八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版

4.2以禮待人4.2以禮待人學習目標知識目標：1.知道禮貌的重要性或意義2.懂得文明有禮的具體方法或要求。能力目標：1.全面、多角度認識禮貌的意義。2.掌握文明有禮的方法，做文明有禮的人。情感、態(tài)度與價值觀：1.樹立文明有禮意識，做文明有禮的人。2.熱愛國家，維護國家形象和民族尊嚴。教學重點：文明有禮的作用。教學難點：如何做文明有禮的人。學習目標知識目標：禮(1)會意。從示,從豊(lǐ)。"豊"是行禮之器,在字中也兼表字音。本義:舉行儀禮,祭神求福。(2)同本義[offersacrificertogods]1.社會生活中，由于道德觀念和風俗習慣而形成的儀節(jié):婚~。喪(sāng)~。典~。2.符合社會整體利益的行為準則:~教(jiào)。~治?？思簭蛜。3.表示尊敬的態(tài)度和動作:~讓。~遇。~贊。~尚往來。先~后兵。4.表示慶賀、友好或敬意所贈之物:~物。~金。獻~。5.古書名，《禮記》的簡稱。6.姓。禮八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?會如何做？我會覺得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺得他根本就不尊重我；我可以找個借口早點離開，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會。你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？如果你是一起就餐的八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版西方餐桌禮儀西方餐桌禮儀除了餐飲之禮，你還知道哪些禮？除了餐飲之禮，你還知道哪些禮？知書達禮詩禮人家禮輕義重禮儀之邦識禮知書禮義廉恥禮尚往來敬賢禮士禮多人不怪關于禮的成語知書達禮詩禮人家禮輕義重禮儀之邦識禮知書禮義廉恥禮尚往來敬賢含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)一、待人禮為先表現(xiàn)：社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。人有禮則安，無禮則危?！抖Y記》不學禮，無以立?！鬃尤硕鵁o禮，焉以為德?！獡P雄凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩罚?）文明有禮是一個人立身處世的前提。含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)一、待人禮幾個同學一起討論對文明小區(qū)的期望。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？幾個同學一起討論對文明小區(qū)的期望。我希望人家能夠做到把垃圾分高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護社區(qū)公共設施亂扔垃圾，隨地吐痰小區(qū)不文明行為高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護社區(qū)公共設施亂造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情你對文明小區(qū)的期望有哪些？小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。(2)文明有禮促進社會和諧誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好相處，增進人們的團結友愛，有利于成安定有序、文明祥和的社會。你對文明小區(qū)的期望有哪些？小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，清代文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問題上發(fā)生了爭執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人見書，主動在爭執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷清代文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問題

在南寧舉辦的第四十五屆世界體操錦標賽中，觀眾的文明觀賽成為一道特別的風景。羅馬尼亞選手進行高低杠項目時，竟兩次在同一動作上掉杠。為了鼓勵她，現(xiàn)場觀眾都鼓起掌來。最終，該選手順利完成了所有動作，現(xiàn)場再次響起了掌聲。在場的運動員、教練員都認為，觀眾的掌聲體現(xiàn)了包容和熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。 在南寧舉辦的第四十五屆世界體操錦標賽中，觀眾的文明觀賽成為3.文明有禮體現(xiàn)國家形象在與國外交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。3.文明有禮體現(xiàn)國家形象在與國外交往的過程中，我們的一言一行古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文“在埃及最難過的一刻，無地自容?！本W(wǎng)友“空游無依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，為國人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。在中國人眼里，他叫丁錦昊在外國人眼里，他叫“中國人”“在埃及最難過的一刻，無地自容。”網(wǎng)友“空游無依”的一條微博在盧浮宮。當時一對法國夫婦和記者在凝視著一幅幅精美絕倫的的繪畫時，忽然記者聽到一句鄉(xiāng)音：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走??！”順著聲音望去，是一個20多人的中國旅行團。這個團瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的速度沖向掛著這幅名畫的展廳。法國朋友驚訝的看著那堆人，驚嘆道：“中國人動靜真大！”。中國部分游客在國外缺乏公共空間的基本禮貌，這些不文明現(xiàn)象有損中國形象。我們的一言一行都體現(xiàn)著中國形象，中國公民旅游文明素質(zhì)有待提高。在盧浮宮。當時一對法國夫婦和記者在凝視著一幅幅精美絕倫的的繪程門立雪

你如何評價楊時和游酢的行為？成語出自《宋史·楊時傳》:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！背涕T立雪你如何評價楊時和游酢的行為？成語出自《宋史·分享典型的中國傳統(tǒng)的文明有禮的小故事？楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明分享典型的中國傳統(tǒng)的文明有禮的小故事？楊時和游酢尊敬老師，是良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。請使用禮貌用語，丟棄“語言垃圾”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。請使用禮貌用語，丟棄“語言垃中華文化寶庫禮貌用語探望別人,要說“拜訪”。起身作別,要說“告辭”。中途先走,要說“失陪”。請人別送,要說“留步”。請人批評,要說“指教”。請人指點,要說“賜教”。請人幫助,要說“勞駕”。托人辦事,要說“拜托"。中華文化寶庫禮貌用語八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人課件新人教版面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲，勿暴，勿怠；顏色：宜和，宜靜，宜莊。著名的南開大學的“容止格言“面必凈，發(fā)必理，著名的南開大學的“容止格言“《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

《中學生文明禮儀規(guī)范》：衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學生身份的時裝。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同學一律不得佩戴任何飾件，要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，二、做文明有禮的人文明有禮的要求（怎樣做一個文明有禮的人？）1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行二、做文明有禮的人