七年級記敘文閱讀-標(biāo)題的含義和作用

七年級記敘文閱讀——標(biāo)題的含義和作用記敘文閱讀：標(biāo)題的含義及作用在閱讀一篇文章時，標(biāo)題往往是我們最先看到的。那么，我們應(yīng)該如何理解標(biāo)題的含義呢？首先，我們需要注意標(biāo)題中的修辭手法，以及表層和深層含義。其次，我們需要抓住文章的主旨，理解作者的出發(fā)點和情感。最后，我們需要分析標(biāo)題的作用，包括交代文章對象、人物身份和性格，設(shè)置懸念以引起讀者興趣，以及揭示文章的主題和運用反語增強諷刺效果等。舉個例子，文章《六個饅頭》的標(biāo)題看似簡單，但實際上包含了深刻的象征意義。文章講述了一個來自山區(qū)的女孩子在春游前夕，因為想帶饅頭而被同學(xué)嘲笑的故事。這個女孩子的經(jīng)歷代表了許多貧困地區(qū)的孩子，他們常常因為家庭背景而受到歧視和排擠。通過這個故事，作者想要表達對這些孩子的關(guān)愛和支持。因此，在閱讀記敘文時，我們需要注意標(biāo)題的含義和作用，抓住文章的主旨和情感，并分析作者的寫作手法和效果。這樣才能更好地理解和欣賞文章。出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不讓同學(xué)淋濕，女孩子不停地把傘往同學(xué)那邊移。到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。其他同學(xué)紛紛沖向飯館吃飯，女孩子則一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭。然而，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子只能一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，她后悔央求父親借錢交春游費。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼?；貋碇螅⒆幼兞?。她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個，也是人緣最好的一個。因為女孩子知道，同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目？答：文章以“六個饅頭”為題目，是因為這六個饅頭是文章中女孩子最初帶來的食物，也是她的同學(xué)們通過分享這六個饅頭而展現(xiàn)出的友誼和善良。這個題目既突出了故事的細(xì)節(jié)，也體現(xiàn)了文章的主題。Thearticleisabouttwosisterswhogotoafieldtocollectbeans.Theyfindjoyintheprocessandtakecareofthebeans.However,whiletheyarethere,theyencounterasnakeandtheyoungersistergetsscared.Theoldersistermanagestoscarethesnakeawayandtheybothreturnhomewiththebeans.Theyplantthebeansandeventuallymakebeansprouts,whichtheyusetomakesoupfortheirgrandmotherwhohasbeensufferingfromeyeproblems.Thesouphelpstheirgrandmotherandthebeansproutscontinuetogrow,somewithgreencapsduetotheyoungersister'smischief.Thefieldwherethebeansweregrownwasoncelushandvibrant,butafterbeingcutdown,itbecameaflatandbarrenwasteland.However,whenthetwosistersenteredthefield,itbecamealivewithcolorandmovement.Theoldersisterworeayellowdresswhiletheyoungersisterworearedone.Astheycollectedthebeans,theywerefilledwithjoyandthebeansseemedtohaveamusicalqualitytothem.Oneday,whiletheywerecollectingbeans,theyoungersisterscreamedanddroppedhertincan.Asnakehadappearedandwaschasingafterher.Theoldersistermanagedtoscarethesnakeawayandtheybothreturnedhomewiththebeans.However,theyoungersister'sfootwasinjuredbyasharpbeanstalkandtheoldersisterhadtocarryherhome.Despitetheinjury,thesisterscontinuedtocareforthebeansandeventually,theygrewintobeansprouts.Theyusedthesproutstomakesoupfortheirgrandmotherwhohadbeensufferingfromeyeproblems.Thesouphelpedtheirgrandmotherandthebeansproutscontinuedtogrow,somewithgreencapsduetotheyoungersister'smischief.本文主要講述了關(guān)于鄰里之間的爭執(zhí)和誤解。標(biāo)題“炸豆”是因為炸豆是指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂，而本文中的蘋果樹也是在成熟時引起了鄰里之間的糾紛。作者通過這個故事告訴讀者，要尊重鄰居的權(quán)利和感受，不要因為自己的私利而傷害別人。在這個句子中，作者使用了擬人化的修辭手法，將黃豆比作“睡著的小娃娃”，這樣的比喻使讀者更加容易產(chǎn)生共鳴和情感上的認(rèn)同。艾爾和胡安住在普韋布洛村村口的兩幢并排的房子里。艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。艾爾認(rèn)為，除了家人和好脾氣，胡安沒有什么值得羨慕的東西。春天，蘋果樹開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實。艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”胡安贊同地說：“那的確是棵很美的蘋果樹。你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！卑瑺柭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，他的幸福感減少了一大半。他為了獨享蘋果樹的恩賜，悄悄地建造了一道高高的柵欄。然而，有一年春天，艾爾還是看到蘋果樹的一根枝條伸進了鄰居家的庭院，這讓他異常煩惱。到了秋天，他決定解決這個問題。艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他把卡片摔到地上，認(rèn)為胡安偷了他的蘋果。他帶著蛋糕，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我。”市長說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個柵欄有兩邊，就像所有爭論一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點再來。”市長說。6.艾爾走向艾爾朝家的方向，他在想象胡安可能會說些什么。他知道樹枝越過了柵欄，而胡安又很貧窮，所以任何食物都對他來說是一種享受。但是，艾爾對一只路過的狗堅定地說道：“那是我的蘋果樹！”7.第二天清晨，艾爾回到市長家，說出了他想象中胡安會說的辯詞?！八赡軙f蘋果掉到了他的院子里，所以變成了他的?！卑瑺栒f，“但是，如果一只狗跑進他的院子，狗也不會變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感到自豪。市長問道：“但是胡安為什么要送你蘋果蛋糕呢？”艾爾回答道：“他是在嘲笑我！”市長說：“但是，胡安沒有能力送食物給別人啊。你的說法有點欠妥當(dāng)。一個柵欄有兩邊，就像所有的爭論一樣，你還需要考慮一下?！卑瑺柮銖姷卣f：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)更加充分！”8.晚上，艾爾坐在院子里，凝視著樹木和柵欄。微風(fēng)吹過，蘋果樹發(fā)出沙沙聲；柵欄邊，盛開的小花也在愉快地眨眼睛。艾爾在想：“蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的。但是蘋果落到了胡安的院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？”9.艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，看到是艾爾，十分友好地笑著：“你喜歡那個蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人帶來了許多快樂。春天的花開，夏天的綠蔭，都讓我們感到無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最好的蘋果樹的人肯定也是最慷慨的人。但是，那些蘋果當(dāng)然屬于你。我們從你的蘋果樹那里得到了如此多的幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了。所以，我妻子用所有的蘋果烤了一個香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”10.艾爾的臉漲得通紅，他感到自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的氣憤已經(jīng)完全融化了，就像綿白糖一樣融入了水中。11.“你愿意和我們一起吃晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用提供任何證言了。他說：“很樂意和你們在一起，我很幸福！但請允許我?guī)c東西過來?！闭f完，艾爾連忙跑回家，仔細(xì)地挑選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。答案：文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義是，爭論雙方都有自己的理由和感受，雙方都是對的，只是角度不同而已。1.文章題目的作用是概括文章主題，吸引讀者的注意力，提供文章的線索和指引。2.文章第一段在全文的作用是引出故事情境，交代背景，引起讀者的興趣和好奇心。同時也為后面的情節(jié)發(fā)展提供了必要的鋪墊和基礎(chǔ)。3.我凝視著被薄霜打萎的麥苗，心中的悲傷無法消散，眉頭皺成了一個難以解開的結(jié)。這種表