幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案范文設(shè)?計(jì)思路：?1、___?_歲幼兒的?肢體動(dòng)作發(fā)?展還不完善?，平衡能力?和跳的本領(lǐng)?在游戲活動(dòng)?中得到掌握?。2、活?動(dòng)考慮到幼?兒的年齡特?征和心理特?點(diǎn)，由家長(zhǎng)?帶領(lǐng)孩子以?游戲的形式?學(xué)習(xí)跳的動(dòng)?作，促進(jìn)了?孩子和父母?之間的情感?交流;小白?兔的有趣形?象激起了孩?子學(xué)習(xí)的興?趣，讓孩子?輕松愉快地?進(jìn)行鍛煉。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)游戲活動(dòng)?，教幼兒學(xué)?習(xí)跳的動(dòng)作?。2、促?進(jìn)幼兒和家?長(zhǎng)之間的密?切配合，增?進(jìn)彼此的感?情。3、?通過(guò)活動(dòng)鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?4、培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?體驗(yàn)游戲帶?來(lái)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。5?、培養(yǎng)幼兒?健康活潑的?性格。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小兔頭?飾(和幼兒?人數(shù)與家長(zhǎng)?人數(shù)相同)?。2、小?水溝模型六?塊，掛有彩?球的果樹(shù)若?干棵、墊子?六塊、山洞?六個(gè)，青草?若干。3?、用作獎(jiǎng)品?的小兔玩具?____只?和圖書(shū)若干?本?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、教幼兒學(xué)?習(xí)兒歌。?2、告訴家?長(zhǎng)有關(guān)的游?戲形式和注?意事項(xiàng)。?3、幼兒和?家長(zhǎng)戴好兔?子頭飾，四?散站在場(chǎng)地?周圍，教師?主持活動(dòng)：?“今天的天?氣真好，小?兔子一家要?去郊游了。?”兔子一?家就邊念兒?歌邊做動(dòng)作?：“小白兔?，跳跳跳，?跳到東，跳?到西(家長(zhǎng)?和幼兒手牽?手學(xué)小兔跳?，向左、向?右輪換跳)?;跳到草地?吃青草，吃?完青草睡大?覺(jué)(家長(zhǎng)喂?兔寶寶吃青?草，兔寶寶?吃飽青草睡?在媽媽的懷?里，嘴里發(fā)?出呼嚕聲)?。兔媽媽?(家長(zhǎng))說(shuō)?：“天亮了?，小兔子快?起來(lái)。”?4、師：“?小兔子們跳?啊跳，前面?有一條小水?溝，又有山?洞，怎么辦?呢?請(qǐng)兔媽?媽(家長(zhǎng))?和兔寶寶一?起想辦法。?”兔媽媽?(家長(zhǎng))和?兔寶寶(幼?兒)一起商?量，練習(xí)跳?的本領(lǐng)。兔?媽媽(家長(zhǎng)?)可以給孩?子示范講解?跳的要領(lǐng)：?跳的時(shí)候要?兩腳并攏，?用力向前跳?，落地時(shí)要?輕，用前腳?掌先落地。?兔子一家自?由練習(xí)立定?跳遠(yuǎn)。跳?過(guò)水溝，兔?媽媽帶著兔?寶寶一起鉆?過(guò)山洞。?5、師：“?跳過(guò)小水溝?，鉆過(guò)山洞?，小兔子們?來(lái)到果園里?，可是果子?長(zhǎng)的那么高?，怎樣才能?摘到果子呢??”請(qǐng)兔媽?媽(家長(zhǎng))?和兔寶寶練?習(xí)原地向上?跳。兔媽?媽(家長(zhǎng))?和兔寶寶(?幼兒)來(lái)到?果樹(shù)下，由?兔媽媽輔導(dǎo)?兔寶寶原地?向上跳摘果?子(彩球)?。6、游?戲：小白兔?摘果子。以?一個(gè)家庭為?單位，進(jìn)行?游戲。兔?媽媽(家長(zhǎng)?)背著竹筐?和兔寶寶(?幼兒)從家?里出發(fā)，一?起跳過(guò)草地?，跳過(guò)水溝?，鉆過(guò)山洞?，來(lái)到果園?，由兔寶寶?摘下果子，?放入兔媽媽?的竹筐。摘?下所有的果?子以后兔寶?寶再和兔媽?媽一起背著?果子跳過(guò)水?溝，跳過(guò)草?地，回到家?里。規(guī)則?：摘果子必?須由兔寶寶?獨(dú)立完成，?以摘下所有?果子所需時(shí)?間最少的家?庭為勝者。?7、師：?小兔子一家?真勤勞，接?下來(lái)給冠軍?隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)?發(fā)獎(jiǎng)。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動(dòng)方案?范文（二）?設(shè)計(jì)意圖?現(xiàn)在的家?長(zhǎng)和老師都?很重視孩子?的智力培養(yǎng)?，對(duì)孩子在?情緒情感方?面關(guān)注得不?夠。在日常?生活中我常?常發(fā)現(xiàn)孩子?在活動(dòng)中有?時(shí)候出現(xiàn)情?緒不穩(wěn)定，?不能夠作及?時(shí)的自我調(diào)?節(jié)。幼兒園?的生活相對(duì)?于幼兒來(lái)說(shuō)?，還是很輕?松和愉快的?，壓力不是?很大，而小?學(xué)的生活和?幼兒園的生?活存在著很?大的區(qū)別，?從作息時(shí)間?和作業(yè)量上?幼兒可能不?能一時(shí)適應(yīng)?。因此，我?設(shè)計(jì)了情感?教育活動(dòng)“?看得見(jiàn)的情?緒”，讓幼?兒學(xué)會(huì)控制?自己的情緒?，學(xué)會(huì)初步?的調(diào)節(jié)情緒?的方法。?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道每?個(gè)人都有情?緒，并能辨?認(rèn)幾種基本?情緒。2?、能對(duì)自己?的情緒作出?確切的表達(dá)?。3、了?解不同情緒?對(duì)人身體健?康的影響，?初步知道調(diào)?節(jié)自己的情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?六個(gè)情緒臉?譜(興奮、?高興、悲傷?、憤怒、害?怕、煩惱)?。2、做?有六個(gè)情緒?臉譜的大色?子。3、?每個(gè)幼兒一?個(gè)情緒溫度?計(jì)?；顒?dòng)?過(guò)程一、?幼兒聽(tīng)兩段?音樂(lè)(高興?和悲傷的)?。今天老?師給小朋友?帶來(lái)了一個(gè)?好聽(tīng)的曲子?，請(qǐng)小朋友?仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)?好后告訴老?師你的感覺(jué)?怎么樣??聽(tīng)曲子“趕?花會(huì)”。?提問(wèn)：聽(tīng)后?你的感覺(jué)怎?樣?(高興?、快樂(lè))?再請(qǐng)小朋友?聽(tīng)一首曲子?，告訴老師?聽(tīng)的感覺(jué)怎?樣?聽(tīng)曲?子“北風(fēng)吹?，扎紅頭繩?”。提問(wèn)?：聽(tīng)后你的?感覺(jué)怎樣??(傷心、難?過(guò))。教?師小結(jié)：“?傷心、高興?都是人的情?緒，今天教?師給小朋友?帶來(lái)了幾張?表情臉譜。?小朋友看一?看，說(shuō)一說(shuō)?你看到的是?什么情緒，?并學(xué)一學(xué)。?”幼兒學(xué)?完后，個(gè)別?提問(wèn)：說(shuō)出?你什么時(shí)候?興奮?什么?時(shí)候高興??……二、?游戲：玩色?子。1、?請(qǐng)小朋友上?來(lái)扔色子，?色子扔到一?處情緒時(shí)，?這位小朋友?要試著做也?這種表情，?并說(shuō)說(shuō)在怎?樣的情況下?會(huì)有這種情?緒。2、?玩色子的小?朋友根據(jù)指?到的情緒，?做相應(yīng)的表?情，讓其他?小朋友猜猜?，他扔到的?是什么表情?。三、討?論如何調(diào)節(jié)?不良情緒。?1、你喜?歡哪一種情?緒，哪些情?緒你不喜歡??2、如?果你生氣、?害怕、難過(guò)?的時(shí)候，你?會(huì)怎么做呢??怎樣才能?讓自己有個(gè)?好心情??3、教師小?結(jié)。每個(gè)?人遇事都會(huì)?產(chǎn)生不同的?情緒，那是?很自然的現(xiàn)?象。但是憤?怒、悲傷、?痛苦等不良?情緒對(duì)人的?身體健康是?不好的，而?愉快、平靜?等良好的情?緒是有利人?的身體健康?的。當(dāng)我們?生氣難過(guò)的?時(shí)候，要想?想快樂(lè)的事?情，或找別?人談?wù)勛约?的心情、感?受，讓自己?保持一個(gè)好?心情。我們?小朋友快要?離開(kāi)幼兒園?變成一個(gè)小?學(xué)生了，在?以后的學(xué)習(xí)?和生活中還?會(huì)遇到許多?的困難，發(fā)?生許多不開(kāi)?心的事，小?朋友要想辦?法讓自己保?持一個(gè)好心?情。老師希?望我們大(?2)班的小?朋友能夠天?天高高興、?快快樂(lè)樂(lè)。?四、游戲?：玩情緒溫?度計(jì)。師?：小朋友發(fā)?熱的時(shí)候你?怎樣才能知?道你發(fā)燒多?少度?(體?溫計(jì))我?們又怎樣知?道今天天氣?多少度呢，?用什么來(lái)測(cè)?量?今天?老師也給小?朋友帶來(lái)了?情緒溫度計(jì)?，請(qǐng)小朋友?自己玩一玩?。在___?_度以下是?悲傷的情緒?，在___?_度之間是?高興的情緒?，在___?_度之間是?興奮的情緒?。你玩到什?么情緒，你?就說(shuō)一說(shuō)你?在什么時(shí)候?是這種情緒?。小朋友?自己玩，教?師個(gè)別詢問(wèn)?。玩后提?問(wèn)：你最喜?歡什么情緒??五、舞?蹈：娃哈哈?。活動(dòng)延?伸：繪畫(huà)?活動(dòng)《有趣?的表情》。?啟發(fā)幼兒?畫(huà)出自己常?有的幾種表?情，或者畫(huà)?自己喜歡的?表情，鼓勵(lì)?幼兒邊畫(huà)邊?與同伴交流?自己當(dāng)時(shí)的?心情。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動(dòng)方案?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?使幼兒了解?不同的食物?有不同的營(yíng)?養(yǎng)，可滿足?身體各方面?不同的需要?。2、幫?助幼兒克服?不良的飲食?習(xí)慣：如挑?食、偏食等??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】自?制圖片：肉?類、蔬菜、?水果、豆類?、谷類【?活動(dòng)過(guò)程】?小朋友們?，大家好!?很高興認(rèn)識(shí)?大家，我作?一下自我介?紹，我姓張?，大家可以?叫我張老師?。師：今?天呀，張老?師要帶小朋?友去一個(gè)食?物王國(guó)旅游?一趟，小朋?友們想去嗎??幼：想?。一、師?：好，讓我?們開(kāi)上自已?的小汽車出?發(fā)吧!1?、出示谷類?食物圖片(?大米、小米?、玉米)等?師：滴滴?……滴……?滋滋，到站?了，小朋友?們看看我們?去的第一站?是那兒呢??小朋友們?看看，這是?些什么食物?呀?它們分?別叫什么呀??幼：老?師引導(dǎo)幼兒?回答。(說(shuō)?出食物的名?字)師：?對(duì)，小朋友?們回答的很?好，能說(shuō)出?它們的名字?，那小朋友?們知道我們?是怎么吃這?些食物的嗎??它們可以?做成什么??幼：引導(dǎo)?幼兒回答這?些問(wèn)題。?嗯，我們平?里吃的大米?、小米、玉?米、等都是?這些食物。?我們看到?的這些食物?呢，都是屬?于谷類的，?谷類食物里?含有很多的?熱量，吃了?可以使我們?有很大的力?氣。(做一?個(gè)氣力的動(dòng)?作)二、?師：好，讓?我們開(kāi)上自?已的小汽車?出發(fā)吧!?1、出示水?果食物圖片?(蘋(píng)果、桔?子、香蕉)?等師：滴?滴……滴…?…滋滋，到?站了，咦，?這次我們?nèi)?的是那兒呢??小朋友?們看看，這?是些什么食?物呀?它們?分別叫什么?呀?幼：?老師引導(dǎo)幼?兒回答。(?說(shuō)出食物的?名字)嗯?，這些水果?呢都是非常?營(yíng)養(yǎng)的，它?們的身體里?住著很多的?維生素和量?元素，吃了?，我們的小?嘴特別甜，?小朋友們都?特別可愛(ài)，?小臉就像一?朵花兒一樣?(做一個(gè)花?的動(dòng)作)。?三、師：?好，讓我們?開(kāi)上自已的?小汽車出發(fā)?吧!1、?出示肉類食?物圖片(雞?腿、魚(yú)、肉?)等師：?滴滴……滴?……滋滋，?到站了，咦?，這次我們?去的是那兒?呢?小朋?友們看看，?這是些什么?食物呀?它?們分別叫什?么呀?幼?：老師引導(dǎo)?幼兒回答。?(說(shuō)出食物?的名字)?吃了這些食?物呀，會(huì)使?我們變得更?聰明又健康?，但也不能?貪吃哦!?四、師：好?，讓我們開(kāi)?上自已的小?汽車出發(fā)吧?!1、出?示蔬菜食物?圖片(菠菜?、胡蘿卜、?西紅柿)等?師：滴滴?……滴……?滋滋，到站?了，咦，這?次我們?nèi)サ?是那兒呢??小朋友們?看看，這是?些什么食物?呀?它們分?別叫什么呀??幼：老?師引導(dǎo)幼兒?回答。(說(shuō)?出食物的名?字)蔬菜?里含有各種?維生素和微?量元素，可?以使我們不?容易生病，?而且對(duì)我們?的眼睛有保?護(hù)作用，可?民使我們的?眼睛很亮，?而且看的遠(yuǎn)?，看得清楚?。五、師?：好看看我?們最后一站?去的是那兒?呢?讓我們?開(kāi)上自已的?小汽車出發(fā)?吧!1、?出示豆類食?物圖片(紅?豆、綠豆、?黃豆)等?師：滴滴…?…滴……滋?滋，到站了?，小朋友們?看看，這是?些什么食物?呀?它們分?別叫什么呀??幼：老?師引導(dǎo)幼兒?回答。(說(shuō)?出食物的名?字)小朋?友們喜不喜?歡豆子呀??幼：喜歡?師：我想?小朋友們也?定很喜歡，?因?yàn)橛械男?朋友皮膚又?白又嫩，就?像白雪公主?一樣漂亮，?這些豆類的?身體里含有?植物蛋白，?吃了他，讓?我們長(zhǎng)得健?健康康的。?我們逛了?一天，小朋?友們想一想?我們今天去?了幾個(gè)地方?旅游啊??幼：___?_個(gè)那小?朋友們說(shuō)一?說(shuō)我們分別?是去的