幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?活動(dòng)，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗(yàn)與同伴?老師一起過(guò)?節(jié)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：發(fā)動(dòng)幼兒?自帶水果和?月餅活動(dòng)?形式：班級(jí)?集體活動(dòng)?活動(dòng)流程：?介紹節(jié)日-?-欣賞故事?--談話(huà)品?嘗活動(dòng)過(guò)?程：一、?介紹節(jié)日向?幼兒介紹有?關(guān)中秋節(jié)的?來(lái)歷，讓幼?兒知道農(nóng)歷?____月?____日?是中秋節(jié)。?二、欣賞?故事聽(tīng)故事?"月亮姑娘?做衣裳"，?了解月亮是?不斷變化的?。討論：?為什么月亮?姑娘的衣服?總是穿不下?。三、談?話(huà)品嘗：?1、中秋節(jié)?吃什么??2、分享：?共同品嘗自?帶的月餅和?水果。說(shuō)說(shuō)?自己所帶的?食品。附?：小故事《?月亮姑娘做?衣裳》夜?晚，月亮姑?娘出來(lái)了，?細(xì)細(xì)的，彎?彎的，好象?小姑娘的眉?毛。涼風(fēng)吹?得她有點(diǎn)冷?，她就撕了?一塊云彩裹?在身上，月?亮姑娘想：?我還是找一?位裁縫師傅?做件衣裳吧?。裁縫師?傅給她量了?尺寸讓她五?天以后來(lái)取?。過(guò)了五天?，月亮姑娘?長(zhǎng)胖了一點(diǎn)?兒好象彎彎?的鐮刀她來(lái)?取衣裳了，?衣裳做得真?漂亮，可惜?太小了，穿?在身上連扣?子也扣不上?。裁縫師?傅決定給她?重新做一件?，重新量了?尺寸，讓她?再過(guò)五天來(lái)?取。五天又?過(guò)去了，月?亮姑娘又長(zhǎng)?胖了一點(diǎn)，?彎彎的象只?小船。她來(lái)?取衣裳，衣?裳做得更漂?亮了，可惜?月亮姑娘連?套也套不上?。裁縫師?傅漲紅了臉?，說(shuō)："我?只好重做了?。"又是五?天過(guò)去了，?月亮姑娘來(lái)?取衣裳，裁?縫師傅看到?月亮姑娘變?得圓圓的，?象一只圓盤(pán)?那樣，吃了?一驚："啊?你又長(zhǎng)胖了?!"裁縫師?傅嘆了一口?氣，對(duì)月亮?姑娘說(shuō)："?唉!你的身?材量不準(zhǔn)，?我沒(méi)法給你?做衣裳了。?"原來(lái)，?月亮姑娘每?天都在變化?，所以她到?現(xiàn)在還穿不?合身的衣裳?。你，白天?太陽(yáng)公公出?來(lái)了，她不?好意思出來(lái)?，只有在晚?上才悄悄地?露面。幼?兒園中秋節(jié)?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)范本（二?）中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春節(jié)?、元宵節(jié)、?清明節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日，?無(wú)不大力弘?揚(yáng)著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時(shí)?值中秋節(jié)的?來(lái)臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統(tǒng)?節(jié)日，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處。一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒了解中?國(guó)的傳統(tǒng)文?化。2.?增進(jìn)親子之?間的感情。?3.培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?操作能力?4.在活動(dòng)?中體驗(yàn)快樂(lè)?二、活動(dòng)?時(shí)間：_?___月_?___日為?“快樂(lè)中秋?節(jié)"活動(dòng)。?三、主題?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?：中秋節(jié)?前，各班教?師和幼兒一?起創(chuàng)設(shè)及渲?染以"快樂(lè)?中秋"為主?題氣氛的環(huán)?境。例如"?團(tuán)團(tuán)圓圓慶?中秋"圖文?并茂的主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?或者是關(guān)于?"中秋節(jié)的?傳統(tǒng)故事"?的圖文并茂?資料或者"?中秋詩(shī)詞"?等等。四?、活動(dòng)類(lèi)型?：1.學(xué)?一學(xué)：請(qǐng)若?干名志愿者?家長(zhǎng)給孩子?示范做月餅?。2.做?一做：幼兒?利用橡皮泥?、超輕黏土?，運(yùn)用團(tuán)、?壓、捏、刻?、印等技能?，引導(dǎo)幼兒?做出各種各?樣的不同形?狀、不同花?紋的月餅來(lái)?。3.畫(huà)?一畫(huà)：小組?合作畫(huà)一個(gè)?心中的月球?幼兒園中?秋節(jié)活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范本?（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒理解本?次活動(dòng)的主?題和故事的?內(nèi)容，激發(fā)?幼兒對(duì)太空?的探究欲望?。2.引?導(dǎo)幼兒初步?感受我國(guó)神?話(huà)傳說(shuō)的意?義和特點(diǎn)，?知道神話(huà)故?事《嫦娥奔?月》講述的?古代時(shí)候發(fā)?生的事情。?3.幼兒?感受《嫦娥?奔月》的故?事和本次中?秋節(jié)活動(dòng)的?關(guān)系。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.材料?準(zhǔn)備;嫦娥?奔月的圖片?2.活動(dòng)?室內(nèi)相關(guān)布?置(月亮和?云朵、星星?)3.經(jīng)?驗(yàn)方面的準(zhǔn)?備：幼兒大?多已經(jīng)認(rèn)識(shí)?了月亮和云?朵、星星?三、活動(dòng)過(guò)?程1.教?師出示嫦娥?奔月的圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀看圖片，?激發(fā)幼兒欣?賞故事。?教師提問(wèn)：?小朋友們，?你們知道圖?片中的人物?是誰(shuí)嗎?這?個(gè)人生活在?什么時(shí)代??是你們有聽(tīng)?過(guò)她的故事?嗎?(圖?片中的人物?叫嫦娥，是?后裔的妻子?。嫦娥生活?在古代，是?古時(shí)候的傳?說(shuō)人物，我?們經(jīng)常聽(tīng)到?她的故事就?是最經(jīng)典的?嫦娥奔月。?)2.引?導(dǎo)幼兒欣賞?故事，初步?了解嫦娥奔?月的故事內(nèi)?容。教師?：剛剛我們?說(shuō)到，這張?圖中的人叫?嫦娥，她是?古時(shí)候傳說(shuō)?中的人物。?(1)小?朋友們你們?知道嫦娥她?是一個(gè)什么?樣的人嗎??(嫦娥奔月?前的故事延?伸)(2?)嫦娥發(fā)生?了什么樣的?故事呢?下?面，我們來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)《嫦?娥奔月》的?故事吧!?(3)教師?有感情地為?幼兒講述故?事，嫦娥奔?月。3.?在幼兒仔細(xì)?聽(tīng)完老師講?的故事之后?，認(rèn)真回答?老師相關(guān)的?提問(wèn)。(?1)剛剛講?的故事中哪?些人呢?后?羿做了一件?什么事情??(2)老?道長(zhǎng)送了他?什么東西??他是如何做?的?(3?)嫦娥為什?么要吃下長(zhǎng)?生不老藥呢??她吃了以?后發(fā)生了什?么?4.?教師引導(dǎo)幼?兒觀看動(dòng)畫(huà)?片片段《嫦?娥奔月》，?再一次完整?地欣賞故事?，感受神話(huà)?故事的含義?。(1)?教師引導(dǎo)幼?兒圍繞話(huà)題?展開(kāi)討論：?我們?nèi)四軌?到月亮上去?嗎?(2?)嫦娥的丈?夫后羿思念?妻子，也想?飛上月亮，?他成功了嗎??為什么??(3)那?么，我們現(xiàn)?代人能不能?到月亮上去?呢?怎么去?呢?(4?)小朋友們?，你想飛上?月亮嗎?想?飛到月亮上?干什么呢??四、活動(dòng)?總結(jié)《嫦?娥奔月》是?我國(guó)的經(jīng)典?神話(huà)故事傳?說(shuō)，在古代?奔月是一件?很難得事情