2023生物教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023生?物教學(xué)工作?計(jì)劃范本?感激年級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的信?任，今年仍?然讓我擔(dān)任?2029班?B班的班主?任，并擔(dān)任?2029、?2030班?兩個(gè)班的生?物教學(xué)工作?。完全避免?了普通版的?教學(xué)任務(wù)，?大大減輕了?我的教學(xué)備?課任務(wù)。本?學(xué)期還第一?次師帶徒，?王豪杰教師?跟我學(xué)習(xí)生?物教學(xué)，期?望我能對(duì)他?有所幫忙。?另外還有陜?西師范大學(xué)?的公費(fèi)師范?生鄭莉平同?學(xué)跟隨我進(jìn)?行生物教學(xué)?實(shí)習(xí)和班主?任工作實(shí)習(xí)?，能夠說(shuō)有?了一位很優(yōu)?秀的工作助?手，也多了?一份職責(zé)。?對(duì)本學(xué)期的?生物教學(xué)計(jì)?劃我有以下?幾個(gè)方面：?2、開(kāi)始?就培養(yǎng)好學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。生物教?學(xué)中灌輸執(zhí)?行這些習(xí)慣?，其中最重?要的幾個(gè)習(xí)?慣是：預(yù)習(xí)?的習(xí)慣（劃?重點(diǎn)、完成?課后題、標(biāo)?注或?qū)懗鰡?wèn)?題）、專注?的習(xí)慣、按?時(shí)完成作業(yè)?的習(xí)慣、主?動(dòng)收集整理?錯(cuò)題的習(xí)慣?、標(biāo)記錯(cuò)題?和記錄問(wèn)題?的習(xí)慣、問(wèn)?題到底的習(xí)?慣、慢審快?做的習(xí)慣、?筆記寫(xiě)書(shū)上?的習(xí)慣等，?這些習(xí)慣如?果培養(yǎng)好，?后面會(huì)簡(jiǎn)便?很多，有利?于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展。3?、花相當(dāng)?shù)?精力關(guān)注邊?緣生。尤其?是文理分科?以后，一點(diǎn)?要吸取上一?屆的教訓(xùn)，?在高一一開(kāi)?始就明確名?生培養(yǎng)的人?選，研究他?的學(xué)科優(yōu)勢(shì)?和弱點(diǎn)，做?好準(zhǔn)對(duì)性的?要求，深入?研究和關(guān)注?，上課多提?問(wèn)，平時(shí)多?要求，加上?適當(dāng)?shù)墓膭?lì)?和考前的動(dòng)?員。既要做?好學(xué)習(xí)要求?，更要做好?思想引領(lǐng)工?作，關(guān)心思?想動(dòng)態(tài)，教?育的針對(duì)性?十分重要。?4、利用?好能夠利用?的時(shí)間。生?物是需要背?書(shū)的學(xué)科，?而學(xué)?；?沒(méi)有分配時(shí)?間給生物，?本學(xué)期還沒(méi)?有文理分科?，學(xué)科十分?多，所以需?要自我科學(xué)?的安排和爭(zhēng)?取，一般就?是正式早讀?前的一段時(shí)?間，并且每?周最多一兩?次。學(xué)生作?業(yè)也多，所?以背書(shū)時(shí)間?不容易找。?雖然時(shí)間十?分有限，可?是有總比沒(méi)?有好，這個(gè)?時(shí)間適當(dāng)充?分利用應(yīng)當(dāng)?有必須的作?用，平時(shí)生?物時(shí)間保證?效率。5?、落實(shí)好作?業(yè)。做題是?硬道理，好?記性不如爛?筆頭，不做?題學(xué)生是不?會(huì)靈活運(yùn)用?知識(shí)的。問(wèn)?題是不是所?有學(xué)生都有?自覺(jué)性，哪?怕是實(shí)驗(yàn)班?的學(xué)生，也?有不少的懶?漢，這需要?教師必須的?檢查督促，?對(duì)于完成不?好的同學(xué)進(jìn)?行批評(píng)、處?罰，引起其?他同學(xué)的注?意。6、?興趣的培養(yǎng)?很重要。高?一學(xué)生比較?感性，自覺(jué)?性差，興趣?對(duì)學(xué)生的影?響很大，一?個(gè)有意思的?學(xué)科會(huì)讓學(xué)?生比較主動(dòng)?的學(xué)習(xí)。而?生物又是緊?密聯(lián)系生活?的學(xué)科，本?身有很多趣?味的地方，?多挖掘與知?識(shí)有聯(lián)系的?趣味性知識(shí)?，讓學(xué)生印?象深刻，還?能促進(jìn)健康?的生活習(xí)慣?和態(tài)度，一?舉兩得?？?是不能在生?物課堂上講?與生物無(wú)關(guān)?的趣味知識(shí)?，這樣只會(huì)?轉(zhuǎn)移學(xué)生的?注意力，讓?學(xué)生不能關(guān)?注的課堂的?核心重點(diǎn)知?識(shí)，必須是?與生物有關(guān)?的趣味知識(shí)?，加深重點(diǎn)?知識(shí)的印象?。7、多?向其他優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)他人教?學(xué)的長(zhǎng)處，?擇其善者而?從之，其不?善者而改之?。多聽(tīng)優(yōu)秀?教師的課，?發(fā)現(xiàn)課堂最?大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)?行學(xué)習(xí)，同?樣也要發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題進(jìn)行自?我反省，自?我是否也存?在這樣的教?學(xué)失誤而不?自知，這兩?方面都能夠?很好的提高?自我。我雖?然也有了帶?實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)?，但遠(yuǎn)不如?趙亞娟教師?在實(shí)驗(yàn)班生?物教學(xué)方面?做的精細(xì)科?學(xué)，所以我?應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)?和請(qǐng)教。?以上就是本?學(xué)期的基本?生物教學(xué)計(jì)?劃，還有一?些不足之處?，在工作當(dāng)?中隨時(shí)補(bǔ)充?和完善，如?果我能夠做?好以上幾點(diǎn)?，我相信在?實(shí)驗(yàn)班生物?教學(xué)上能夠?更進(jìn)一步。?2023?生物教學(xué)工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?為了搞好?初三學(xué)生的?生物的學(xué)習(xí)?工作，切實(shí)?提高學(xué)生的?生物學(xué)科學(xué)?素養(yǎng)，本著?為了學(xué)生的?一切和一切?為了學(xué)生的?教學(xué)原則和?面向全體學(xué)?生進(jìn)行素質(zhì)?教育原則。?讓盡量多的?學(xué)生能對(duì)生?物學(xué)產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，倡導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行探究?性學(xué)習(xí)。同?時(shí)著重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?本事、動(dòng)手?操作本事、?觀察本事和?實(shí)驗(yàn)本事，?特制定如下?初三生物下?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃以指導(dǎo)本?學(xué)期的生物?學(xué)教學(xué)工作?。二、學(xué)?生情景分析?三、教材?分析本學(xué)?期的教學(xué)資?料是《生物?圈中生命的?延續(xù)和發(fā)展?》，以及《?生物的多樣?性和保護(hù)》?兩個(gè)單元。?第一單元?共分為三章?十二節(jié)，第?一章是生物?的生殖和發(fā)?育，主要講?植物的生殖?、昆蟲(chóng)的生?殖、兩棲類?的生殖和鳥(niǎo)?類的生殖。?四類生物的?生殖都是從?各類生物的?生殖特點(diǎn)入?手，對(duì)生物?的生殖現(xiàn)象?進(jìn)行分析總?結(jié)，然后總?結(jié)出這類生?物生殖的特?點(diǎn)。植物的?生殖主要是?無(wú)性生殖，?在昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)?類中分別介?紹了完全變?態(tài)和不完全?變態(tài)兩類方?式。第三?章共三節(jié)資?料，重點(diǎn)是?生命的進(jìn)化?的原因。突?破重點(diǎn)的方?法是能過(guò)翔?實(shí)的材料，?讓學(xué)生對(duì)生?命的起源進(jìn)?行了解，難?點(diǎn)是學(xué)生對(duì)?古代生物知?識(shí)的認(rèn)識(shí)不?足。第二?單元，知識(shí)?比較簡(jiǎn)單，?主要經(jīng)過(guò)學(xué)?生對(duì)過(guò)去知?識(shí)的復(fù)習(xí)，?養(yǎng)成良好的?生物學(xué)素養(yǎng)?和愛(ài)護(hù)生物?的感情。?四、教學(xué)方?法繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)和實(shí)?踐杜朗口中?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由?于學(xué)生基礎(chǔ)?較差，所以?在學(xué)習(xí)中在?對(duì)課本已先?預(yù)習(xí)了的前?提下，學(xué)生?對(duì)課本知識(shí)?已有了一個(gè)?大體的了望?，以后主要?先進(jìn)行教師?講解和學(xué)生?有目的探究?。全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。邊學(xué)習(xí)邊?做題，爭(zhēng)取?堂堂清，周?周清，讓學(xué)?生對(duì)所學(xué)知?識(shí)有一個(gè)鞏?固的過(guò)程。?做好學(xué)生?的思想工作?，俗話說(shuō)的?好三分教學(xué)?七分管理，?異常是對(duì)于?剛由三處中?學(xué)合并為一?處，要加強(qiáng)?學(xué)生管理，?防止學(xué)生思?想波動(dòng)，盡?力減少學(xué)生?思想波動(dòng)帶?來(lái)的不必要?的損失。?充分利用已?有的練習(xí)題?，讓學(xué)生在?做中學(xué)在學(xué)?中做。調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官進(jìn)行?記憶，提高?記憶的效率?。充分利?用學(xué)生學(xué)習(xí)?小組的作用?，讓學(xué)生互?幫互學(xué)，共?同提高。?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，加強(qiáng)?重復(fù)復(fù)習(xí)的?力度。注?意聯(lián)系日常?生活實(shí)際，?結(jié)