青島版六年級環(huán)境教育全冊教案

青島版六年級環(huán)境教育全冊教案名師精編優(yōu)秀教案：六年級下冊環(huán)境教育教案活動目標：1.反思過度使用農藥對周圍環(huán)境的影響，提高學生環(huán)保意識，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。2.了解農藥在農業(yè)生產中的作用和對環(huán)境的影響，知道農藥對環(huán)境與人類所帶來的危害，并掌握避免農藥危害的方法。3.能夠自覺認識農藥對我們造成的傷害，并能利用所學知識進行宣傳，提出解決農藥污染環(huán)境問題的解決途徑?；顒訙蕚洌菏占褂棉r藥給環(huán)境與人類帶來的危害和影響的視頻、圖片、文字資料；調查當地農藥的使用情況與人們在日常生活中避免農藥傷害的方法?；顒舆^程：導入：學生閱讀課本P1頁的材料——除草劑殺死稻苗。教師問：既然農藥給我們造成了危害，那我們?yōu)槭裁催€要使用農藥呢？下面我們就來共同討論一下農藥的使用價值。一、農藥使用價值思考：我們?yōu)槭裁匆棉r藥？學生分小組探究，根據課本P1頁的“追根求源”的兩組圖片，進行討論。教師可讓學生通過自己搜集的資料與調查的情況，列舉農藥可以提高糧食果品的產量，可以大量減輕農民捕捉害蟲的勞動強度等相關的實例，認識使用農藥的益處。二、農藥的危害學生分小組探究，根據課本P1頁的“追根求源”的兩組圖片，并通過課本P2頁的有關農藥特性性以及造成的危害進行討論。教師可通過補充材料，讓學生了解利用農藥會給環(huán)境與人類帶來哪些危害。要知道人們起初利用農藥只考慮到它對人們有利的一方面，并沒有考慮到環(huán)境問題及對人類造成的傷害。三、解決辦法前面我們已經對農藥的作用和危害有了清晰的認識，那么我們怎樣解決農藥對我們的危害呢？教師組織學生討論，調查，尋求解決辦法。要解決農藥對我們的危害，就要盡量少用或不用農藥。那么，如果正確使用農藥呢？（結合P2頁圖片）具體辦法是：第一，使用農藥是為了殺滅損害農作物的害蟲，保證農作物的正常生長，提高農作物產量。但是，害蟲在生態(tài)系統(tǒng)中起到連接食物鏈的作用，少量害蟲存在不影響作物的生長，作為自然界食物鏈的重要一環(huán)，具有積極的作用。因此，不需要把害蟲趕盡殺絕，沒必要對作物使用農藥。小組代表交流本組的觀點，其他同學補充并展示本組搜集的典型圖片資料。我們小組認為過量施用化肥會對環(huán)境和農民產生以下危害：首先，會導致莊家生產能力削弱，因為過量施肥容易使莊稼發(fā)生病蟲害，甚至倒伏。其次，過量施肥會加劇環(huán)境污染，每年因不合理施肥造成1000多萬噸的氮元素流失到農田之外，直接經濟損失約300億。而且，過量的肥料還會滲入20米以內的淺層地下水中，使得地下硝酸鹽含量增加。因此，我們應該重視化肥的合理使用，以保護環(huán)境和農民的利益。在學習過量施用化肥的危害后，我們應該采取行動來保護環(huán)境。首先，我們可以調查當地的化肥施用情況，了解周圍農民的使用情況，以便更好地提出合理的建議。其次，我們應該合理施用化肥，節(jié)約資源，減少浪費，以減少對環(huán)境的負面影響。為了更好地保護環(huán)境，我們可以引導學生閱讀“制作有機肥”的資料，了解有機肥料的制作方法和重要意義。同時，讓學生討論自己對有機肥的認識，并由小組代表交流有機肥的種類與制作方法。教師也可以給小組發(fā)放制作有機肥方法的資料，動員小組同學制作有機肥，以更好地保護環(huán)境，減少對化肥的依賴。在學習濕地資源時，我們應該了解我國主要的濕地類型及其特點，并知道我國濕地的分布情況。通過聯系前面的氣候、地形知識進行讀圖分析的過程，培養(yǎng)學生知識遷移的能力，并認識到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關系。同時，我們應該認識到我國濕地資源在利用中出現的問題及其對策，如珍惜和合理利用每一寸土地，以及治理、開發(fā)、利用與保護濕地資源的意義。這樣可以進一步樹立正確的人地關系觀點、地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點以及正確的資源觀。濕地資源是一種可再生資源，但由于人類不合理的利用，濕地資源遭到了嚴重的破壞。我國的濕地資源也面臨著相應的問題。首先，濕地資源相對減少。其次，濕地資源被破壞，導致水土流失嚴重，荒漠化問題、草場超載等。為了解決這些問題，我國制定了濕地利用的基本國策，即珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。采取的措施包括制定相關的法律法規(guī)、開源節(jié)流以及加強濕地資源的建設和保護。在課后反思中，我們明確了活動目標，即解決農藥和化肥對大地的污染問題，以及如何保護濕地。通過閱讀小故事和《淮河的污染》，我們認識到農藥和化肥的價值和危害，并討論了如何減少農藥殘留和污染，以及如何去除果蔬殘留農藥的方法。同時，我們也了解到濕地資源的重要性，并掌握了保護濕地的方法。在活動過程中，我們提出了問題并進行了討論，以便更好地理解問題的來源和解決方法。通過這些活動，我們希望大家能夠認識到大地污染的嚴重性，并積極采取措施保護我們的環(huán)境。（3）建筑噪聲是指建筑施工、拆除和改造過程中產生的噪聲，以及建筑物使用過程中產生的噪聲，如電梯、門窗等。（4）生活噪聲是指人們日常生活中產生的噪聲，如家庭音響、電視機、兒童玩具等。（二）噪聲對人體的危害有哪些？（學生看圖片，小組討論交流）（1）噪聲會影響人的聽覺健康，引起聽力下降或失聰。（2）噪聲會影響人的心理健康，引起情緒不穩(wěn)、易激動、失眠等問題。（3）噪聲會影響人的生理健康，引起頭痛、高血壓、心臟病等疾病。（三）怎樣減弱噪聲？（學生看圖片，小組討論交流）（1）從源頭上減少噪聲的產生，如使用低噪聲機器設備、控制交通噪聲等。（2）在傳播過程中減少噪聲的傳播，如使用隔音材料、建造隔音墻等。（3）在接受端上減弱噪聲的影響，如戴耳塞、佩戴耳機等。3、課堂練習請同學們用自己的語言簡述噪聲污染的危害和防治措施。4、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們了解到噪聲污染的危害和防治措施，明白了噪聲污染對人體的影響，提高了環(huán)境保護的意識。我們應該從自身做起，減少噪聲污染，創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境。同學們，今天我們的課程將會討論大氣環(huán)境問題。隨著世界人口的增多和工農業(yè)生產的快速發(fā)展，人類活動對大氣環(huán)境的影響越來越大。我們需要關注這些問題并提出解決方案。一、大氣污染物排放現狀：(1)二氧化硫排放：隨著我國經濟的快速發(fā)展，煤炭消耗量不斷增加，導致二氧化硫排放總量急劇增加。到1995年全國二氧化硫排放總量達到2370萬噸。電廠和工業(yè)鍋爐是最大的排放源，占70%以上。(2)煙塵、粉塵排放：1995年全國燃煤排放的煙塵總量為1478萬噸，其中火電廠和工業(yè)鍋爐排放量占70%以上。地方電廠的煙塵排放量是國家電廠的5~10倍，需要加強除塵措施。二、保護大氣環(huán)境：我們需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類活動。保護大氣環(huán)境需要培養(yǎng)學生的全球意識和環(huán)保意識，并規(guī)范學生的行為。教師指導重點：1、教授調查方法和禮儀；2、指導學生合理篩選信息，形成自己的觀點；3、指導學生制作細致的調查表；4、指導學生在調查中互相分工合作，并注意安全。1995年，全國工業(yè)粉塵排放量約為639萬噸。其中，鋼鐵生產排塵占總量的15%，水泥生產排塵占總量的70%。在水泥生產排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業(yè)粉塵的主要排放源。近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速。1996年全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染源調查結果表明，1995年全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放量分別占當年全國工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放量的28.2%、54.2%和68.3%。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物排放已成為我國環(huán)境污染的重要因素。機動車數量在80年代以后受經濟增長的推動迅速增長。全國汽車保有量年增長率保持在13%。特別是一些大型和特大型城市，如北京、廣州、成都、上海等市，機動車數量增長速率遠遠高于全國平均水平。到1995年，全國汽車保有量已超過1050萬輛，比1990年增加了420萬輛。汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氫化合物排放總量逐年上升。由于城市人口密集，交通運輸量相對大，機動車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升，成為我國大氣污染嚴重的主要原因。我國大氣污染嚴重的原因之一是環(huán)境意識薄弱，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略認識不足。能源的不合理利用以及能源的嚴重浪費也是造成我國大氣污染嚴重的原因之一。在我國一次能源消費結構中，煤炭占75%，而用于發(fā)電的煤量僅占總煤量的35%，其它煤炭則用于工業(yè)及民用燃燒，有84%的煤炭直接燃燒，這種煤炭消費構成是不合理的。我國煤炭生產過分注重產量的增加，對控制高硫煤問題重視不夠。主要表現在煤炭的洗選率低和高硫煤地區(qū)的煤炭產量增長過快。同時，由于洗煤廠建設資金的限制、洗煤價格的不合理以及受鐵路運力和流向的制約，洗煤能力的增長落后于原煤生產量增長，原有洗選廠生產能力不能充分發(fā)揮出來。目前，我國煤炭入洗率為22%，而發(fā)達國家一般多在60%~80%。動力煤洗選廠的洗選設備利用率僅為69%。各類燃燒設備技術及制造水平較低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃燒設備的現象相當普遍。全國工業(yè)鍋爐50萬臺，平均熱效率僅有60%左右；工業(yè)窯爐平均熱效率約為40%；城鎮(zhèn)居民生活燃煤熱效率平均僅為22%左右。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速，大多數企業(yè)采用的生產技術、工藝比較落后，生產設備簡陋，資源能源利用率極低，所造成的大氣污染是驚人的。盡管我國在大氣污染防治方面取得了很大進展，但仍存在一些問題。首先，資金投入不足，導致大氣污染防治措施的執(zhí)行不力。一些地方政府干預環(huán)保部門執(zhí)法，批準建設污染嚴重的工業(yè)項目，而對大氣污染防治措施的投資也經常留有缺口。其次，執(zhí)法不嚴，監(jiān)督管理力度不夠。地方電廠、水泥廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)存在超標現象，而各地監(jiān)測機構受到經費限制，不能對污染源進行經常性監(jiān)督監(jiān)測。此外，缺乏實用的治理技術也是一個問題。城市居民爐灶和商業(yè)飲食業(yè)燃煤大灶的二氧化硫低空源對城市大氣環(huán)境質量的影響尤其明顯。因此，我們需要加強資金投入，加強執(zhí)法和監(jiān)督管理力度，并開發(fā)更實用的治理技術。據全國88個城市統(tǒng)計，1995年有80%以上的城市大氣中總懸浮顆粒物濃度超過國家二級大氣環(huán)境質量標準，北方城市超標率高于南方城市，達到95%。二氧化硫超標城市占統(tǒng)計城市的58%。尤其是以貴陽、重慶為代表的西南高硫煤地區(qū)的城市和以煤炭消耗量大的山東、山西、河北、遼寧等北方地區(qū)，二氧化硫污染尤其嚴重，冬季采暖季節(jié)更為突出。因此，我們需要采取更加嚴格的措施來控制二氧化硫的排放，例如限制高硫煤的使用和提高燃煤設備的效率。城市居民爐灶和商業(yè)飲食業(yè)燃煤大灶的二氧化硫低空源對城市大氣環(huán)境質量的影響也不容忽視。據重慶市研究表明，民用燃煤污染對城市近地空氣二氧化硫濃度的貢獻率為80%左右。因此，我們需要加強對這些源的治理，例如推廣清潔能源和提高燃煤設備的效率。綜上所述，大氣污染防治是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。我們需要加強資金投入，加強執(zhí)法和監(jiān)督管理力度，并開發(fā)更實用的治理技術，以保護我們的環(huán)境和健康。目前，我國大氣污染已經嚴重影響人們的身體健康。研究表明，大氣污染是導致中國慢性呼吸道疾病的主要因素。大氣污染不僅對經濟造成了巨大的損失，還制約了經濟的發(fā)展。僅酸雨造成的經濟損失就達到了1165億元（1995年），約占當年國民生產總值的2%。大氣污染的嚴重狀況成為人們不滿的因素之一，甚至影響了一些地區(qū)的社會穩(wěn)定。與此同時，我國的大氣污染程度也在國際上造成了不良的影響。首都北京已被世界衛(wèi)生組織列為大氣污染最嚴重的城市之一。這將對我國的社會主義現代化建設以及國際交往帶來不利影響。為了解決這些問題，我國采取了以下對策：1.地方政府應對環(huán)境質量負責，走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.發(fā)展清潔能源，改善能源消費結構。3.推行煤炭洗選加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。4.淘汰落后生產工藝，防治工業(yè)廢氣污染，淘汰嚴重污染環(huán)境的落后工藝和設備，采用技術起點高的清潔工藝，最大限度地減少能源和資源的浪費，從根本上減少污染物的產生和排放，減少末端污染治理所需的資金投入。每年的世界無煙日旨在提高人們對吸煙危害的認識，促進戒煙?；顒幽繕税ǎ?.了解吸煙對身體和周圍環(huán)境的危害，向家人宣傳戒煙的好處。2.增強環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。為了達到這些目標，活動準備包括：1.禁煙標志及禁煙標語?；顒忧白鲫P于吸煙有害健康的資料調查。2.紙、筆、剪刀每人一份。3.相關的課件。活動指導包括以下步驟：1.認識禁煙標志。出示課件請學生觀看flash并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示標志與學生一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導學生回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）2.了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？學生將自己調查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)。加油站為什么發(fā)生火災？知道吸煙容易造成火災。教師與學生共同小結：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染宣傳戒煙：教師可以通過詢問學生家人是否吸煙來引出話題，然后統(tǒng)計吸煙人數，讓學生意識到吸煙的人還是比較多的，提醒他們不要吸煙。同時，可以探討如何盡快戒煙，學生可以自己想想發(fā)明什么戒煙產品。還可以介紹世界無煙日的宣傳方式，鼓勵學生制作禁止吸煙標志和畫戒煙宣傳畫。能源短缺體驗日：通過了解能源短缺體驗日，引出能源的概念和能源短缺的原因，如人口增長、汽車數量增多、城市和工業(yè)的發(fā)展。然后調查生活中與能源有關的事物，探討如何從身邊的小事做起，節(jié)約能源，比較節(jié)能小設計的優(yōu)劣。植樹節(jié)：先讓學生觀察認識身邊的樹，了解樹與人類的關系和樹的分類知識。然后通過匯報樹對人類的作用，讓學生意識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境。最后，引導學生暢想植樹的過程，了解各地植樹的時間和規(guī)定，鼓勵他們參與到環(huán)保行動中來。Title:培養(yǎng)環(huán)保意識，共建綠色家園教學目的：1.了解自然保護區(qū)的概念和作用，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。2.設計綠化校園任務，培養(yǎng)學生美化環(huán)境的意識和集體合作精神。3.探討保護樹木的方法，進一步加深學生的環(huán)保意識。教學過程：一、引入引導學生回憶自己曾經參觀過的公園或自然保護區(qū)，讓學生談談自己的感受和體會。二、講解1.解釋自然保護區(qū)的概念和作用，讓學生明白自然保護區(qū)的重要性。2.引導學生思考如何保護環(huán)境，如何培養(yǎng)環(huán)保意識。三、活動1.設計綠化校園任務，讓學生集體合作完成綠化校園的任務，培養(yǎng)學生美化環(huán)境的意識和集體合作精神。2.運用繪畫的方法，讓每個學生設計一棵樹，樹的造型要美，樹的排列要體現出秩序美。3.欣賞綠色的校園，共同探討如何合理安排構圖美的處理，談談怎樣保護我們身邊的樹。四、升華讓學生自行拍照，把最美的景色拍下來，舉行一次班級攝影作品展覽，進一步加深學生的環(huán)保意識。五、總結通過本次課程的學習，學生了解了自然保護區(qū)的概念和作用，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和美化環(huán)境的意識。課外拓展：學生可自行了解更多國內外的自然保護區(qū)，了解不同地區(qū)的環(huán)保措施和綠化工程，進一步加深學生的環(huán)保意識。：1、了解綠色能源的基本概念和種類。2、了解綠色能源在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的重要性。3、培養(yǎng)學生的團隊合作和信息收集能力。二、教學準備：1、教師準備與綠色能源有關的資料和圖片。2、學生自主或小組合作進行綠色能源的調研和收集。三、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，導入主題1、讓學生觀看一些能源的圖片，引導學生說出自己對能源的理解和認識。2、師：我們知道，能源是人類生產和生活中不可或缺的資源，但是，傳統(tǒng)的能源資源如煤炭、石油等會對環(huán)境造成嚴重污染，那么，有沒有一種能源既能滿足人類的需求，又不會對環(huán)境造成污染呢？（二）了解綠色能源的基本概念和種類1、師：這種能源就是綠色能源。請學生說出自己對綠色能源的理解和認識。2、學生自由發(fā)言，并通過教師的引導，了解綠色能源的種類，如太陽能、風能、水能、地熱能等。（三）了解綠色能源在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的重要性1、師：我們知道，傳統(tǒng)的能源資源會對環(huán)境造成污染，而綠色能源則不會，那么，這種能源在環(huán)保方面有什么重要性呢？2、學生自由發(fā)言，并通過教師的引導，了解綠色能源在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的重要性。（四）綠色能源調研和信息收集1、師：讓我們一起進行綠色能源的調研和信息收集，了解更多關于綠色能源的知識。2、學生自主或小組合作進行綠色能源的調研和信息收集，并將調研結果整理成報告。（五）綠色能源報告匯報1、師：讓我們一起聽聽各小組的綠色能源報告。2、各小組派出代表進行匯報，并進行互動交流。（六）總結和展望1、師：通過今天的學習，我們了解了綠色能源的基本概念和種類，以及在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的重要性，那么，我們應該如何在生活中更好地使用綠色能源呢？2、學生自由發(fā)言，并展望未來綠色能源的發(fā)展前景。了解清潔能源及我國能源消耗情況清潔能源是指不排放污染物的能源，包括核能和可再生能源?？稍偕茉词侵冈牧峡梢栽偕哪茉矗缢Πl(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等。這些能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。我國能源消耗情況也引起了人們的關注。了解清潔能源的應用情況及開發(fā)新的清潔能源清潔能源可以應用于多個方面，如太陽能、海洋能和風能等。太陽能可以轉換成為其他形式的熱能、電能、化學能，能源轉換過程中不產生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無污染的新型能源。海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海水溫差能、鹽差能和海流能。風能是地球表面大量空氣流動所產生的動能。這些清潔能源的開發(fā)和利用對環(huán)境保護至關重要，同時也為我國的能源結構調整提供了新的途徑。教學過程在教學過程中，可以引導學生了解自己消費的能源類型及其開發(fā)和利用對資源環(huán)境帶來的影響，從我國的能源消費情況中反思能源的重要性和緊迫性。同時，學生也需要了解什么是清潔能源，以及清潔能源在哪些方面可以應用。通過走出校園活動，學生可以深入了解山東的風力發(fā)電情況，從而更好地理解清潔能源的應用和開發(fā)。小資料清潔能源清潔能源是指不排放污染物的能源，包括核能和可再生能源?？稍偕茉词侵冈牧峡梢栽偕哪茉?，如水力發(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等。這些能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。太陽能、海洋能和風能是清潔能源的重要組成部分，它們的開發(fā)和利用對環(huán)境保護至關重要，同時也為我國的能源結構調整提供了新的途徑?，F在許多國家采用梯級開發(fā)和綜合利用的方法，如熱電聯產聯供、熱電冷三聯產、先供暖后養(yǎng)殖等，以提高地熱利用率。地熱能可以用于發(fā)電、供暖、務農和行醫(yī)等領域。水能是一種可再生的清潔能源，包括河流水能、潮汐水能、波浪能和海流能等。太陽能驅動地球上的水循環(huán)，使得地表水的流動成為水能資源的重要來源。隨著礦物燃料的減少，水能成為重要的替代資源。可再生能源是最理想的能源，但需要投資和維護費用高，效率低，成本高?，F在科學家正在積極尋找提高利用可再生能源效率的方法，相信隨著地球資源的短缺，可再生能源將發(fā)揮越來越大的作用。隨著全球對能源需求的不斷增長和環(huán)境保護的日益加強，清潔能源的推廣應