書香班級評選活動方案（三篇）

第7頁共7頁書香班級評?選活動方案?一、評定?范圍以全?校參與書香?活動的所有?班級為對象?，評選其中?的____?個班級為學?校書香班級?。二、評?定條件綜?合各班級書?香文化的建?設，班級實?際讀書氛圍?的形成以及?參與學校書?香活動競賽?的情況進行?評比。具體?條例：計算?辦法：基本?分實得分+?附加分=考?核總分。?具體條件?(一)、班?級書香文化?建設(20?)1、建?立班級圖書?角，籌集具?有人均二冊?以上的圖書?以供閱覽;?建立符合本?班特色的借?閱制度，確?保圖書保潔?完整，形成?一定的流動?;并落實專?人管理，有?專門的讀書?口號。2?、進行具有?本班特色的?班級布置，?校園文化廊?和班級陣地?建設創(chuàng)建有?特色，營造?書香文化氣?息。3、?建立書香建?設目標，有?明確的班級?閱讀之星評?比標準。?4、推廣普?通話，要求?學生在校必?須使用普通?話，校外樂?于用普通話?交流。(?二)、班級?閱讀氛圍形?成(30)?1、全體?學生都能有?積極的熱情?進行課外閱?讀，每天有?專門的閱讀?時間(早上?7：20—?7:40)?，養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?。2、全?體學生能在?一個學期里?完成閱讀書?目三本以上?。3、有?珍惜圖書，?愛護圖書的?習慣。4?、積極開展?閱讀交流和?指導活動，?組織有效的?讀書活動，?在校定的閱?讀指導課中?教師能積極?參與指導。?5、經(jīng)常?性地開展優(yōu)?秀圖書推薦?活動，例如?建立好書推?薦的專欄，?進行新書推?薦報道等等?。6、開?展富有班級?特色的讀書?活動，有創(chuàng)?意、有成效?。(例如出?班刊、開展?小小書市活?動等)(?三)、參與?書香競賽活?動(附加)?1、凡學?校組織的有?關書香校園?建設系列的?競賽，分團?體或個人記?錄書香班級?評比加分，?團體一、二?、三等獎，?分別給予6?、4、__?__分，個?人一、二、?三等獎分別?給予3、2?、____?分。2、?在學校評比?的閱讀小明?星評比活動?中，評比選?中的，可給?班級以每人?____分?記分入班級?考核。3?、學生參與?書香校園有?關的縣級以?上競賽的，?按一、二、?三等獎分別?給予5、3?、____?分;在縣級?以上報刊雜?志發(fā)表文章?的每篇記_?___分。?4、班級?承擔學校讀?書活動的現(xiàn)?場觀摩和導?讀活動的，?給予每次_?___分的?加分。三?、評定辦法?1、每學?期期未進行?評比。2?、按照各班?年度活動的?情況進行考?核記分，擇?取前面__?__%的班?級候選進入?二輪評比，?進行班級情?況的小結介?紹及展示，?由學校教師?及學生代表?共同評比產?生最后的書?香班級。?四、表彰獎?勵1、獲?得書香班級?稱號的班級?，授予“書?香班級”標?志牌，介紹?班級。2?、對獲“書?香班級”榮?譽的班級給?予適當獎勵?。五、辦?法實施。?本辦法自_?___年_?___月起?實施，評定?方法試行期?一年，予后?征求意見再?作修改和調?整。書香?班級評選活?動方案（二?）一、指?導思想“?書籍是不能?改變世界的?，但讀書可?以改變人，?人是可以改?變世界的。?讀書可以給?人智慧，可?以使人勇敢?，可以讓人?溫暖。”為?營造良好的?書香校園氛?圍，激發(fā)讀?書興趣，培?養(yǎng)讀書習慣?，浸潤同學?心靈，特舉?行“書香班?級”評比活?動，根據(jù)評?比結果予以?授牌?！?書香班級”?的建設要本?著“基礎在?班級，關鍵?在老師，重?點在興趣”?的原則開展?，形式要多?樣、內容要?豐富。二?、評比范圍?全校所有?班級三、?評比時間?第一階段：?班級建設(?第四至十二?周)第二?階段：組織?復評(第十?三周)第?三階段：總?結表彰(第?十四周)?四、評比條?件1、制?度建設。①?各班級要制?定切實可行?的《班級圖?書管理制度?》。②成立?讀書管理小?組，選出小?組長，負責?組織、記載?小組成員的?讀書情況。?③各班要組?織讀書經(jīng)驗?交流會。并?且有階段性?小結和讀書?優(yōu)秀個人(?讀書之星)?、讀書優(yōu)秀?小組評比。?2、圖書?角建設。①?各班圖書角?圖書數(shù)量至?少要達到人?均____?冊;②圖書?品種要符合?學生年齡特?點，并有一?定教育價值?;③圖書角?要有專人保?管，并負責?圖書借閱記?載，圖書出?借率高。?3、讀書管?理。①利用?黑板一角或?學習園地布?置書寫“詩?文誦讀”“?名言警句”?內容，便于?學生誦讀;?②同學們要?對“詩文誦?讀”“名言?警句”進行?摘錄誦讀，?并熟記于心?;③晨讀有?學生干部負?責管理，紀?律好、氣氛?好、效果好?。4、隨?筆摘記。用?自己的筆記?錄生活中的?點點滴滴，?做到我手寫?我心。每位?同學要有專?門的讀書摘?記本，摘記?格式規(guī)范、?內容豐富。?5、競賽?活動。①積?極參與校讀?書節(jié)和上級?組織的各項?活動及比賽?，創(chuàng)造佳績?。②各班自?行組織的讀?書活動，將?根據(jù)活動效?果予以記分?。五、評?比細則1?、創(chuàng)書香班?級評比分值?總分___?_分，具體?分為：制度?建設___?_分，圖書?角建設__?__分，讀?書管理__?__分，隨?筆摘記__?__分，競?賽活動予以?加分。2?、評分細則?。①制度?建設___?_分。有《?班級圖書管?理制度》，?成立專門的?管理小組，?有專人負責?借閱，加_?___分;?讀書小組活?動資料齊全?，加___?_分;階段?性小結和讀?書優(yōu)秀個人?(讀書之星?)、讀書優(yōu)?秀小組評比?，加___?_分。②?圖書角建設?____分?。圖書角圖?書數(shù)量達標?加____?分;圖書品?種符合要求?加____?分;有專人?保管，有借?還記載，圖?書出借率高?加____?分。③讀?書管理__?__分。各?班利用黑板?一角布置書?寫“詩文誦?讀”“名言?警句”內容?，并由語文?課代表備用?專門的本子?進行記錄(?須注明日期?)，加__?__分;對?照課代表記?錄抽查__?__位同學?，根據(jù)記憶?熟練程度記?2、1、_?___分，?本項滿分_?___分;?晨讀紀律_?___分(?不僅要看晨?讀鈴響之后?的表現(xiàn)，更?要關注晨讀?鈴響之前的?狀態(tài).)，?評定周期第?六至九周，?由值日行政?進行評分。?④隨筆摘?記____?分。抽查_?___位同?學，每位滿?分____?分，根據(jù)隨?筆摘記質量?記5、4、?____分?。九年級綜?合大作文進?行考評。?⑤競賽活動?予以加分，?封頂___?_分。班級?有活動開展?，組織效果?好，將根據(jù)?情況加分，?封頂___?_分。參加?年段或學校?組織的活動?，團體一、?二、三等獎?分別加5、?4、___?_分;個人?一、二、三?等獎分別加?3、2、_?___分。?參加學區(qū)、?縣組織的活?動，團體一?、二、三等?獎分別加1?0、8、_?___分;?個人一、二?、三等獎分?別加6、4?、____?分。3、?先由班級于?第十二周進?行自評，并?于第十二周?周四前向教?務處遞交自?評表和總結?材料。4?、復評達到?____分?的授予“書?香班級”稱?號，一個年?段如果都未?能達到__?__分，擇?優(yōu)評出一個?班級。被評?為“書香班?級”的授?予牌子，并?給予物質獎?勵。

書?香班級評選?活動方案（?三）一、?評定條件：?1、建立?班級圖書角?，籌集具有?人均一冊以?上的適合本?年段閱讀的?圖書以供閱?覽(查看現(xiàn)?場及圖書目?錄____?分)。2?、建立符合?本班特色的?借閱制度，?使圖書形成?一定的流動?，借閱圖書?無丟失，有?珍惜圖書，?愛護圖書的?習慣，確保?圖書保潔完?整，并落實?專人管理。?(查看班級?圖書借閱記?錄____?分)3、?進行具有本?班特色的班?級布置，有?班級讀書標?語，營造書?香文化氣息?。(查看現(xiàn)?場____?分)4、?有明確的班?級閱讀之星?評比標準。?(查看有關?資料___?_分)5?、全體學生?都能有積極?的熱情進行?課外閱讀，?養(yǎng)成良好的?閱讀習慣，?全體學生能?在一個學期?里完成閱讀?書目五本以?上。(抽查?部分學生_?___分)?6、能按?照學校要求?開展早讀活?動，紀律好?，讀書氛圍?濃。(查看?學校檢查記?錄____?分)7、?認真上好每?周的讀書會?，教師能積?極參與組織?和指導。(?根據(jù)平時抽?查了解的情?況____?分)8、?經(jīng)常性地開?展優(yōu)秀圖書?推薦活動，?每月至少一?次，可以建?立好書推薦?的專欄等。?(____?分)9、?定期向學校?圖書室借閱?圖書。(_?___分)?10、開?展富有班級?特色的讀書?活動，有創(chuàng)?意、有成效?。(例如出?班刊、小小?書市活動等?____分?)二、評?定方法1?、書香班級?每學期評選?一次，每學?期期末進行?評比。2?、“書香班?級”的評選?采用班級申?報—教導處?審查—學校?