2023年教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?教科研工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、指?導(dǎo)思想以?科研興校，?科研興教，?科研興師為?指針，實(shí)施?課題帶動(dòng)戰(zhàn)?略，走工作?科研化，科?研工作化的?教改之路，?促進(jìn)高品位?特色學(xué)校創(chuàng)?建，推動(dòng)高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍發(fā)展，致?力于學(xué)生高?素質(zhì)形成，?使學(xué)校教科?研工作再上?一個(gè)臺(tái)階。?二、工作?重點(diǎn)1、?完善制度，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng);?2、依托課?堂，全面提?升教學(xué)質(zhì)量?;3、深?入研究，物?化課題研究?成果。三?、具體措施?本學(xué)期，?為使教科研?工作富有成?效，學(xué)校將?開(kāi)展一系列?扎實(shí)、有序?、靈活、高?效的教科研?活動(dòng)，注重?一線科研，?個(gè)性科研，?愉快科研。?1、加強(qiáng)?課題研究。?學(xué)校將把課?題研究作為?教科研載體?，其目的不?在于創(chuàng)造多?少理論價(jià)值?，而在于通?過(guò)有目的有?計(jì)劃地實(shí)施?研究，實(shí)實(shí)?在在地解決?一些實(shí)際問(wèn)?題，探索教?育教學(xué)規(guī)律?。要求大家?把教學(xué)工作?自覺(jué)納入教?科研軌道，?有意識(shí)地培?養(yǎng)自己的研?究習(xí)慣，學(xué)?會(huì)在研究狀?態(tài)下工作，?在工作狀態(tài)?下研究。本?學(xué)期，一方?面我們將根?據(jù)學(xué)?？傉n?題省___?_五科學(xué)規(guī)?劃課題《促?進(jìn)小學(xué)生深?度學(xué)習(xí)教師?課堂行為研?究》分學(xué)科?制定并實(shí)施?子課題實(shí)施?方案，另一?方面我們將?著力抓好全?體教師的四?個(gè)一工程：?即一個(gè)研究?專題（要求?大家根據(jù)學(xué)??？傉n題以?及本學(xué)科實(shí)?際，確立視?角小、內(nèi)容?實(shí)、周期短?的小課題，?明確自身研?究方向），?一個(gè)筆記（?要求記寫實(shí)?驗(yàn)隨筆和業(yè)?務(wù)筆記，我?們要圍繞自?己的研究重?點(diǎn)，隨時(shí)記?錄教學(xué)故事?，捕捉教學(xué)?智慧火花，?不斷升華教?育實(shí)踐，積?累鮮活的個(gè)?性化實(shí)驗(yàn)素?材），一堂?實(shí)驗(yàn)課（要?求圍繞實(shí)驗(yàn)?課題人人展?示校級(jí)或教?研組內(nèi)的研?究課，人人?參與學(xué)校的?"課堂教學(xué)?大比武"活?動(dòng)），一篇?成果文（每?位教師根據(jù)?研究?jī)?nèi)容期?末交課題研?究成果文和?教學(xué)案例，?由學(xué)校統(tǒng)一?____評(píng)?比考核）。?總之，我?們要把課題?研究融入我?們平時(shí)的教?育教學(xué)活動(dòng)?中，不斷發(fā)?現(xiàn)新問(wèn)題，?總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)?，闖出新路?子。2、?加強(qiáng)教科研?隊(duì)伍建設(shè)。?學(xué)校要努力?營(yíng)造濃厚的?教科研氛圍?，構(gòu)建一支?有發(fā)展后勁?的教科研隊(duì)?伍。一是健?全____?，健全校長(zhǎng)?室-教科室?-學(xué)科組-?教研組的四?級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理?體系，確保?各項(xiàng)活動(dòng)扎?實(shí)有序地進(jìn)?行;二是建?立活動(dòng)制度?，堅(jiān)持每周?二三下午定?期進(jìn)行業(yè)務(wù)?研討活動(dòng)，?每月一次課?題研討活動(dòng)?。三是分層?推進(jìn)，對(duì)新?上崗的青年?教師，要求?繼續(xù)進(jìn)行師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?，不斷學(xué)習(xí)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?中間層教師?，引導(dǎo)其圍?繞學(xué)科建立?小課題，開(kāi)?展研究，不?斷提高教學(xué)?水平。有稱?號(hào)的骨干教?師著重反思?，總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，建立?符合教學(xué)個(gè)?性的課題，?通過(guò)教育科?研，逐漸形?成特色，努?力打出旗幟?。3、加?強(qiáng)教科研成?果的交流推?廣。本學(xué)期?我們將積極?參加市教育?局有效教育?結(jié)題大會(huì)，?____教?師積極參加?各級(jí)各類論?文征集活動(dòng)?，加強(qiáng)校內(nèi)?、校際、地?區(qū)間的信息?互動(dòng)，促進(jìn)?大家以前瞻?的眼光觀望?教科研動(dòng)態(tài)?，以開(kāi)放的?姿態(tài)去感受?教育新潮。?4、著手?教科研資料?建檔工作。?從課題計(jì)劃?、過(guò)程實(shí)施?、成果總結(jié)?等方面進(jìn)行?資料搜集、?篩選、分類?、歸檔，使?教科研走上?規(guī)范化道路?。5、完?善督查激勵(lì)?機(jī)制。為增?強(qiáng)備課、作?業(yè)、科研等?的實(shí)效性實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)分工?月查制度，?對(duì)備課，希?望每位教師?通過(guò)獨(dú)立鉆?研，練就理?解教材、處?理教材的過(guò)?硬本領(lǐng)，設(shè)?計(jì)出符合新?課程理念的?富有個(gè)性特?色的教案來(lái)?。對(duì)作業(yè)批?改要有質(zhì)有?量。繼續(xù)加?大教師的教?科研工作在?崗位目標(biāo)考?核中的評(píng)估?權(quán)重，加大?教師科研成?果的獎(jiǎng)勵(lì)力?度，給教師?科研的動(dòng)力?。四、具?體工作安排?____?月1、制?定我校教科?研工作計(jì)劃?2、召開(kāi)?課題核心組?全體成員會(huì)?議3、參?加市教科研?會(huì)議4、?進(jìn)行課題骨?干沙龍活動(dòng)?5、__?__參加無(wú)?錫市教科研?論文競(jìng)賽?____月?1、修改?并實(shí)施語(yǔ)數(shù)?英學(xué)科的深?度學(xué)習(xí)子課?題方案2?、骨干教師?課堂研究展?示活動(dòng)3?、參加市局?課題結(jié)題活?動(dòng)4、課?題骨干教師?"走進(jìn)深度?學(xué)習(xí)"沙龍?活動(dòng)__?__月1?、召開(kāi)課題?核心組成員?會(huì)議，交流?匯報(bào)各課題?的實(shí)施情況?2、做好?無(wú)錫市科學(xué)?課題《主動(dòng)?參與式課堂?有效學(xué)與教?研究》階段?性匯報(bào)3?、____?"走進(jìn)深度?學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)?沙龍活動(dòng)?4、___?_教學(xué)論文?參賽__?__月1?、評(píng)比校優(yōu)?秀案例、優(yōu)?質(zhì)課的評(píng)比?活動(dòng)。2?、課題研究?成果校級(jí)評(píng)?比活動(dòng)（論?文、案例、?教學(xué)敘事）?3、省教?科研重點(diǎn)課?題《在課堂?教學(xué)中幫助?學(xué)生積累數(shù)?學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?的研究》中?期評(píng)估4?、____?骨干教師"?走進(jìn)深度學(xué)?習(xí)"學(xué)術(shù)沙?龍活動(dòng)5?、統(tǒng)計(jì)__?__年度各?類教育教學(xué)?成果__?__月1?、教科研工?作總結(jié)2?、課題資料?歸檔3、?骨干教師年?度考核4?、出刊《堅(jiān)?凈集》（1?2）20?23年教科?研工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?校教育科研?工作將以規(guī)?范常規(guī)管理?、創(chuàng)新教科?研模式為工?作的指導(dǎo)思?想，以提高?教育教學(xué)質(zhì)?量、促進(jìn)學(xué)?校特色發(fā)展?和教師專業(yè)?成長(zhǎng)為目標(biāo)?，以服務(wù)并?推進(jìn)學(xué)科基?地建設(shè)為中?心，以校本?教研、校本?課程建設(shè)、?學(xué)科教研組?、課題組建?設(shè)為立足點(diǎn)?有效開(kāi)展各?級(jí)各類活動(dòng)?，做好相關(guān)?服務(wù)管理工?作。二、?工作目標(biāo)?和思路1?、工作目標(biāo)?：（1）?、立足課堂?，立足學(xué)校?發(fā)展，提高?課堂教學(xué)效?益，促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展，提升我?校辦學(xué)層次?。（2）?、繼續(xù)圍繞?創(chuàng)建連云港?市"合格教?科室"目標(biāo)?，積極開(kāi)展?活動(dòng)，圓滿?完成上級(jí)下?達(dá)的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?2、工作思?路。加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，鼓?勵(lì)教師積極?開(kāi)展行動(dòng)研?究。三、?工作重點(diǎn)及?采取措施?（一）依托?校本研修助?推教師專業(yè)?成長(zhǎng)本著?"年輕教師?進(jìn)步大，骨?干教師出特?色"的思想?，堅(jiān)持重點(diǎn)?培養(yǎng)，普遍?提高的原則?，通過(guò)教學(xué)?教研工作對(duì)?我校任課教?師進(jìn)行分層?培養(yǎng)。1?.重視理論?學(xué)習(xí)，提升?業(yè)務(wù)素養(yǎng)。?除利用學(xué)?校的雙周推?薦文章學(xué)習(xí)?外，本學(xué)期?將加大理論?學(xué)習(xí)力度，?堅(jiān)持集中學(xué)?習(xí)與自學(xué)相?結(jié)合的方式?，____?各學(xué)科教師?研讀新課標(biāo)?，明確學(xué)段?目標(biāo)及要求?，實(shí)行以考?代查的方式?來(lái)督促老師?們不斷學(xué)習(xí)?，提升自身?的理論水平?，同時(shí)迎接?縣教師理論?測(cè)試。2?.開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)，促進(jìn)?內(nèi)涵發(fā)展。?以教研組?為單位，開(kāi)?展"同讀一?本書(shū)"活動(dòng)?，要求學(xué)期?初以學(xué)科組?為單位確定?閱讀書(shū)目，?制定讀書(shū)計(jì)?劃，要求定?期交流讀書(shū)?心得、召開(kāi)?讀書(shū)沙龍活?動(dòng)，___?_閱讀的快?樂(lè);并利用?云平臺(tái)、學(xué)?校網(wǎng)站開(kāi)展?網(wǎng)上閱讀，?跟帖討論，?互動(dòng)共享活?動(dòng)。3.?____教?師成長(zhǎng)，發(fā)?揮骨干作用?。首先是?鋪路子。為?教師成長(zhǎng)提?供路徑，積?極為教師爭(zhēng)?取外出學(xué)習(xí)?培訓(xùn)機(jī)會(huì)，?優(yōu)先___?_課題責(zé)任?人和課題研?究成員外出?學(xué)習(xí)，拓展?研究視野，?提高研究水?平。其次是?壓擔(dān)子。進(jìn)?一步增強(qiáng)省?市縣三級(jí)骨?干教師的專?業(yè)至高點(diǎn)意?識(shí)，用先進(jìn)?理論指導(dǎo)教?學(xué)、教研，?用科研引領(lǐng)?教學(xué)。再次?是搭臺(tái)子。?以教師的專?業(yè)發(fā)展和學(xué)?科能力建設(shè)?為重點(diǎn)，積?極創(chuàng)造條件?，利用例會(huì)?、校際聯(lián)研?等活動(dòng)加強(qiáng)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交?流;聚焦常?態(tài)課教學(xué)，?____課?堂教學(xué)質(zhì)量?，減負(fù)提質(zhì)?;結(jié)合各級(jí)?各類部門開(kāi)?展的優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比、選拔?活動(dòng)及我校?校本教研活?動(dòng)，以以豐?富多彩的活?動(dòng)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。（二）?開(kāi)展校本小?課題研究，?提高我?？?研水平長(zhǎng)?期以來(lái)，廣?大教師在一?線教學(xué)中積?累了豐富的?教學(xué)案例，?但因懼怕專?業(yè)課題研究?的高標(biāo)準(zhǔn)要?求，不敢申?報(bào)課題，導(dǎo)?致我校課題?立項(xiàng)直線下?降。本學(xué)期?，以已立項(xiàng)?課題為榜樣?，制定出臺(tái)?《臨沭縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)校本?小課題研究?管理辦法》?，鼓勵(lì)教師?開(kāi)展校本小?課題研究。?校本小課題?研究的目的?在于___?_和鼓勵(lì)教?師結(jié)合自身?工作實(shí)際開(kāi)?展教育科研?活動(dòng)，總結(jié)?有效經(jīng)驗(yàn)、?解決教學(xué)問(wèn)?題、改進(jìn)教?學(xué)實(shí)踐，形?成"在工作?中研究，以?研究的精神?工作"的習(xí)?慣和能力。?小課題研究?體現(xiàn)淡化形?式，注重實(shí)?效的原則，?要求切入口?小、針對(duì)性?強(qiáng)、研究周?期短，學(xué)校?為自愿申報(bào)?小課題研究?教師提供優(yōu)?惠政策，鼓?勵(lì)教師在小?課題研究中?探索研究，?總結(jié)提煉，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)。?（三）做好?教育資源研?究，提升我?校成果水平?教科研工?作是學(xué)校工?作的水平線?。學(xué)校大力?提倡教師參?與教育、教?學(xué)改革，認(rèn)?真實(shí)踐，勇?于探索，善?于反思，并?加以總結(jié)，