幼兒園關(guān)于美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園關(guān)于?美術(shù)活動(dòng)公?開(kāi)課方案?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能用幾何圖?和線條畫(huà)出?簡(jiǎn)單的魚(yú)，?并用色彩進(jìn)?行裝飾。?2、繼續(xù)學(xué)?用"短線排?列"的方法?涂色，能大?膽地表現(xiàn)"?好吃的魚(yú)"?。3、在?選擇、調(diào)換?顏色的過(guò)程?中感受到色?彩美。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、玩?具小貓、圖?畫(huà)紙若干。?(每張紙上?畫(huà)上一個(gè)煎?盤，并用縫?紉機(jī)在煎盤?的四周扎一?圈細(xì)密的小?孔。)2?、油畫(huà)棒、?勾線筆、彩?紙條、膠水?、剪刀等。?3、實(shí)物?投影儀、錄?音機(jī)、音樂(lè)?磁帶。三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?設(shè)置情境，?引起幼兒作?畫(huà)的興趣：?1、出示?小貓，告訴?幼兒：今天?是小貓的生?日，朋友們?給它送來(lái)了?很多禮物，?是什么呢??2、屏幕?顯示各種各?樣的魚(yú)，引?導(dǎo)幼兒觀察?欣賞這些魚(yú)?的造型。?師：小朋友?，你們看這?些魚(yú)是什么?樣子的呢??(用三角形?、半圓形、?圓形、梯形?和線條組合?而成的)?3、師繼續(xù)?講述：小貓?收到了這么?多的魚(yú)，心?想，如果能?把這些魚(yú)燒?成各種各樣?的味道，請(qǐng)?朋友們一起?來(lái)吃該有多?好啊!可小?貓不會(huì)燒魚(yú)?，怎么辦??(啟發(fā)幼兒?動(dòng)手幫小貓?燒魚(yú))4?、師提問(wèn)：?請(qǐng)小朋友想?一想，這些?魚(yú)可以燒成?什么味道的?呢?(茄汁?的、咖喱的?、紅燒的、?糖醋的、蔥?油的……)?(二)教?師以燒魚(yú)的?形式，為幼?兒做示范：?1、教師?介紹煎盤，?準(zhǔn)備燒魚(yú)。?師：說(shuō)了?那么多，老?師都讒了!?趕快準(zhǔn)備燒?魚(yú)了，先拿?出燒魚(yú)用的?炊具—煎盤?。2、教?師邊示范邊?講解：⑴?、先把魚(yú)放?入煎盤里。?(在煎盤里?畫(huà)上一條魚(yú)?)⑵、然?后在魚(yú)的周?圍澆一層油?。(涂上一?圈不規(guī)則的?黃顏色)?3、師生共?同討論：燒?魚(yú)的時(shí)候可?以放些什?么作料??請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前，嘗試?自己制作作?料并貼在魚(yú)?的邊上或身?上，如綠色?的蔥段、紅?色的辣椒、?黃色的姜片?，還可以添?畫(huà)一些作料?，如咖啡色?的醬油等。?4、最后?，教師提醒?幼兒按照自?己的設(shè)想用?短線排列的?方法給魚(yú)涂?上相應(yīng)的顏?色。(三?)幼兒作畫(huà)?，教師巡回?指導(dǎo)(背景?音樂(lè))：?1、要求幼?兒盡量把魚(yú)?畫(huà)大些(不?超出"煎盤?")。2?、啟發(fā)幼兒?選用一些與?咖喱的、紅?燒的、糖醋?的、蔥油的?及其他作料?相似的顏色?，把魚(yú)燒得?又香又美。?3、對(duì)個(gè)?別運(yùn)用短線?排列法涂色?有困難的幼?兒，做個(gè)別?輔導(dǎo)。4?、提醒幼兒?最后撕去煎?盤周圍的紙?邊。(四?)評(píng)價(jià)活動(dòng)?：1、請(qǐng)?幼兒將各自?的煎盤放在?鋪好桌布的?桌子上，教?師抱著玩具?小貓和幼兒?一起圍坐在?桌子旁以品?嘗魚(yú)味的形?式評(píng)價(jià)作品?。師：哇?!小朋友燒?了那么多好?吃的魚(yú)，我?們和小貓一?起來(lái)看一看?、嘗一嘗，?比一比誰(shuí)燒?得魚(yú)又香又?美。2、?對(duì)大膽造型?、配色鮮艷?以及構(gòu)圖獨(dú)?特的幼兒多?做鼓勵(lì)，也?可用大家提?建議的方法?，幫助個(gè)別?幼兒豐富畫(huà)?面內(nèi)容。?幼兒園關(guān)于?美術(shù)活動(dòng)公?開(kāi)課方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步認(rèn)識(shí)?深海里的各?種怪魚(yú)，大?膽地發(fā)揮想?象，具有初?步的想象力?。2、愿?意動(dòng)手繪畫(huà)?出自己想象?中的怪魚(yú)。?3、體驗(yàn)?與同伴一起?探索的樂(lè)趣?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?5、激發(fā)?幼兒感受不?同的藝術(shù)美?，體驗(yàn)作畫(huà)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?海底世界?(課件)，?各種各樣的?怪魚(yú)卡片，?彩色筆、白?紙?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、激發(fā)興趣?1、教師?出示一條怪?魚(yú)，引發(fā)興?趣。2、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出這條怪魚(yú)?怪在哪里。?二、交流?討論1、?帶領(lǐng)幼兒到?海底世界尋?找出各種各?樣的怪魚(yú)。?(觀看課件?)2、幼?兒自由找怪?魚(yú)并說(shuō)出找?到的怪魚(yú)怪?在哪?3?、教師注意?引導(dǎo)幼兒觀?察怪魚(yú)的外?型特征。?4、激發(fā)幼?兒大膽想象?，說(shuō)出自己?想象的怪魚(yú)?。三、大?膽表現(xiàn)1?、鼓勵(lì)幼兒?幼兒試著用?筆繪畫(huà)出自?己想象的怪?魚(yú)。2、?幼兒可以把?自己想象中?的怪魚(yú)名稱?、告訴老師?，一起把怪?魚(yú)畫(huà)出來(lái)。?四、體驗(yàn)?成功1、?找同伴或老?師說(shuō)說(shuō)自己?想象中的怪?魚(yú)。2、?表?yè)P(yáng)大膽想?象的幼兒。?幼兒園關(guān)?于美術(shù)活動(dòng)?公開(kāi)課方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?.用繪畫(huà)表?現(xiàn)自己與老?人的情感聯(lián)?系，進(jìn)一步?產(chǎn)生關(guān)心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈(zèng)?送自己的作?品，體驗(yàn)愛(ài)?心交流的快?樂(lè)。3.?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?油畫(huà)棒、?白紙。活?動(dòng)過(guò)程一?、說(shuō)一說(shuō)。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過(guò)哪?些讓老人特?別開(kāi)心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現(xiàn)在年?紀(jì)大了，需?要我們主動(dòng)?去幫助他們?，關(guān)心他們?。比如幫爺?爺拿報(bào)紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動(dòng)問(wèn)好，親?親他們，聽(tīng)?他們說(shuō)說(shuō)以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會(huì)很開(kāi)心，?很滿足的。?二、畫(huà)一?畫(huà)。送身?邊的老人一?幅畫(huà)：左邊?是我，右邊?是老人，中?間連著一條?愛(ài)心彩虹，?每種顏色都?代表一個(gè)心?愿。幼兒?作畫(huà)，要求?畫(huà)出人的不?同特征以及?