第二單元習作：我的奇思妙想課件語文四年級下冊

第二單元

我的奇思妙想人教版·四年級下第一課時第二單元

我的奇思妙想人教版·四年級下第一課時1城市城市2城市城市3汽車汽車4公交車公交車5想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會進步，并且是知識進化的源泉?！獝垡蛩固瓜胂罅Ρ戎R更重要，因為知識是有限的，而想象6習作要求習作要求7本次習作的要求是發(fā)揮自己的想象，寫你想發(fā)明的一種物品。首先要想清楚你想發(fā)明什么，可以從物品的種類、外觀、功能、發(fā)明意義等多方面來介紹它，表達要有條理性。這件物品也可以寄托你美好的期望。為學生講解時，明確以下幾點：本次習作的要求是發(fā)揮自己的想象，寫你想發(fā)明的一種物品8誤區(qū)警示本次習作中介紹發(fā)明的物品不宜過多，最好以一種發(fā)明為主。根據(jù)物品的特點，確定習作的主體，樣式、功能描寫得細致、具體。有的同學會同時描寫幾種發(fā)明的新物品，或把新物品面面俱到地介紹，這樣會主次不分，條理不清，從而導致主題不明確。誤區(qū)警示本次習作中介紹發(fā)明的物品不宜過多，最好以一種9擬題思路《我的奇思妙想》《新奇的發(fā)明創(chuàng)造》《奇思妙想》《我的發(fā)明》《神奇的汽車》《機器人》《魔幻手表》《多功能鋼筆》《不一樣的書桌》……擬題思路《我的奇思妙想》《新奇的發(fā)明創(chuàng)造》《奇思妙想》《我的10選材方向→合理而有創(chuàng)意1.利用已有形象創(chuàng)造新的形象。2.必須符合一定的科學理論，能體現(xiàn)科學性。如電腦技術的發(fā)展、基因科學、航空技術等。3.要有一定的意義。疾病方面：治療癌癥等現(xiàn)在無法治愈的疾病。生存環(huán)境方面：解決環(huán)境惡化、住房危機、能源危機……社會關系方面：減少戰(zhàn)爭，緩解人們工作和生活的壓力……選材方向→合理而有創(chuàng)意1.利用已有形象創(chuàng)造新的形象。11房屋房屋12公寓公寓13書架書架14公交站公交站15

選材指導選材指導16方法點撥1.聯(lián)系生活實際，合理大膽地想象從實際出發(fā)，努力滿足人們對衣服的理想要求——不用洗，還可以自由的變換樣式。作者在介紹的時候，重點寫清了衣服和我們傳統(tǒng)的衣服有什么區(qū)別。文章寫得很有條理。一、設案例，引思索方法點撥1.聯(lián)系生活實際，合理大膽地想象從實17從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了書包的問題，并試著解決。有想法，設計角度新穎。從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了書包的問題，并試著解決。有想法182.表達要條理清晰，詳略得當

詳寫功能介紹發(fā)明的事物時要主次分明，一般情況下功能的介紹要詳寫。2.表達要條理清晰，詳略得當詳寫功能19首先要想清楚你想發(fā)明什么，可以從物品的種類、外觀、功能、發(fā)明意義等多方面來介紹它，表達要有條理性。按時間的順序介紹窗簾的功能，詳寫春天和夏天部分，略寫秋天和冬天部分。首先要想清楚你想發(fā)明什么，可以從物品的種類、外觀、功能、發(fā)明意義等多方面來介紹它，表達要有條理性。為學生講解時，明確以下幾點：現(xiàn)在我就隨意摘下一顆，請大家跟隨我一同進入時空隧道，一起去看看我想象中的教室吧！根據(jù)物品的特點，確定習作的主體，樣式、功能描寫得細致、具體。排比方式簡單幾筆就羅列出了多功能教室的幾項功能。作者在介紹的時候，重點寫清了衣服和我們傳統(tǒng)的衣服有什么區(qū)別。介紹發(fā)明的事物時要主次分明，一般情況下功能的介紹要詳寫。我要發(fā)明一件“秘密武器”為人們解決這一問題。社會關系方面：減少戰(zhàn)爭，緩解人們工作和生活的壓力……想知道我的“秘密武器”是什么嗎？聽我慢慢道來?！渡衿娴钠嚒贰稒C器人》《魔幻手表》《多功能鋼筆》《不一樣的書桌》……從實際出發(fā)，努力滿足人們對衣服的理想要求——不用洗，還可以自由的變換樣式。第二單元

我的奇思妙想排比方式羅列窗簾的其他功能《我的奇思妙想》《新奇的發(fā)明創(chuàng)造》《奇思妙想》《我的發(fā)明》第二單元

我的奇思妙想有的同學會同時描寫幾種發(fā)明的新物品，或把新物品面面俱到地介紹，這樣會主次不分，條理不清，從而導致主題不明確。于是，我就想，我要努力學習，以后當科學家，研制一種不怕地震的特殊房子。按時間的順序介紹窗簾的功能，詳寫春天和夏天部分，略寫秋天和冬天部分。按時間的順序介紹窗簾的功能，詳寫春天和夏天部分，略寫秋天和冬天部分。表達有序，詳略得當。首先要想清楚你想發(fā)明什么，可以從物品的種類、外觀、功能、發(fā)明20第二單元習作：我的奇思妙想課件語文四年級下冊21排比方式簡單幾筆就羅列出了多功能教室的幾項功能。3.適當使用排比，羅列略寫的功能。排比方式羅列窗簾的其他功能排比方式簡單幾筆就羅列出了多功能教室的幾項功能。3.適當使用22疾病方面：治療癌癥等現(xiàn)在無法治愈的疾病。例：現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會兒晴空萬里，一會兒瓢潑大雨，人們不得不根據(jù)情況收晾衣服。例：相信你也有過同樣的經歷：夏天，就算鋪著涼席，蓋著毛巾被，也覺得炎熱逼人；生存環(huán)境方面：解決環(huán)境惡化、住房危機、能源危機……——愛因斯坦排比方式羅列窗簾的其他功能本次習作的要求是發(fā)揮自己的想象，寫你想發(fā)明的一種物品。例：相信你也有過同樣的經歷：夏天，就算鋪著涼席，蓋著毛巾被，也覺得炎熱逼人；按時間的順序介紹窗簾的功能，詳寫春天和夏天部分，略寫秋天和冬天部分。于是，我就想，我要努力學習，以后當科學家，研制一種不怕地震的特殊房子。社會關系方面：減少戰(zhàn)爭，緩解人們工作和生活的壓力……例：相信你也有過同樣的經歷：夏天，就算鋪著涼席，蓋著毛巾被，也覺得炎熱逼人；作者在介紹的時候，重點寫清了衣服和我們傳統(tǒng)的衣服有什么區(qū)別。這件物品也可以寄托你美好的期望。選材方向→合理而有創(chuàng)意利用已有形象創(chuàng)造新的形象?！渡衿娴钠嚒贰稒C器人》《魔幻手表》《多功能鋼筆》《不一樣的書桌》……想知道我的“秘密武器”是什么嗎？聽我慢慢道來。例：我是一名小學四年級的學生，我有很多奇思妙想，以前我最想當?shù)氖怯浾?，因為記者可以把社會上一些不公平的事情報道出來。這件物品也可以寄托你美好的期望。例：一個奇思妙想就是一顆星星，我的奇思妙想多得就像天空中的星星一樣。二、巧指導，明思路出示下圖，指導學生完成自己的習作導圖或習作提綱。疾病方面：治療癌癥等現(xiàn)在無法治愈的疾病。二、巧指導，明思路出23課上練筆直入主題式開頭例：一個奇思妙想就是一顆星星，我的奇思妙想多得就像天空中的星星一樣。現(xiàn)在我就隨意摘下一顆，請大家跟隨我一同進入時空隧道，一起去看看我想象中的教室吧！設置懸念式開頭例：現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會兒晴空萬里，一會兒瓢潑大雨，人們不得不根據(jù)情況收晾衣服。我要發(fā)明一件“秘密武器”為人們解決這一問題。想知道我的“秘密武器”是什么嗎？聽我慢慢道來。精彩開頭課上練筆直入主題式開頭精彩開頭24轉折式開頭例：我是一名小學四年級的學生，我有很多奇思妙想，以前我最想當?shù)氖怯浾?，因為記者可以把社會上一些不公平的事情報道出來。但是從汶川地震以來，看著那么多人受難，我的心里很難受。于是，我就想，我要努力學習，以后當