二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)課件

共筑孩子成才路

——二年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師

滿老師共筑孩子成才路——二年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師1※孩子的成長(zhǎng)只有一次，與孩子一起成長(zhǎng)，是一種幸福，是一份的責(zé)任，更是一門科學(xué)與藝術(shù)

！與家長(zhǎng)共勉：※孩子的成長(zhǎng)只有一次，與孩子一起成長(zhǎng)，是一種幸福，是一份的責(zé)2※高爾基說：“愛自己的孩子是母雞也會(huì)做的事情，而如何教育他們，卻是一門藝術(shù)！※教育教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！※高爾基說：“愛自己的孩子是母雞也會(huì)做的事情，3二年級(jí)孩子特點(diǎn)1、個(gè)性差別大產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心。得到表?yè)P(yáng)：得不到表?yè)P(yáng)：對(duì)自己失去信心，甚至到此門功課失去興趣。2、情緒不穩(wěn)定：有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心，3、自控力不強(qiáng)：欲望自我獨(dú)立和擺脫成人控制，卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。4、孩子容易出現(xiàn)的心理問題：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厭學(xué)(4)多動(dòng)癥5、學(xué)習(xí)興趣：也開始分化，他們對(duì)于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。6、交往方面：擇友標(biāo)準(zhǔn)往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。二年級(jí)孩子特點(diǎn)1、個(gè)性差別大產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己4一、針對(duì)特點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略1、建立原則，堅(jiān)持底線；2、分組管理，責(zé)任到人；3、剛?cè)嵯酀?jì)，獎(jiǎng)罰兼施；4、做好自己，莫怕嘲笑；5、以德論人，以理服人；6、。。。。。。一、針對(duì)特點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略1、建立原則，堅(jiān)持底線；5一、數(shù)學(xué)要重視計(jì)算能力的培養(yǎng)1、草稿規(guī)范（作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核對(duì)。）

2、檢查強(qiáng)化計(jì)算要求

“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字

）“二想”(獨(dú)立思考）“三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）一、數(shù)學(xué)要重視計(jì)算能力的培養(yǎng)6二、數(shù)學(xué)要重視解決問題1、要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，把單位和答寫全。2、注重拓展思維訓(xùn)練。二、數(shù)學(xué)要重視解決問題7

3、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，而不人云亦云。每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結(jié)果。3、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，而不人云亦云。8學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，9在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題1、有些孩子沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,做練習(xí)時(shí)不專心。3、作業(yè)錯(cuò)題訂正不及時(shí)。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題10認(rèn)識(shí)二年級(jí)（一）二年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。

2、思維方面：二年級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密。認(rèn)識(shí)二年級(jí)11（二）應(yīng)對(duì)措施首先，二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。其次，數(shù)學(xué)知識(shí)必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般會(huì)布置課時(shí)作業(yè)和口算天天練。有時(shí)候布置課本上的習(xí)題。目的都是讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。（二）應(yīng)對(duì)措施12（三）二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求（一）家庭作業(yè)方面

1、每天請(qǐng)認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題時(shí)，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要求認(rèn)真讀三遍，及時(shí)改正。檢查完后請(qǐng)簽名。

常規(guī)的作業(yè)有以下幾項(xiàng)：A、課本的練習(xí)題。B、優(yōu)加作業(yè)。C:口算題（應(yīng)用題）卡。D、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（三）二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求13（二）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系

家長(zhǎng)可以在日常生活中滲透年月日、以及位置與方向等相關(guān)知識(shí)，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。（二）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系14（三）平時(shí)多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（三）平時(shí)多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，定期與教師進(jìn)行15需要家長(zhǎng)配合完成的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)

請(qǐng)繼續(xù)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。需要家長(zhǎng)配合完成的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)繼續(xù)督促您的孩子把116注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一17溝通交流合作與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？溝通交流合作18最后我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的