾解答。

【詳解】－＝

答：月季比牡丹少種了這個(gè)花壇面積的。

此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)減法的意義，以及它們的計(jì)算法則。

24．6塊

【分析】這些巧克力被平均分成了6份，小明吃了其中的1份，根據(jù)對分?jǐn)?shù)意義的理解解答即可。

【詳解】36÷6＝6（塊）

答：他吃了6塊巧克力。

熟練掌握對分?jǐn)?shù)意義的理解是解答此題的關(guān)鍵。

25．無法比較；見詳解

【分析】小麗和小芳都捐了各自零花錢的，也就是小麗捐的錢數(shù)是小麗零花錢的，小芳捐的錢數(shù)是小芳零花錢的，兩個(gè)的單位“1”不同，無法比較它們的大小，由此判斷。

【詳解】由題意可知：

小麗捐的錢數(shù)是小麗零花錢的，小芳捐的錢數(shù)是小芳零花錢的；

小麗和小芳捐的零花錢各有多少不知道，也就不知道它們的是多少，所以無法比較兩人捐錢的多少，她們捐錢不一定同樣多。

答：兩人捐的錢不一定同樣多，無法比較。

解決本題關(guān)鍵是明確：單位“1”不相同，兩個(gè)分率無法直接比較。

26．2個(gè)

【分析】把18個(gè)蘋果平均分成9份，其中的一份就是它的，用18個(gè)蘋果除以平均分的份數(shù)，其中1份就是小明吃的蘋果個(gè)數(shù)。

【詳解】18÷9＝2（個(gè)）

答：小明吃了2個(gè)。

此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。

27．9張；18張

【分析】由題目中的分?jǐn)?shù)可知將全部人數(shù)平均分成5份，45除以5可以求出1份的票數(shù)，即為王平的票數(shù)，再用所得商乘2即可求出楊洋的票數(shù)，據(jù)此解答。

【詳解】45÷5＝9（人）

9×2＝18（人）

答：他們各得了9張、18張選票

解答此題從分?jǐn)?shù)的意義入手，先求出王平的投票數(shù)，再算出楊洋的投票數(shù)。

28．9個(gè)

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將這些基站平均分成8份，1份是這些基站的，有24