幼兒園小班語言教學(xué)方案標準范本（十篇）

第19頁共19頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范本?活動目標?1.樂意?聽賞故事，?能用語言、?動作表達故?事中的主要?內(nèi)容。2?.感受故事?情景的趣味?性，體驗分?享帶來的快?樂?；顒?準備1.?材料準備：?多媒體課件?、背景音樂?2.經(jīng)驗準?備：幼兒對?于一些常見?動物的外形?特征和本領(lǐng)?有一定的了?解?；顒?過程一、?導(dǎo)入1.?出示綠草地?，觀察講述?—春天來了?，天氣越來?越暖和了，?看看綠綠的?草地上有誰?來了?(小?豬)2.?介紹小豬胖?胖，提出問?題。—小?豬有個好聽?的名字叫胖?胖，天氣那?么好，猜猜?胖胖背著書?包到草地上?要干嗎呢??—你們知?道什么是野?餐嗎?你們?有沒有出去?野餐過??小結(jié)：今天?我們就跟著?小豬胖胖一?起去草地上?野餐吧!?—看看，他?都帶了些什?么好吃的??二、展開?1.模擬?小鳥的叫聲?，引導(dǎo)幼兒?進行猜測—?喳喳喳，誰?來啦?—?你們怎么知?道是小鳥飛?來了?講?述故事：小?鳥聞到香味?飛來了，小?豬胖胖遞給?小鳥一個大?面包!—?小豬是怎么?給小鳥的??—那你們?平時會把東?西遞給好朋?友嗎?小?結(jié)：平時我?們帶來了玩?具和身邊的?朋友交換玩?具，和別人?離得很近的?時候，可以?輕輕地把東?西遞給好朋?友。過渡?：兩個好朋?友在草地上?快樂的吃著?，接著，誰?會來呢??2.模擬小?松鼠跳的聲?音，引導(dǎo)幼?兒進行猜測?講述故事：?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?—誰來啦??松鼠是怎么?出來的?跳?出來的時候?發(fā)出了什么?聲音?小?結(jié)：原來跳?的時候會發(fā)?出撲通撲通?的聲音。?模仿松鼠跳?的動作哦。?—想知道?，松鼠那么?著急跳過來?，想吃什么?東西嗎?(?播放錄音)?小結(jié)：小豬?胖胖扔給小?松鼠一個大?蘋果?！?小豬胖胖離?得那么遠所?以他是怎么?把蘋果給小?松鼠的??小松鼠離我?們那么遠，?我們也來扔?個蘋果給小?松鼠吧!?小結(jié)：兩個?人離得很遠?的時候可以?輕輕扔給他?，不過小心?不能扔地太?重，碰到其?他小朋友，?如果你能走?過去遞給他?那就更好了?。過渡：?小松鼠，小?豬和小鳥在?草地上快樂?地野餐著，?接下來會有?誰呢?3?.3.模擬?小猴子跑過?來的聲音，?引導(dǎo)幼兒進?行猜測講述?故事：呼哧?!呼哧!小?猴子聞到香?味趕來拉!?—為什么?小猴子會發(fā)?出呼哧呼哧?的聲音呢??(夸張一點?)小結(jié)：是?呀，小猴子?真著急，它?聞到香味想?要快點吃到?好吃的東西?，所以跑的?很快，趕來?啦!—你?們跑得很快?會發(fā)出什么?聲音?小?結(jié)：嗯，這?就是呼哧呼?哧的聲音，?小豬胖胖看?到了趕過來?的小豬，馬?上把飲料遞?給了小猴子?。過渡：?好朋友們都?吃到了小豬?的東西，看?看香香的味?道又把誰吸?引過來了??4.4.?觀察畫面，?引導(dǎo)幼兒猜?測、想辦法?—白云聞到?香味也飄來?了，可是白?云住得這么?高，幫小豬?想想辦法，?怎么樣才能?把好吃的送?給白云姐姐??(幼兒自?由猜測)—?看看，故事?里的小豬想?了什么好辦?法?小結(jié)?：哈哈有辦?法了，小豬?請來了氣球?幫忙，把好?吃的東西送?給了白云姐?姐?！?朋友們都吃?了小豬的東?西，可是小?豬自己的好?東西還多嗎??為什么東?西越來越少?，小豬還是?笑瞇瞇地，?很開心呢??小結(jié)：小?豬把好東西?和朋友一起?分享著吃，?所以很快樂?。三、完?整欣賞故事?故事里的?小豬和好朋?友一起分享?自己的東西?，所以很快?樂，寶寶們?剛?cè)ミ^春游?，你在春游?的時候都和?誰分享了你?的好東西呢??除了和好?朋友一起分?享好吃的，?在幼兒園的?時候你還會?和好朋友一?起分享什么??小結(jié)：?好朋友一起?分享好吃的?，也可以一?起分享好玩?的，你們和?胖胖一樣都?是愿意把好?東西和朋友?一起分享的?好孩子，老?師把這本好?聽的書放在?了我們的語?言角里，等?一會兒，你?可以和你的?好朋友一起?去分享這個?好聽的故事?!幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標準?范本（二）?一、教學(xué)?目標(一?)認知目標?1.通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達能力。?2.通過?學(xué)習短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標1.?通過講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛勞動?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨立?性、自信心?。2.通?過穿衣比賽?，初步培養(yǎng)?幼兒的競爭?意識。二?、教學(xué)準備?(一)知?識經(jīng)驗準備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵幼兒自己?做。(二?)環(huán)境準備?把活動室布?置成娃娃家?。(三)?材料準備實?物投影機、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學(xué)過程(?一)復(fù)習兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動作。2?.出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?說出圖中有?誰，她在做?什么。(培?養(yǎng)幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了?？?，她?來了。(?二)讓幼兒?根據(jù)問題仔?細觀察圖片?的內(nèi)容，并?說一說。?1.出示圖?片一："旺?旺在干什么?呢?"(穿?衣服)"看?，她好像在?說些什么，?我們猜一猜?。"(我會?自己穿衣服?)(鼓勵幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說出來)?2.出示圖?片二、三：?"旺旺可講?衛(wèi)生了，你?看，她在干?什么?"(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四："?旺旺多能干?，會自己做?這么多的事?情?？?，她?現(xiàn)在在干什?么?"(自?己吃飯)"?她自己吃飯?吃得真干凈?!"(三?)啟發(fā)幼兒?用"我會自?己……"的?句子說說自?己會做些什?么。1.?"旺旺小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會自己?做什么呀??"(我會自?己洗手，我?會自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維)?2.游戲?"穿衣扣紐?扣比賽"。?"原來小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來比賽?穿衣扣紐扣?，看誰穿得?又快又好。?四、各領(lǐng)?域滲透健?康：通過理?解圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?，形成初步?的生活自理?能力。藝?術(shù)：通過兒?歌表演《小?小手》，鼓?勵幼兒自己?的事情自己?做。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范本（三?）【設(shè)計?意圖】故?事生動地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習為?主的幼兒提?供了學(xué)習的?范例，同時?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習從本?質(zhì)上說是一?種行為活動?，它是幼兒?當前認知機?能與他當前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動中運用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達的條?件，以此來?突破難點。?【教學(xué)目?標】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進行表達。?2.認識?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物。【重?難點】樂?意用短句進?行表達【?教學(xué)準備】?物質(zhì)準備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達積累經(jīng)驗?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們在外面看?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達相關(guān)顏色?的事物。?1.認識幾?種常見顏色?，樂于用短?句進行表達?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?可是為什么?畫呀畫，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范本（四?）活動目?標：1、?學(xué)習理解故?事情節(jié)和人?物形象，熟?悉作品中的?主要對話，?嘗試感知詞?匯：“五顏?六色”、“?雪白雪白”?、“漂漂亮?亮”。2?、通過觀察?圖片、表演?故事，理解?作品內(nèi)容。?3、喜歡?幼兒園，樂?意上幼兒園?活動準備?：1、幼?兒用書：《?點點愛去幼?兒園》2?、小鳥、兔?子、梅花鹿?的頭飾若干??；顒又?點：理解?故事內(nèi)容，?熟悉作品中?的主要對話?“這里是_?___幼兒?園”“幼兒?園里很快樂?”活動難?點：引導(dǎo)?幼兒通過觀?察圖片，表?演故事。?活動過程：?一、導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?1、師：?今天，我們?班來了一個?新朋友，讓?我們一起把?新朋友請出?來吧。2?、出示小女?孩的手偶?師：新朋友?是誰啊??她的名字叫?點點，點點?今年三歲了?，要上幼兒?園了。我們?一起跟她打?個招呼吧!?今天點點?還給我們帶?來了她上幼?兒園時的故?事，我們一?起去聽聽吧?。二、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?。1、幫?助幼兒分段?理解故事，?熟悉故事中?的主要對話?。(1)?小鳥師：?點點和媽媽?經(jīng)過什么地?方?她們?看到了什么??小鳥是什?么顏色的??在做什么??媽媽怎么?說的?小?鳥說了什么??(2)?兔子師：?瞧!她們經(jīng)?過了哪里??草地上了什?么?它們?是什么顏色?的?媽媽?說什么??兔子們會說?什么呢??(3)梅花?鹿師：她?們又經(jīng)過了?哪里?看到?了什么??媽媽說什么??梅花鹿呢??(4)?小朋友師?：她們到了?哪里?有誰??在做什么??點點怎?么樣了??2、完整欣?賞故事，鼓?勵幼兒學(xué)一?學(xué)故事中的?對話。師?：小朋友，?你們喜歡幼?兒園嗎?喜?歡幼兒園里?的什么??三、引導(dǎo)幼?兒進行故事?表演(可放?至延伸活動?)1、師?：請你們一?起來點點的?故事表演出?來吧。2?、出示頭飾?、分配角色?3、幼兒?表演故事?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范本?（五）活?動目標：?1、激發(fā)幼?兒喜歡閱讀?的興趣。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和大膽的?表現(xiàn)能力。?3、在理?解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?大膽表現(xiàn)故?事中的擬聲?詞，感受故?事的童真童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒敢于大膽?表述自己的?見解。活?動準備：?《好餓的小?蛇》繪本書?、故事課件?等活動過?程：一、?導(dǎo)入教師?出示繪本《?好餓的小蛇?》引導(dǎo)幼兒?觀察圖書封?面提問：?封面上有什?么?小蛇餓?了，它會找?什么吃呢??會發(fā)生一件?什么有意思?的事情??1、出示小?蛇吃東西的?圖片，引導(dǎo)?幼兒進行猜?測。提問?：請你猜一?猜小蛇肚子?里吃了什么??(引導(dǎo)幼?兒發(fā)揮想象?力大膽猜測?)2、教?師根據(jù)課件?生動的講述?故事指導(dǎo)?語：讓我們?一起完整的?聽一聽故事?，看看小蛇?是究竟吃到?了什么好東?西。提問?：故事的名?字叫什么??小蛇都找到?了些什么好?吃的東西??總結(jié)：蘋?果是圓圓的?、紅色的;?香蕉是長長?的、黃色的?;飯團是三?角形的;葡?萄是一串一?串的、紫色?的;菠蘿是?帶刺的。?3、教師帶?領(lǐng)幼兒一起?學(xué)小蛇吃東?西的樣子。?雙手分開?表示小蛇的?嘴巴，生動?的表情表現(xiàn)?“啊嗚”和?“咕嘟”這?兩個擬聲詞?。4、教?師第二遍完?整的講述故?事(1)?教師和幼兒?共同分享圖?畫書《好餓?的小蛇》?(2)教師?講故事，幼?兒進行大膽?表演。二?、結(jié)束討?論：最后小?蛇會怎樣??會發(fā)生什么?事情呢?引?導(dǎo)幼兒進行?觀察后環(huán)襯?和封底。?小結(jié)：小蛇?吃飽了在呼?呼呼的睡覺?呢。活動?反思：《?好餓的小蛇?》是一本適?合小班年齡?特征的繪本?，其內(nèi)容簡?單、畫面有?趣。整個活?動，我是以?PPT的形?式和幼兒共?同閱讀的。?在活動過程?中，大部分?幼兒可以感?受到故事的?風趣幽默，?能夠理解故?事的情節(jié)。?在活動中我?采用一定的?互動形式，?讓幼兒主動?開動腦筋，?根據(jù)小蛇的?形狀大膽猜?想。幼兒的?思維基本上?是跟著我走?的，在活動?中幼都能被?有趣的童話?故事所吸引?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標準?范本（六）?活動目標?1.通過?活動使幼兒?從發(fā)現(xiàn)自己?到認識自己?。2.開?拓和鍛煉幼?兒的口語表?達能力，使?幼兒能在集?體面前大膽?的講話。?3.利用幻?燈片發(fā)展和?鍛煉幼兒的?觀察力和動?手操作能力??；顒訙?備：幻燈機?一臺和《紅?紅的星期天?》幻燈片一?套、小鏡子?若干面(等?于幼兒人數(shù)?)、紅綠紙?片各一張、?男孩的畫像?、女孩的畫?像?；顒?過程：一?.幻燈機演?示(發(fā)現(xiàn)自?己)1.?老師利用幻?燈機演示，?介紹故事主?角紅紅。?2.通過幻?燈機講述故?事《紅紅的?星期天》?二.鏡子游?戲(認識自?己)1.?教室里放了?許多有趣的?東西(讓幼?兒尋找)，?這些有趣的?東西是什么??(鏡子)?你們拿著鏡?子照照看，?鏡子里是誰??叫什么名?字?然后告?訴老師，同?時向老師介?紹自己。?2.兩個小?朋友一起照?鏡子，互相?講述彼此的?不同地方，?教師小結(jié)：?雖然每個人?都有與眾不?同的地方，?但大家也有?共同的地方?(讓幼兒說?出共同點)?。三.操?作練習：找?朋友(區(qū)分?男孩和女孩?)請幼兒?講出自己的?性別，然后?在眾多的紙?片朋友中，?找出男孩貼?在綠紙片上?，找出女孩?貼在紅紙片?上。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范本（七?）活動目?標：1、?初步感知理?解故事《一?朵云帽子》?，學(xué)習故事?中的對話。?2、通過?觀看圖片和?表演活動，?理解小鳥把?云帽子給太?陽公公戴的?原因。3?、體驗與朋?友交流和關(guān)?心他人的歡?樂。活動?準備：故?事《一朵云?帽子》的幻?燈片，小鳥?、太陽、云?帽子、小草?、小花、大?樹圖片各一?張?；顒?過程：一?、與幼兒談?話，引出主?題。1.?師：誰來說?說看你身上?穿的是什么?衣服?(裙?子、短袖、?短褲等)什?么季節(jié)才穿?裙子、短袖?和短褲的呢??(夏天)?2.師：夏?天外出的時?候，太陽照?在身上很熱?很熱，我們?該怎么辦呢??(戴帽子?、撐傘等)?今天老師帶?來了一個好?聽的故事《?一朵云帽子?》。二、?欣賞故事，?初步感知理?解故事內(nèi)容?。1.，?師：圖上有?什么?(小?草、小花、?大樹、云帽?子)小草、?小花、大樹?的心情怎么?樣?(很開?心、很高興?等)在觀察?完圖片后，?教師講述幻?燈片一的內(nèi)?容。2、?出示幻燈片?二，師：這?幅圖上小草?、小花、大?樹的心情怎?么樣?(不?開心、不高?興等)它們?為什么會這?樣呢?(因?為它們很熱?)那么請小?朋友猜猜看?，當小草看?見云帽子時?會說什么話??(幼兒回?答)我們一?起來聽聽看?小朋友有沒?有猜對(教?師講述小草?說：我戴、?我戴)小花?又會說什么?話呢?大樹?呢?3、?出示幻燈片?三，師：圖?片上的太陽?公公怎么啦??(流汗了?)它為什么?會流汗呢??(熱)瞧!?誰飛來了??(小鳥)那?小鳥看見太?陽公公流汗?會說什么話?呢?(幼兒?回答)我們?來聽聽看，?小朋友有沒?有說對(教?師講述畫面?內(nèi)容)4、?出示幻燈片?四，師：太?陽公公戴上?云帽子后有?沒有流汗了?呀?(沒有?)教師講述?圖片內(nèi)容。?三、教師?打開幻燈片?，帶領(lǐng)幼兒?講述畫面內(nèi)?容，在講述?對話的地方?，采用放慢?速度和等待?的方式，引?導(dǎo)幼兒大聲?的跟述。?師：接下來?，我們來完?整的聽一聽?這個故事，?好嗎?(好?)在聽完故?事后，請小?朋友說一說?，小鳥為什?么要把云帽?子給太陽公?公戴?教師?邊出示幻燈?片邊完整的?講述故事。?師：故事?講完了，請?你和旁邊的?小朋友討論?一下，小鳥?把云帽子給?太陽公公戴?的原因。?幼兒討論回?答后，教師?總結(jié)：夏天?到了，太陽?照在身上很?熱很熱，如?果給太陽戴?上云帽子，?那么大地就?會變得陰涼?了，所以小?鳥才會把云?帽子給太陽?公公戴。?四、故事表?演《一朵云?帽子》請?一位幼兒上?來扮演道具?太陽，其余?幼兒則扮演?小草、小花?、大樹和小?鳥。教師講?解旁白，幼?兒講對話并?表演相應(yīng)的?動作。1?、師：小朋?友我們一起?來把這個故?事表演出來?，好嗎?(?好)那么誰?愿意上來做?太陽?請小?朋友想想看?，如果你是?云帽子你會?怎么給太陽?公公戴上云?帽子?誰愿?意上來表演?一下?2?、，出示貼?有小草、小?花、大樹和?小鳥的椅子?，并一一做?介紹。師：?愿意做小草?的小朋友站?在貼有小草?的小椅子后?面，愿意做?小花的小朋?友站在貼有?小花的小椅?子后面，愿?意做大樹的?小朋友站在?貼有大樹的?小椅子后面?，愿意做小?鳥的小朋友?則站在貼有?小鳥的小椅?子后面。當?小鳥說完“?云帽子應(yīng)該?給太陽公公?戴”時，扮?演小鳥的小?朋友就要一?起給太陽公?公戴上云帽?子，聽清楚?了嗎?五?、結(jié)束活動?活動延伸：?師：太陽?公公有了一?朵云帽子，?可是很多很?多小動物也?想要云帽子?，這里只有?一朵，等會?區(qū)角活動時?我們小朋友?一起來幫它?們做一朵云?帽子好不好?啊?然后把?你畫好的云?帽子給你喜?歡的小動物?戴。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范本（八?）教學(xué)目?標1、體?驗禮貌用語?在交往中的?作用，樂意?使用禮貌用?語。2、?理解兒歌，?熟讀兒歌內(nèi)?容。3、?學(xué)習禮貌用?語”對不起?”。教學(xué)?準備皮球?、兒歌《對?不起》電子?大書和課件?。教學(xué)過?程一、故?事導(dǎo)入。?--教師講?故事《毛毛?的故事》。?--師：?為什么一開?始大家不喜?歡和毛毛一?起玩?-?-師：為什?么后來大家?越來越喜歡?毛毛了??--教師小?結(jié)：有禮貌?的小朋友才?會受歡迎，?才能交到更?多朋友。所?以，我們要?做個有禮貌?的好孩子，?吃別人的東?西要說”謝?謝”，碰到?了人要說”?對不起”，?想叫別人幫?忙要說”請?”。二、?學(xué)習兒歌。?1、情景?模擬。-?-(教師出?示皮球)師?：我這里有?一個皮球，?誰要玩??--教師和?幼兒一起玩?滾球、拋接?球的游戲。?--師：?老師的球不?小心球碰到?你們了，該?怎么辦呢??--教師?引導(dǎo)幼兒說?出相應(yīng)的禮?貌用語。?2、學(xué)習兒?歌。--?教師出示電?子大書請幼?兒觀察圖畫?。--教?師播放兒歌?請幼兒欣賞?。--師?：兒歌中的?我跟誰玩皮?球?--?師：我的皮?球撞了小貓?咪，我說了?什么?-?-師：小貓?咪為什么笑?瞇瞇?(表?示原諒我了?，因為我很?有禮貌)?--教師再?次播放兒歌?讓幼兒欣賞?。--教?師帶領(lǐng)幼兒?念兒歌。?3、學(xué)習禮?貌用語。?--師：我?的皮球撞了?小貓咪，會?說對不起。?那你跟誰說?過對不起嗎??為什么說?對不起?如?果不說對不?起會怎么樣?呢?--?師：我們在?什么情況下?要說對不起??--教?師小結(jié)：當?我們做錯事?例如不小心?傷到別人時?要及時地說?對不起幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標準范本（?九）【設(shè)?計意圖】?故事生動地?介紹了五種?基本顏色的?名稱和相關(guān)?的各種事物?。讓幼兒在?欣賞有趣故?事的同時，?初步接觸到?顏色混合的?概念，產(chǎn)生?探索顏色的?興趣。故事?中所用的句?式簡單重復(fù)?，為以記憶?，模仿學(xué)習?為主的幼兒?提供了學(xué)習?的范例，同?時不斷出現(xiàn)?的問句，能?充分激發(fā)幼?兒的想象力?。幼兒的?語言學(xué)習從?本質(zhì)上說是?一種行為活?動，它是幼?兒當前認知?機能與他當?前所處的語?言環(huán)境相互?作用的結(jié)果?，因此在本?次活動中運?用提供操作?材料、創(chuàng)設(shè)?語言情境等?方法為幼兒?提供大膽想?象與表達的?條件，以此?來突破難點??！窘虒W(xué)?目標】1?.傾聽故事?，樂意用短?句進行表達?。2.認?識并大膽想?象幾種常見?顏色及相關(guān)?事物?！?重難點】?樂意用短句?進行表達?【教學(xué)準備?】物質(zhì)準?備：故事內(nèi)?容PPT，?環(huán)境創(chuàng)設(shè)(?各種顏色的?物品)，紅?、黃、綠、?藍、紫色小?老鼠的圖片?。【教學(xué)?過程】-?-小老鼠音?樂入場一?、情境導(dǎo)入?，為想象與?表達積累經(jīng)?驗。--?可愛的小老?鼠們，剛剛?你們在外面?看到了什么??。二、?欣賞故事，?大膽想象與?表達相關(guān)顏?色的事物。?1.認識?幾種常見顏?色，樂于用?短句進行表?達--小猴?寶寶家也有?一群和你們?一樣可愛的?小老鼠，有?一天，這些?小老鼠做了?一件有趣的?事，把自己?變成五顏六?色啦，他們?會把自己變?成什么顏色?呢?我們一?起來聽一聽?故事吧。?(1)小猴?家一共有幾?只小老鼠??____只?小老鼠分別?把自己變成?了什么顏色??(2)?小老鼠們畫?了許多有趣?的東西呢，?可是，他們?都不記得自?己畫了什么?了，大家快?來幫忙他們?吧。--?第一只小老?鼠跳進什么?顏色的桶里??變成了什?么?--?第兩只小老?鼠跳進什么?顏色的