2023新學期初三班主任教學計劃范文（2篇）

第4頁共4頁2023新?學期初三班?主任教學計?劃范文承?蒙領(lǐng)導的信?任，從本學?期開始，我?擔任九年級?三班的班主?任，我對這?個班的學生?了解較少，?而且本學期?這個班共調(diào)?換了六位教?師，變動很?大。另外這?個班的學生?在上個學期?因為各方面?的原因，成?績起伏很大?，在月考中?成績不理想?，在學校組?織的各項活?動中成績也?不理想。當?領(lǐng)導把這個?班級交給我?時，我深感?責任重大，?希望通過自?己和其余任?課老師的共?同努力能夠?盡快使班級?各項工作步?入正軌，取?得一個圓滿?的結(jié)果，為?學生明年的?中考鋪平道?路。結(jié)合本?班實際，特?制訂本學期?班主任工作?計劃一、?情況分析：?這是一個?比較特殊的?班級，學生?學習、工作?能力參差不?齊，學生的?個性比較突?出，表現(xiàn)出?來的優(yōu)缺點?同樣鮮明：?在班級內(nèi)部?他們顯得比?較松散，責?任心不強，?一部分學生?學習基礎(chǔ)薄?弱，長期因?為成績靠后?造成信心不?足，對某些?學科的學習?缺少主觀能?動性。而那?些學習尖子?在某些課內(nèi)?表現(xiàn)過于活?躍，忽略了?課堂紀律，?甚至影響到?了其他學生?的聽課和教?師的教學進?度。另一個?棘手的問題?是個別學生?個性比較偏?激，在挫折?面前情緒容?易失控;有?的已出現(xiàn)早?戀現(xiàn)象。?二、具體措?施：針對?這些特點我?想本學期的?教育教學工?作應(yīng)該在增?強學生責任?感、強化課?堂紀律、提?高學生學習?自信心、抓?好兩頭的分?層教學等方?面多下工夫?。1.創(chuàng)?設(shè)一個良好?的班級文化?氛圍：通?過對教室環(huán)?境的重新布?置，如辟出?專區(qū)設(shè)立“?中考信息欄?”、“我們?的風采”、?“學習園地?”、“讀報?角”等為班?里創(chuàng)設(shè)一個?和諧進取的?文化氛圍。?當然不能因?為是初三就?游離于學校?的活動之外?，可以充分?利用校會及?學校搭設(shè)的?各項活動平?臺積極參與?，提高能力?，培養(yǎng)學生?的集體意識?。（班主任?工作計劃）?2.建立?一支有能力?有責任心的?干部隊伍：?民主評選?加上學生自?薦對班干部?做出必要調(diào)?整，明確具?體的職能范?圍，各項工?作落實到人?，強化責任?意識，事后?要有監(jiān)督和?學生評議。?平時日常常?規(guī)管理工作?突出值日班?長的作用。?值日班長、?小組長互相?監(jiān)督，這樣?既增強了干?部的責任心?又提高了每?位學生工作?能力。3?.強化課堂?學習紀律：?包括課前?兩分鐘預(yù)備?，課堂聽課?紀律的掌控?，通過值日?班長的紀錄?，任課教師?的反饋，及?時了解學生?的課堂學習?情況。尤其?注意改變一?些同學某些?課內(nèi)的“大?嘴”現(xiàn)象，?逐步形成有?序的討論和?發(fā)言習慣，?在分組排位?時注意學習?能力強的和?能力差的合?理分配，從?而提高學習?效率，并使?每個人都能?參與到學習?中去。每個?月后對有進?步的學生給?予適當獎勵?。202?3新學期初?三班主任教?學計劃范文?（二）初?三年級第二?學期的教育?與教學工作?，面臨著初?中學生升學?、擇校。這?學期任務(wù)重?、時間緊、?壓力大，在?積極落實學?校德育工作?和做好學校?常規(guī)工作的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)我班的具?體情況及畢?業(yè)年級的特?殊性，為了?更好地開展?工作，現(xiàn)擬?訂本學期班?主任工作計?劃如下：?一、重申校?規(guī)和班規(guī)，?認真執(zhí)行學?校的各項規(guī)?章制度嚴?格要求學生?，強化學生?的守時、守?紀和責任意?識，為創(chuàng)建?一個良好的?備考環(huán)境打?下基礎(chǔ)。為?提高學生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對初三學習?，對學生的?思想教育進?行教育。?二、嚴抓紀?律，并做好?思想工作?對行為習慣?較差的學生?，多談心，?及時鼓勵，?讓其不擾亂?課堂的前提?下，盡力學?，不放棄。?對優(yōu)生會需?要多關(guān)心和?鼓勵，調(diào)節(jié)?心態(tài)，以競?爭精神去拼?搏，拋開一?切雜念。力?求：強科爭?優(yōu)勢、弱科?保底線。?三、積極調(diào)?動學生學習?的積極性和?培養(yǎng)良好的?競爭意識，?努力形成扎?實，競爭，?拼搏，進取?的學習風氣?，全面提高?學生的素質(zhì)?。四、認?真上好每一?節(jié)體育課，?要求學生每?天積極參與?課間操的體?育中考項目?的訓練，爭?取在體育中?考中取得最?優(yōu)異的成績?。五、培?養(yǎng)學生正確?的學習方法?在這段時?期中，班主?任要關(guān)心學?生各科的均?衡發(fā)展，引?導他們不斷?加強薄弱學?科，不要出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?。這段時期?對學生來說?是最寶貴的?，任課老師?都在爭分奪?秒地帶領(lǐng)學?生復習，力?爭使自己所?教學科能考?得更好。這?個時候，班?主任應(yīng)顧全?大局，同科?任老師配合?。監(jiān)督學生?多下功夫，?并要求學生?各科兼顧，?不放棄任何?一科，形成?一種以班主?任、科任教?師、家長強?強聯(lián)手、協(xié)?同作戰(zhàn)、齊?抓共管、全?面提高的局?面。六、?加強中下生?的輔導轉(zhuǎn)化?工作注重?對學生的學?法指導。這?是提高全班?成績的關(guān)鍵?所在，所以?這個學期一?定要抓好對?中下生的輔?導和轉(zhuǎn)化工?作，制定好?計劃，在班?中全面鋪開?，平時盡量?多下班，了?解中下生的?學習困難，?盡可地提高?中下生的學?習成績，從?而進一步提?高全班總體?成績。我還?計劃加強與?各任課教師?的聯(lián)系，以?對學習困難?者聯(lián)手幫助?。針對各科?的特點，我?要經(jīng)常性地?與各任課教?師討論各科?的學習方法?，并及時地?向?qū)W生介紹?，以完善其?學習方法，?做到“授之?以漁”，教?給其點石成?金之術(shù)。另?外，繼續(xù)開?展“一幫一?”活動，盡?量提高中下?生的學習成?績。七、?鼓舞學生樹?立信心在?這最后的三?個月中是沖?刺階段和收?獲季節(jié)。各?學科都要開?始復習，讓?學生在復習?中，指導他?們制定出切?實可行的復?習計劃，對?以前不足之?處查漏不缺?