部編版八年級《道德與法治》上冊22《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課件

第一單元·第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)第一單元·第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)1圖片導入通過上一課時的學習，我們知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，這幾幅圖片，告訴我們要學會正確運用網(wǎng)絡(luò)。欣賞圖片，談?wù)勀愕母惺堋D片導入通過上一課時的學習，我們知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，這幾幅圖

理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1教材P17”運用你的經(jīng)驗”……網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人們身邊奪走了。有了網(wǎng)絡(luò)，可以隨時在線學習工作，可以充分利用時間

我們該如何利用網(wǎng)絡(luò)？新課講解理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1教材P17”運用你的經(jīng)驗”……網(wǎng)絡(luò)徹底把3『提示』

我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。等等?！禾崾尽?一、為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學習工具和交往平臺。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。一、為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學習工5『提示』（1）了解基礎(chǔ)的媒介知識以及如何使用媒介；（2）學習判斷媒介信息的意義和價值；（3）學習創(chuàng)造和傳播信息的知識和技巧；（4）了解如何使用大眾傳媒發(fā)展自己。媒介素養(yǎng)的內(nèi)容關(guān)鍵點撥『提示』媒介素養(yǎng)的內(nèi)容關(guān)鍵點撥6二、怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（1）互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息。二、怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（1）互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們7

網(wǎng)絡(luò)給你帶來了哪些困擾？探究與分享網(wǎng)絡(luò)給你帶來了哪些困擾？探究與分享8網(wǎng)癮引發(fā)的各種問題我們要學會“信息節(jié)食”?。?！網(wǎng)癮引發(fā)的各種問題我們要學會“信息節(jié)食”！??！9

（2）我們要學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（2）我們要學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵10部編版八年級《道德與法治》上冊22《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課件11『提示』網(wǎng)絡(luò)謠言是指通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)（例如網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站、聊天軟件等）而傳播的沒有事實依據(jù)帶有攻擊性，目的性的話語。謠言傳播具有突發(fā)性且流傳速度極快，因此對正常的社會秩序易造成不良影響。網(wǎng)絡(luò)謠言關(guān)鍵點撥『提示』網(wǎng)絡(luò)謠言關(guān)鍵點撥12

我們應(yīng)如何看待網(wǎng)絡(luò)造謠、惡意中傷等事件？探究與分享我們應(yīng)如何看待網(wǎng)絡(luò)造謠、惡意中傷等事件？探究與分享13『提示』恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言行負責，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡(luò)參與者?！禾崾尽?4

（3）網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，自覺遵守道德和法律。（3）網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生15

傳播網(wǎng)絡(luò)正能量2一、為什么要傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。新課講解傳播網(wǎng)絡(luò)正能量2一、為什么要傳播網(wǎng)絡(luò)正能量我們可以16部編版八年級《道德與法治》上冊22《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課件174月22日，2017湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)公益讀書筆記行動啟動儀式在長沙舉行。

你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動？探究與分享4月22日，2017湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)公益讀書筆記行動啟動儀式在18二、怎樣在網(wǎng)上傳播正能量?我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量、高揚主旋律。二、怎樣在網(wǎng)上傳播正能量?我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷19傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅守的“七條底線”：法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會公共秩序底線、道德風尚底線和信息真實性底線。堅守“七條底線”傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅守的“七條底線”：堅守“七條底線”20課堂小結(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量提高媒介素養(yǎng)學會“信息節(jié)食”利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則要在網(wǎng)上傳播正能量課堂小結(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量提高媒介素211.智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（）①要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜

②不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息③不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲④培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生A．①②③B．①②③④

C．①③④D．②③④隨堂演練B1.智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導致癡迷網(wǎng)絡(luò)，222.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)交化時，正確的態(tài)度是（）①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑

④充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤A隨堂演練2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)233.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)交化時，正確的態(tài)度是（）①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑④充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤隨堂演練A3.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)244.小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現(xiàn)好幾門功課不及格的現(xiàn)象。對此，下列認識錯誤的是（）

A小華沒有珍惜好自己受教育的權(quán)利

B網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

C小華沒有履行好自己受教育的義務(wù)

D網(wǎng)絡(luò)有百害而無一利

隨堂演練D4.小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)255.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾?蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了（）

A.網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性

B.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無真實性可言

C.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無拘無束

D.網(wǎng)絡(luò)交往可以實現(xiàn)人和動物的交流隨堂演練A5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾?蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的26第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2課時合理利用網(wǎng)絡(luò)道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第一單元走進社會生活道德與法治八年級上冊（RJ）教學導入新課防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談?wù)劯惺?。導入新課防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙點擊圖片播放觀看視頻，再談?wù)劯惺?。新課探究目標導學一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活活動一：小軍的一天

自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數(shù)學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。（1）初中生小軍這一天忙不忙？（2）是什么原因造成的？新課探究目標導學一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活活動一：小軍的一天總結(jié)：

小軍之所以這么忙碌，是因為沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)，沒有學會“信息節(jié)食”。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活?？偨Y(jié)：（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受怎么樣？怎樣避免再出現(xiàn)這種問題？（3）展示圖片（4）你有沒有遇到過以下的問題？當時的心理感受活動二：“謠言”來了材料一：柑橘蛆蟲事件

“告訴家人、同學、朋友暫時別吃橘子!今年廣元的橘子在剝了皮后的白須上發(fā)現(xiàn)小蛆狀的病蟲。四川埋了一大批，還撒了石灰……”2008年的一條短信這樣說。自2008年10月下旬起，它導致了一場危機：僅次于蘋果的中國第二大水果柑橘--嚴重滯銷。損失或達15億元。21日，四川省農(nóng)業(yè)廳對此事件辟謠，稱傳言不實?；顒佣骸爸{言”來了材料一：柑橘蛆蟲事件材料二：“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難

2011年2月10日凌晨2時許，江蘇省鹽城市響水縣有人傳言，陳家港化工園區(qū)大和化工企業(yè)要發(fā)生爆炸，導致陳家港、雙港等鎮(zhèn)區(qū)部分不明真相的群眾陸續(xù)產(chǎn)生恐慌情緒，并離家外出，引發(fā)多起車禍，造成4人死亡、多人受傷。響水縣公安部門于10日下午4時初步確定并抓獲此案件的謠言來源者劉某。材料二：“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難1.面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？提示：讓謠言止于智者。2.如何處理不良信息？提示：生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息很多，今天某地發(fā)生了什么事，后天某地將發(fā)生什么事。我們要學會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。1.面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？活動三：利用網(wǎng)絡(luò)罵人行不行

王某與張某同住一個村鎮(zhèn)，因生活瑣事導致二人相互猜疑，多次發(fā)生口角糾紛。2016年8月，張某在網(wǎng)上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發(fā)表動態(tài)信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發(fā)現(xiàn)并告知了王某，王某立即向公安機關(guān)報警。民警經(jīng)調(diào)查核實，張某確實通過互聯(lián)網(wǎng)使用污穢語言辱罵了王某，就依法對張某作出了行政拘留3日的治安處罰。王某認為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請求判令張某賠禮道歉并賠償精神損失費1萬元。（1）張某受到處罰，給我們什么警示？活動三：利用網(wǎng)絡(luò)罵人行不行王某與張某同住一個村鎮(zhèn)，因提示：網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡(luò)參與者。提示：網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現(xiàn)，談?wù)劄槭裁磿唤埂Ｌ崾荆鹤髨D是利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私的行為，所以被法律禁止。右圖是利用網(wǎng)絡(luò)攻擊他人網(wǎng)絡(luò)，是違法的，所以被法律禁止。（2）展示圖片（3）分析上面圖片的表現(xiàn)，談?wù)劄槭裁磿唤?。目標導學二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量活動一：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻策2017年4月12日，太原市試點建設(shè)的首個專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網(wǎng)頁、微信、QQ、手機APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺，使之得到快速解決。（1）材料反映了一個什么現(xiàn)象？（2）這一現(xiàn)象對于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？目標導學二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量活動一：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻策提示：（1）反映了太原市利用網(wǎng)絡(luò)給老百姓開通了解決困難的平臺。太原市能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)。（2）我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻策。提示：

張遠坤大學畢業(yè)后，來到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫納巴扎小學支教。當他看到學生們大冬天的還在接自來水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時，就想到通過募捐得到社會愛心人士的幫助。短短三天時間，愛心人士送來了約70公斤的物資。第一次活動就收到了這么好的效果，出乎張遠坤和學校的意料。隨后，張遠坤把目光投向了學校的運動場地。希望通過網(wǎng)絡(luò)募捐的方式，將募集到的善款建一個運動場，并購買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學校的體育運動?；顒佣壕W(wǎng)絡(luò)助力張遠坤的愿望張遠坤的事例帶給我們哪些啟示？張遠坤大學畢業(yè)后，來到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)教師總結(jié)：

我們要在網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師總結(jié)：一位老