教師給校長的一封信

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、溝通思想感情的一種交際工具。寫信的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我的老師給校長的一封信，歡迎大家共享。

老師給校長的一封信1

尊敬的校長：

你好，實習(xí)就要結(jié)束了，一個學(xué)期我們班的成果沒有很大的提升，我感到很內(nèi)疚。每一次考試我都要病一場，嗓子啞到說不出話，然后和媽媽打電話大哭一場，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那么遠(yuǎn)來到第一學(xué)校，我想這就是緣分，我想由于我的到來而讓這里的同學(xué)有所轉(zhuǎn)變，奈何成果總是沒有起色，我真的很難受。

在學(xué)校各種競賽我都是佼佼者，平常也很優(yōu)秀，但是實習(xí)以來始終由于同學(xué)成果而郁郁寡歡，心里布滿了失落。我每天熬夜備課到十點多。好幾次夢里都在思索怎樣提高成果。同學(xué)在我的培育下，雖然每次考不到第一，可是綜合素養(yǎng)得到了很大提高。看到我的同學(xué)在一點一點的進(jìn)步，我覺得全部的付出沒有白費，都是值得的!

平常好多家長和我在網(wǎng)上溝通，他們說很幸運自己的孩子遇到的是我，我也從心里感動我們班這樣活潑可愛的孩子，即使他們有時不那么乖，但是我也不過分要求批判，由于我感覺他們平常真的沒有機(jī)會去說話，玩鬧，他們才那么小，我不能讓他們失去孩子愛鬧愛動的天性，我不能讓他們過于呆板，我要做的就是在傳授學(xué)問的同時影響他們的行為習(xí)慣以及思想素養(yǎng)，這一點，我真的做到了，我也很感謝我們班的同學(xué)家長，我做的一切工作她們都表示支持，同時準(zhǔn)時溝通協(xié)作，我們相處的很融洽，孩子以及家長都邀請我去家里玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我肯定會是他們記憶深刻的一位老師。

想到離開的日子越來越近，淚水止不住的婆娑，或許我不會再有機(jī)會再次走進(jìn)這里，不會再有機(jī)會聽孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師!我會把這段記憶永久的保存。由于是這里培育了我，讓我懂得了怎樣做一個老師，我學(xué)會了怎樣上課，怎樣管理班級，我學(xué)會了太多太多。

我想把全部的華麗的語言寫給學(xué)校，我想把全部美妙祝福給學(xué)校，千言萬語融為一句忠誠的祝愿吧，祝福第一學(xué)校的老師們工作順當(dāng)，祝福我的同學(xué)在這里幸福成長，祝福第一學(xué)校的明天絢爛輝煌!

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

老師給校長的一封信2

友愛的校長：

您好！

在武漢學(xué)習(xí)的兩天里，我始終想跟您說一句話：“感謝您給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我回去會更加好好工作的?！币郧霸趯W(xué)校工作時，有時候都不知道干什么，有時候想干一件事卻又始終拖著。直到今日都還沒實現(xiàn)，這樣的例子不勝枚舉。在這里學(xué)習(xí)，我找到了一種餓了的感覺！咱們始終以來都是在暢想，卻幾乎沒為了抱負(fù)付出任何東西。就像我們的托管，上半學(xué)期，我們始終都在想把托管做到最好，做的'最有特色，當(dāng)然我們心里也始終信任，在我們的四周；我們可能是相當(dāng)有特色的了?？勺罱K我們卻沒留住一些同學(xué)，我認(rèn)為主要緣由還在于我沒有做到極限的負(fù)責(zé)，我沒有付出更多，當(dāng)孩子消失問題時，我在解決方面做的還很不到位，每天只想著壓制他們。卻沒有問過他們的愛好、感受，他們想要的和我給的不符合。

還好，在這里我學(xué)到了怎樣和孩子接觸；怎樣讓孩子更歡樂的成長；怎樣更好的調(diào)整課堂氛圍。我信任把晉級老師們教的教學(xué)方法用到我們的課堂中，我們的教學(xué)質(zhì)量肯定大大的提高；生源也隨之增多！

在學(xué)習(xí)完之后，我回去要鉆研怎樣教好托管，怎樣讓孩子從中受益，怎樣增加更多生源。我要主動的去跟家長溝通，我要仔細(xì)的去做每件事，我要把事情做到極致，我要努力協(xié)作您把咱們的教育事業(yè)做到極致！我信任咱們肯定會勝利的！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

老師給校長的一封信3

友愛的王校長：

您好！

首先感謝您在這么關(guān)鍵的時刻送我們來晉級總部學(xué)習(xí)，假如換作別人，可能不會，但是我知道您是從更高的高度來分析事情，所以自從接到這個培訓(xùn)通知時，我就想：您的打算是對的。

來晉級已經(jīng)三天了，我的思維方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。一件事情、一項政策消失時，我不是用諸多的障礙物去阻撓它，而是堅信：干了再說。沒有實踐就沒有否定它的權(quán)力。再說這三天，我看到了晉級老師的快速成長和巨大的變化。我在想：為什么她們有如此大的進(jìn)步呢？那答案就是：我看到了她們超強(qiáng)的執(zhí)行力。相對于晉級老師每天的工作任務(wù)，那我們還有什么理由退縮呢？信任我們的領(lǐng)導(dǎo)，她擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和風(fēng)險比我們大的多；信任我們的團(tuán)隊，只要大家齊頭并進(jìn)，任何困難都將只是臨時的困難。由于我們堅信肯定可以克服。所以，什么都不要想，干了再說！

那次在臨潼會議上，我哭了，可能這和我的性格有很大的關(guān)系。這也給了我一次深刻的教訓(xùn)：我的內(nèi)心還很渺小，需要更多的熬煉和擊打。所以，要正視自己遇到的困難和壓力，讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來。我內(nèi)心特別保守，甚至可以說不自信，這件事情假如沒有八成的把握的話，我就不會去挑戰(zhàn)。但是，假如我自己答應(yīng)的話，我就肯定會完成它。這也是我自身的一個缺點：沖勁不足。來晉級，看到了老師們的成長，我意識到了每個人成長的辛酸與不易，每個勝利人背后付出的汗水與努力。所以，第一，我要增加自己的抗壓力量；其次，正如晉級人的一句口頭名言所說：想多了都是林黛玉。任務(wù)下來，不要想太多，想方法去完成它，讓全部的壓力成為自己通往勝利道路上的動力。做一個扛得住的人。

最終，我要說的是：王校長，當(dāng)您以后做出一項新的政策與規(guī)定時，我要更堅決的去信任你，不要總以自己狹隘的眼光去看待，執(zhí)行，執(zhí)行，再執(zhí)行！您用自己的一言一行，一舉一動都在向我們證明：1+1肯定會走向輝煌！由于您從不偷懶，任何事情都一步一步的嚴(yán)格去執(zhí)行，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，跟著干確定沒錯！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

老師給校長的一封信4

尊敬的X校長：

您好！時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年，過往種種，猶在眼前。提筆暢想，思緒如潮，千言萬語難盡敘，惟有情意兩延延！

曾記否？三年級的時候，您鼓舞我參與“英語故事演講賽”，我是多么的感動與興奮啊!可是故事里的英文，熟悉我，我卻不熟悉它，好急??！沒想到，您是如此貼心入微，知道我的苦衷，很快就找來老師為我輔導(dǎo)。

短短數(shù)日，我埋頭奮戰(zhàn)，絲毫不敢懈怠，暗自許諾，用最優(yōu)異的成果回報您的信任。可是，事與愿違，最終我還是落選了。內(nèi)心很失落，不僅由于受挫而傷，更為辜負(fù)您的期望而自責(zé)不已。但請信任，我的努力與執(zhí)著，在下一個把握機(jī)遇，拼搏奮起的瞬間，會倍加努力，去爭取屬于自己的春天。由于，機(jī)會只屬于可以把握它的人。在此，想對您說：X校長，我不會再讓您絕望!

X校長，每當(dāng)學(xué)校的廣播里響起您那甜蜜而溫順的聲音時，我總是專心傾聽。雖然，您看起來有些嚴(yán)峻，可是，在我心里，您永久是最可親、可愛、慈愛的!

參天大樹，離不開陽光雨露；花開萬朵，忘不了大地的懷抱。漂亮的校內(nèi)，假如沒有您，頓失光榮無比；我的世界，由于有了您，變得絢爛無邊。

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在老師節(jié)的來臨前夕，真誠地對您說一聲：X校長，感謝您，師恩深似海，今生永難忘！

您的同學(xué)：XX

XX年XX月XX日

老師給校長的一封信5

校長：

你好！

實習(xí)就要結(jié)束了，一個學(xué)期我們班的成果沒有很大的提升，我感到很內(nèi)疚。每一次考試我都要病一場，嗓子啞到說不出話，然后和媽媽打電話大哭一場，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那么遠(yuǎn)來到第一學(xué)校，我想這就是緣分，我想由于我的到來而讓這里的同學(xué)有所轉(zhuǎn)變，奈何成果總是沒有起色，我真的很難受。

在學(xué)校各種競賽我都是佼佼者，平常也很優(yōu)秀，但是實習(xí)以來始終由于同學(xué)成果而郁郁寡歡，心里布滿了失落。我每天熬夜備課到十點多。好幾次夢里都在思索怎樣提高成果。同學(xué)在我的培育下，雖然每次考不到第一，可是綜合素養(yǎng)得到了很大提高?？吹轿业耐瑢W(xué)在一點一點的進(jìn)步，我覺得全部的付出沒有白費，都是值得的！

平常好多家長和我在網(wǎng)上溝通，他們說很幸運自己的孩子遇到的是我，我也從心里感動我們班這樣活潑可愛的孩子，即使他們有時不那么乖，但是我也不過分要求批判，由于我感覺他們平常真的沒有機(jī)會去說話，玩鬧，他們才那么小，我不能讓他們失去孩子愛鬧愛動的天性，我不能讓他們過于呆板，我要做的就是在傳授學(xué)問的同時影響他們的行為習(xí)慣以及思想素養(yǎng)，這一點，我真的做到了，我也很感謝我們班的同學(xué)家長，我做的一切工作她們都表示支持，同時準(zhǔn)時溝通協(xié)作，我們相處的很融洽，孩子以及家長都邀請我去家里玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我肯定會是他們記憶深刻的一位老師。

想到離開的日子越來越近，淚水止不住的婆娑，或許我不會再有機(jī)會再次走進(jìn)這里，不會再有機(jī)會聽孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師！我會把這段記憶永久的保存。由于是這里培育了我，讓我懂得了怎樣做一個老