幼兒園中班語言教學(xué)活動方案實施方案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?語言教學(xué)活?動方案實施?方案范本?活動目標(biāo)：?1.通過?表演、實踐?故事，引導(dǎo)?幼兒懂得只?有團(tuán)結(jié)協(xié)作?，才能做好?或完成一件?事情。2?.通過語言?表達(dá)和動作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。3.能?仔細(xì)傾聽故?事，理解主?要的故事情?節(jié)。4.?領(lǐng)會故事蘊(yùn)?含的寓意和?哲理。5?.引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動準(zhǔn)備?：五兄弟?指偶，笤帚?一把活動?過程：1?.教師利用?指偶給幼兒?邊演示邊講?故事。2?.討論：⑴?五個手指兄?弟單獨(dú)掃地?為什么辦不?到?⑵五兄?弟同時進(jìn)行?為什么就很?快完成了??3.游戲?：幼兒五個?手指分別戴?上五兄弟的?指偶，邊說?兒歌，邊做?手指游戲。?附故事：?手指五兄弟?的爭吵有?一天，小玉?剛想上床睡?午覺，忽然?聽見右手的?五個手指頭?說起話來。?大拇指說：?我是你們的?大哥，我最?有用了。食?指說：瞎說?，瞎說，我?最有用。中?指、無名指?也嚷嚷開了?：我最有用?!我最有用?!小拇指一?聽，笑了：?哈哈，我最?有用!咱們?光嚷嚷有什?么用?總得?講出點道理?才行啊!?大拇指馬上?說：我先說?!人們都管?我叫大拇指?哥，小玉夸?獎什么的時?候，總是把?我伸出來，?說真好，真?好，第一第?一，我當(dāng)然?最有用啦!?食指說：?你是老大哥?怎么啦，你?沒有我長得?高!我最有?用。小玉要?嘗一樣好吃?的東西，總?是用蘸一下?，誰聽說讓?你蘸過呀!?中指說：?別吹牛了，?你有我高嗎??我在五個?兄弟里，所?以人們管我?叫中拇，比?高呀，那可?數(shù)我第一!?無名指也?嚷嚷開了：?你們都別說?了，我緊有?用，人最喜?歡我，管我?叫無名指。?有的人有漂?亮的戒指，?都是戴在我?身上的!?小拇指說：?你們說的都?不錯，可是?最有用的得?數(shù)我!小玉?耳朵癢了，?就用我來摳?。不對，?我最有用!?不對，我?最有用!?呵，這兄弟?五個吵起來?了。小玉一?聽，覺也睡?不著了，他?咯咯地笑了?。五個指頭?兄弟對、?對，還是讓?小玉說說吧?，我們誰最?有用?我?看你們別爭?了，父們都?用。有些事?一個人就辦?不了，要靠?大家才能辦?好。我不?信。我也?不信。好?，不信你們?就試試吧。?來你們誰能?用一個指頭?，拿起這把?笤帚掃掃地??大拇指?說：我能!?好，試試?吧!大拇?指想，這還?不容易。它?走過去就想?把笤帚拿起?來，可是不?知為什么，?笤帚就是不?聽它的話。?四個弟弟一?看全笑了。?食指說：還?是我來吧!?食指過去?了，它把身?子彎過來一?勾，真把笤?帚勾起來了??？伤肽?起笤帚掃地?，笤帚就是?不聽它的話?。中指、無?名指、小拇?指也全試過?了，誰也沒?能把笤起來?。五個兄弟?你看看我，?我看看你，?都不說話了?。小玉又跟?他們說：來?，你們大家?一起使勁，?看看能不能?把笤帚拿起?來!五個?指頭一合作?，一下子就?把笤帚拿起?來了，嘩啦?，嘩啦，把?地掃得十凈?極了。小?玉問大家：?你們說誰最?有用啊??我們都有用?，團(tuán)結(jié)起來?力量大!?五個指頭都?不說話了，?小玉躺在床?上，不一會?就睡著了。?活動建議?：請幼兒?體驗：團(tuán)結(jié)?起來力量大?的道理、團(tuán)?結(jié)協(xié)作掃掃?我們的室內(nèi)?環(huán)境，活動?形式可以把?幼兒分成若?干組，每組?負(fù)責(zé)做一件?事情，如：?擦桌子、掃?地……幼?兒園中班語?言教學(xué)活動?方案實施方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1。?理解故事內(nèi)?容，知道小?蝸牛的家雖?然和別的小?動物不同的?，但它同樣?能為主人遮?風(fēng)擋雨。?2。初步建?立“家”的?概念，知道?人人都有家?，懂得要愛?自己的家和?家人。3?。通過畫房?子的形式，?對幼兒進(jìn)行?關(guān)愛他人的?情感教育。?活動準(zhǔn)備?：1。插?入式背景圖?一張;多媒?體課件、動?畫一份。?2。蝸牛、?小老鼠、螞?蟻、蚱蜢等?小動物圖片?各一張;?3。幼兒美?術(shù)紙第人一?張?；顒?過程：一?、談話引入?課題1。?小朋友，星?期天，老師?出去玩的時?候，看到很?多美麗的風(fēng)?景，就拍了?不少的照片?，今天帶來?一張給你們?看，(出示?背景圖)不?知哪個小朋?友能把你看?到的說給大?家聽。(請?小朋友看圖?說出圖上的?內(nèi)容：樹及?樹上的鳥窩?、草地、草?叢、房子，?其是一間有?煙囪的房子?需特別點一?下)2。?今天的天氣?真好，小動?物也從自己?的家里出來?到草地玩，?請小朋友看?好，都有哪?幾個動物出?來玩了。(?小朋友根據(jù)?自己的觀察?隨意表述后?，教師點評?一下后再請?幼兒完整表?述：小鳥從?鳥窩里飛出?來了、小螞?蟻從泥洞里?鉆出來了、?小蚱蜢從草?叢里蹦出來?了、還有小?老鼠聽見外?面這么熱鬧?也打開門走?出來了。)?二、講述?故事：播放?動畫1。?這么多的小?動物出來玩?了，真是熱?鬧，這時，?一只蝸牛也?慢慢地爬了?過來，和大?家一起玩…?…(邊講故?事邊根據(jù)故?事情節(jié)提問?。)問題?：小老鼠、?小螞蟻、小?蚱蜢他們看?見蝸牛是怎?么說?小蝸?牛是怎么說?的?2。?你覺得小蝸?牛的家好嗎??3。教?師小結(jié)：?(1)原來?小蝸牛的家?真是和別的?家不一樣，?既沒有窗、?沒有煙囪、?也沒有家具?。而且還是?一直背在小?蝸牛的背上?，怪不得有?人說蝸牛是?“說牛不是?牛，生來愛?閑游，房子?背著走，刮?風(fēng)下雨它不?愁?！?幼?兒練習(xí)說謎?語)(2?)每個動物?都有家，(?出示課件)?綠綠的草地?是小羊的家?，清清的河?水是小魚的?家。紅紅的?花兒是蝴蝶?的家，快樂?的幼兒園是?小朋友的家?。三、活?動延伸“幼?兒畫房子”?師：我們?每個小朋友?都有一個幸?福的家，可?是還有很多?小朋友在地?震、海嘯等?自然災(zāi)害中?失去了自己?的家，成了?無家可歸的?人。小朋友?愿意幫助他?們嗎?請你?用已經(jīng)學(xué)會?的的本領(lǐng)，?畫一間漂亮?的房子，然?后讓建筑工?人幫忙造好?后送給這些?災(zāi)區(qū)的人，?讓他們早日?住上溫暖的?家，過上幸?福的生活。?幼兒園中?班語言教學(xué)?活動方案實?施方案范本?（三）活?動目標(biāo)：?1、愿意積?極參與講述?活動，懂得?“世上無難?事，只怕有?心人”的道?理。2、?仔細(xì)觀察畫?面并有序、?完整的講述?故事中小牛?的經(jīng)歷。?3、用對話?、表演的方?法，進(jìn)行故?事再現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備：?1、知識?經(jīng)驗準(zhǔn)備。?對動物的特?征和生活習(xí)?性有一定的?了解;對“?夢想”有一?定的認(rèn)識。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：掛圖?、頭飾(小?牛拉拉，牛?爸爸、飛行?員、小豬)?3、環(huán)境?準(zhǔn)備：師幼?共同制作“?我的夢想”?展板活動過?程：一、?預(yù)備活動師?幼互相問候?，采用默想?、聽音樂等?其他形式進(jìn)?行走線活動?二、感知活?動1、師?流生活經(jīng)驗?回顧。小朋?友，你有自?己最想做的?事情嗎?幼?兒自由回答?，教師引導(dǎo)?。小牛拉拉?也有自己的?夢想，你看?看!2、?教師出示掛?圖，讓幼兒?猜猜小牛拉?拉的夢想是?什么?故事?的名字為什?么叫“小豬?飛上天”，?小豬會飛嗎??3、教?師講述故事?!鼓勵幼兒?對小豬飛上?天的原因進(jìn)?行大膽的想?象.三、?理解活動?1、師幼觀?察掛圖，分?段理解故事?內(nèi)容。提?問：小牛拉?拉的夢想是?什么?爸爸?同意嗎?拉?拉是怎樣回?答的呢??小牛為了實?現(xiàn)自己的夢?想做了些什?么?他學(xué)會?了飛行嗎??小豬是怎樣?飛上天的呀??他們高興?嗎?拉拉告?別小豬時說?的最后一句?話是什么??請幼兒在故?事中找答案?，試著用原?文回答，老?師給予適當(dāng)?的幫助。引?導(dǎo)幼兒按照?“有夢想-?為夢想而努?力-最終實?現(xiàn)夢想”的?線索，了解?故事的發(fā)展?。2、教?師講故事，?幼兒完整欣?賞。故事中?拉拉重復(fù)說?的一句話是?什么?請幼?兒大聲念出?來，并幫助?幼兒理解這?句話的意思?。3、教?師小結(jié)：每?個人都有夢?想，為了自?己的夢想要?堅持努力，?總有一天會?實現(xiàn)的。?四、體驗活?動1、對?話表演。幼?兒分組扮演?故事中的角?色，請幼兒?模仿